一、國字注音：每字 1 分，共 10 分

高雄市立小港國民中學 103 學年度第一學期第一次段考三年級國文科試題

命題老師：陳靜玫老師 三年 班 座號： 姓名：

一、國字注音：每字 1 分，共 10 分

1、五「 股 ^{」大夫： 2、叱「} 吒 ^{」： 3、「嘮」叨：}

4、龍「 盤 ^」虎踞： 5、魚翅「鮑」魚： 6、汗「 漬 ^」：

7、胼手「 胝 ^」足： 8、「靡」靡之音： 9、羞「赧」：

10、安全無「 虞 」：

請依題號填入正確答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

二、解釋：每題 2 分，共 20 分 1、「動心忍性」：

2、「坐斷」：

3、「朱顏」：

4、「瓶頸」：

5、「萬兜鍪」：

6、「衡於慮」：

7、「法家拂士」：

8、「說賢話聖」：

9、「閒愁逸致」：

10、「憤世嫉俗」：

三、成語改錯：請由下列成語中，挑出 10 個錯字，每字 1 分，共 10 分 歸依佛門、胼肩雜遝、咋咋稱奇、引吭高歌、喚得喚失、酣厚老實

珍於完美、克紹箕裘、離民百姓、擊輯中流、獨占驁頭、翻箱倒竊

※以下題目，請將答案劃記在答案卡中

四、綜合選擇：每題 2 分，共 50 分

（ ）1、下列「 」中的字音寫成國字，何組相同？

(Ａ) 一「 闕 ^{」詞 ／ 宮「} 闕 ^{」 ／ 「} 闕 」屏中選

(Ｂ) 雕「 欄 」玉砌 ／ 意興「 欄 ^{」珊 ／ 夜「} 欄 」人靜 (Ｃ) 出類拔「 粹 」 ／ 失意憔「 粹 ^{」 ／人文薈「} 粹 ^」

(Ｄ) 打赤「 博 ^{」／ 放手一「} 博 ^」／「 博 」君一笑

（ ）2、下列「 」中形似字的字音，何組相同？

(Ａ) 「揠」苗助長 ／ 風行草「偃」 ／ 「郾」城之戰 (Ｂ) 「扳」回一城 ／ 簡陋舢「舨」 ／ 「版」權所有

(Ｃ) 搖旗「吶」喊 ／ 剛毅木「訥」 ／ 敬請笑「納」

(Ｄ) 光彩「炫」目 ／ 頭暈目「眩」 ／ 「泫」然欲泣

（ ）3、下列「 」中的字，何組意義相同？

(Ａ) 舜「發」於畎畝 ／ 「發」於聲 (Ｂ) 春花秋月何時「了」／ 「了」然於胸

(Ｃ) 管夷吾舉於「士」 ／ 壯「士」十年歸

(Ｄ) 百里奚舉於「市」 ／ 東「市」買駿馬

（ ）4、中文四個字常在詞語中自成對偶。下列各組成語，何者皆屬於「自成對偶」？

(Ａ) 琳瑯滿目 ／ 刻舟求劍 (Ｂ) 鷸蚌相爭 ／ 東床快婿

(Ｃ) 白髮朱顏 ／ 大言不慚 (Ｄ) 言簡意賅 ／ 洪水猛獸

（ ）5、對於詞選一課所選兩位詞人李煜、辛棄疾的簡介，下列何人的敘述完全正確？

(Ａ) 紫軒：「李煜，後人譽為詞中之龍，世稱李後主。」

(Ｂ) 郁庭：「李煜早期綺麗柔靡，被俘後轉為哀怨淒絕。」

(Ｃ) 明龍：「辛棄疾，號黃沙居士，有稼軒長短句傳世。」

(Ｄ) 融獻：「辛棄疾詞風以清新淡遠見長，與蘇軾並稱『蘇辛』。」

（ ）6、有關「詞」敘述，何者正確？

(Ａ) 詞大盛於兩宋，乃宋代文學代表，唐朝時還沒有這類作品出現。

(Ｂ) 詞又稱「長短句」，是因為句數可依作者創作需求，隨意增減，而形成長短不同現象。

(Ｃ) 詞牌與內容無關，依字數可分為小令、中調、長調。

(Ｄ) 每闋詞都有固定格式，講求平仄押韻，且須一韻到底。

（ ）7、下列對生於憂患死於安樂一文文意的說明，何者錯誤？

(Ａ)「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間」－－意近於「將相本無種，男兒當自強。」

(Ｂ)「徵於色，發於聲，而後喻。」－－由別人的臉色與勸戒，才能警惕明白，即所謂「後知後覺」。

(Ｃ)「人恆過，然後能改。」－－意同於「人非聖賢，孰能無過？」，強調人應文過飾非。

(Ｄ) 「生於憂患，死於安樂。」－－司馬遷受宮刑的奇恥大辱後，發憤完成史記，正是「生於憂患」的典型。

（ ）8、(甲)流魚出聽(乙)靡靡之音(丙)六馬仰秣(丁)五音不全（己）繞梁三日（庚）絲竹亂耳（辛）黃鶯出谷。

以上哪些詞語能用來表示樂聲美妙？

(Ａ) 甲乙丙己 (Ｂ) 乙丁己辛

(Ｃ) 丙己庚辛 (Ｄ) 甲丙己辛

（ ）9、對於五月天－－成功，是失敗的累積文句的闡述分析，下列何者有誤？

(Ａ) 阿信說：「總有一種感覺，就是永遠都輪不到五月天。」但他卻堅持走下去，最後也終於成功。這說明 「機會只給準備好的人」

(Ｂ) 冠佑說：「只要是對的事、沒有違背整個社會，去做就對了。」這段話意思與「行所當為，則無悔無尤 」相近。

(Ｃ) 阿信說：「在騎出自強隧道之前，我一定要把迷惑結束。」這句話可看出他「柔軟的同理心」。

(Ｄ)「全臺灣的男男女女都曾是他們歌曲裡的『志明與春嬌』。」這句話的涵義是指他們的歌曲貼近生活，

接近歌迷真實情感。

（ ）10、說話或行文中，不直接說出想表達的事情，反借用其他有關的詞語來代替，如：年少萬「兜鍪」，即為借 代法。請問下列借代詞語的配對，何者正確？

(Ａ) 千里共「嬋娟」：美女 (Ｂ)「魚雁」往返：音樂 (Ｃ)「黃髮」垂髫：老人 (Ｄ)「烽火」連三月：火災

（ ）11、關於吳晟土一詩的寫作方式，下列敘述何者錯誤？

(Ａ) 本詩是使用平淡自然的鄉土語言，採取寫實的手法寫成。

(Ｂ) 寫作架構是：農人的本分 農人的心態 農人的期許。

(Ｃ) 第三節以收成喜悅映襯無收成悲苦，來表達農民樂天知命且篤實無華的生存哲學 (Ｄ) 末段以呼籲大家愛護環境、重視環保議題作結。

（ ）12、「創作是你盡了一百分努力，最後才會有一分成果。」（阿信）這句話運用的修辭法，與下列何者相同？

(Ａ) 陪你逛街，逛成扁平足也沒關係。（五月天戀愛 ING）

(Ｂ) 世界如果被殘酷攻擊，誰來接手我的超能力。（五月天超人）

(Ｃ) 昨天太近，明天太遠，默默聆聽那黑夜。（五月天擁抱）

(Ｄ) 看月亮，像夜空的瞳孔，靜靜凝視你我。（五月天私奔到月球）

（ ）13、關於李煜的虞美人與辛棄疾的南鄉子兩首詞比較，何者敘述完全正確？

(Ａ) 都是屬於「中調」，哀傷亡國之痛，及景物依舊，人事已非之感。

(Ｂ) 寫作手法前者自問自答，以水喻愁；後者化用典故，借古諷今。

(Ｃ) 前者一韻到底；後者有轉韻，並且皆有對仗句。

(Ｄ) 前者的作者年代為唐，後者為北宋。

（ ）14、下列詩詞名句，何者藉流水表達國仇家恨的情懷？

(Ａ)

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

(Ｂ) 千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！

(Ｃ) 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

(Ｄ) 請君試問東流水，別意與之誰短長。

（ ）15、關於吳晟土一詩的文意闡述，下列敘述何者錯誤？

(Ａ)「赤膊／無關乎瀟灑／赤足／無關乎詩意」－－寫出農民生活辛勤勞動的形象。

(Ｂ)「蝕盡所有辛辛苦苦寫上去的足印／不悲／不怨／繼續走下去」－－表現出農民安分守己、樂天知命的生 存哲學。

(Ｃ)「不掛刀／不佩劍／也不談經論道說賢話聖／安安分分握鋤荷犁的行程」－－說明農夫除農耕外，在文 武功業上也占有一席之地，不容小覷。

(Ｄ) 「有一天／被破停下來／也願躺成一大片寬厚的土地」－－此句最足以表達詩人對土地永恆真摯的愛。

（ ）16、下列文句「」中詞語的詞性，何者前後相同？

(Ａ) 在這個「速食」社會中，人的愛情觀也變得很「速食」。

(Ｂ) 他們張開雙手來「擁抱」世界，也得到世界的「擁抱」。

(Ｃ) 老是「懷疑」自我的人，終會被「懷疑」的性格所害。

(Ｄ) 「青春」是那麼的短暫，人又怎可能一直都很「青春」。

（ ）17、下列成語皆出自孟子一書，何者運用不適當？

(Ａ) 你雖然幫他請了家教，但他一邊上課，一邊聽音樂，中途還接手機，「一傅眾咻」有什麼用？

(Ｂ) 家徒四壁的陶潛，過著「一暴十寒」的生活卻怡然自得。

(Ｃ) 他「摩頂放踵」多年，就是想要替眾人謀福利，讓大家得到好的生活。

(Ｄ) 想要以投機的方式得到商業利潤，無異是「緣木求魚」，根本達不到目的。

（ ）18、(甲)憂患意識 (乙)多難興邦 (丙)明察秋毫 (丁)塞翁失馬，焉知非福 (戊)憂勞興國，逸豫亡身 (己)宴安鴆毒 (庚)五十步笑百步。以上哪些選項，與生於憂患，死於安樂的文意相關？

(Ａ)甲乙戊己 (Ｂ)甲戊己庚 (Ｃ)甲乙丙戊 (Ｄ)乙丙戊庚

（ ）19、關於生於憂患死於安樂一文的特色，下列敘述何者正確？

(Ａ) 起頭反面論述，呼應「死於安樂」，以發人省思。

(Ｂ) 開頭兩句為全文主旨，點出「將相本無種，男兒當自強」的道理。

(Ｃ) 運用歸納法、排比句式來舉例說明「殷憂啟聖」的道理。

(Ｄ) 以「動心忍性，曾益其所不能」為綱要，先剖析事理，再舉例證明。

（ ）20、關於辛棄疾南鄉子的賞析，下列何者說明正確？

(Ａ) 藉歌頌孫權暗諷當朝文武，也抒發自我壯志未酬之慨。

(Ｂ) 「千古興亡多少事」點出國土淪喪，中原被金人占領的哀痛。

(Ｃ) 「年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休」諷刺南宋為了抵禦金人南侵，讓百姓民不聊生。

(Ｄ) 「滿眼風光北固樓」顯示戰爭無情滿目瘡痍，令人悲慟。

（ ）21、下列皆是關於「土」字的成語，何者說明正確？

(Ａ) 土雞瓦犬：比喻失敗後，重新恢復舊有的局面、勢力。

(Ｂ) 捲土重來：泛指橫行鄉里、仗勢欺人的惡勢力。

(Ｃ) 土豪劣紳：比喻徒有其表，實為無用之物。

(Ｄ) 安土重遷：久居故土，滋生情感不肯輕易遷徙。

（ ）22、同學上臺比較論語、孟子的不同。請問：誰的說法有誤？

(Ａ)仕宏：兩者都是戰國時期儒家重要著作，篇名皆取自篇首幾個字，是整篇主旨所在。

(Ｂ)宜庭：論語是孔子弟子及再傳弟子所寫，孟子是孟子及其弟子所寫成。

(Ｃ)鴻鈞：論語篇幅短小、言簡意賅；孟子篇幅較長，善用譬喻、寓言來說理。

(Ｄ)富雲：論語以仁為中心，提出「有教無類」的教育理念；孟子主張性善論，提出「民貴君輕」的政治思想。

（ ）23、(甲) 勝友常臨修食譜 ／ 高朋雅會飫珍饈－－－餐廳 (乙) 義存漢室三分鼎 ／ 志在春秋一部書－－－關帝廟 (丙) 慈竹臨風空有影 ／ 晚萱經雨不留芳－－－賀女壽 (丁) 常體天地好生德 ／ 獨存聖賢濟世心－－－醫院 (戊) 日麗風和桃李笑 ／ 珠聯璧合鳳凰飛－－－賀婚嫁 (己) 萬卷詩書如好友 ／ 一樽談笑伴古人－－－孔廟 上列各句對聯，何者使用正確？

(Ａ) 甲乙丙丁 (Ｂ) 乙丁戊己

(Ｃ) 甲乙丁戊 (Ｄ) 甲丙戊己

（ ）24、阿信、石頭、瑪莎、怪獸四人各自創業，並於自己的店門口張貼對聯以招攬顧客，請冠佑來評判，只有誰 的對聯貼法是正確的？

(Ａ) 阿信：囊中都是延年藥（上）／ 架上無非不老丹（下）

(Ｂ) 石頭：憑君能辨霧中花（上）／ 笑我如觀雲裡月（下）

(Ｃ) 瑪莎 ：一腔熱情酬嘉賓（上）／ 滿店果香迎顧客（下）

(Ｄ) 怪獸：凡事在自我成全（上）／ 幾人是天生麗質（下）

（ ）25、「宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：『今日病矣，予助苗長矣！』其子趨而往視之，苗 則槁矣。」下列有關於成語「揠苗助長」典故、用法的敘述，何者錯誤？

(Ａ) 文中「揠之者」的「之」與「往視之」的「之」同是代詞，指秧苗。

(Ｂ) 宋人告訴家人說「今日病矣，予助苗長矣！」時，是一種得意的語氣。

(Ｃ)「揠苗助長」是比喻為求速成而未循序漸進，結果不但無益，反而有害。

(Ｄ) 這家量販店大張旗鼓地開幕，不久就關門，讓人有「揠苗助長」之嘆！

五、閱讀測驗：每題 1 分，共 10 分

魏文侯問扁鵲曰：「子昆弟三人，其孰最為善醫？」

扁鵲曰：「長兄最善，中兄次之，扁鵲最下。」

魏文侯曰：「可得聞邪？」

扁鵲曰：「長兄於病視神，神未有形而除之，故名不出於家；中兄治病在毫毛，故名不出閭。若扁鵲者，鑱血脈投毒 藥，副肌膚間，而名出聞於諸侯。」 －－－節選自鶡冠子世賢

註：鑱： 鑱 ^{，刺、戳。}

（ ）26、有關本文的敘述，何者正確？

(Ａ) 本文旨在說明扁鵲的醫術最高明，對應得體，又能不居功，令人佩服。

(Ｂ) 扁鵲認為能「鑱血脈投毒藥，副肌膚間」的醫生，才是真正的名醫。

(Ｃ) 扁鵲的長兄治病時，只看病人眼神，無法馬上找出病情初始的癥結。

(Ｄ) 扁鵲的二哥能醫病於初起之時，因此讓一般人以為他只會治療小病。

（ ）27、依據本文，扁鵲認為最高明的醫道為何？

(Ａ)能藥到病即除 (Ｂ)能防患於未然 (Ｃ)三折肱為良醫 (Ｄ)使用以毒攻毒

我是從小吃炸醬麵長大的。麵自一定是捵的，從來不用切麵。後來離多外出，沒有廚子捵麵，退而求其次，家人自捵 小條麵，供三四人食用沒有問題。用切麵吃炸醬麵，沒聽說過。四色麵碼，一樣也少不得，掐菜、黃瓜絲、蘿蔔纓、芹菜 末，二葷鋪裡所謂「小碗乾炸兒」，並不佳，醬太多肉太少。我們家裡曾得高人指點，醬炸到八成之後加茄子丁，或是最後 加切成塊的攤雞蛋，其妙處在於盡量在麵上澆醬而不虞太鹹。這是饞人想出來的法子。北平人沒有不愛吃炸醬麵的。有一 時期我家隔壁是左二區，午間隔牆我們可以聽到「呼嚕——嚕」的聲音，那是一群警察先生在吃炸醬麵，「咔嚓」一聲，那 是啃大蒜！我有一個妹妹小時患傷寒，中醫認為已無可救藥，吩咐隨她愛吃什麼都可以，不必再有禁忌，我母親問她想吃 什麼，她氣若游絲地說想吃炸醬麵，於是立即做了一小碗給她，吃過之後立刻睜開眼睛坐了起來，過一兩天病霍然而癒。

炸醬麵有超死回生之效！

我久已吃不到夠標準的炸醬麵，醬不對，麵不對，麵碼不對，甚至於醋也不對。有些館子裡的伙計，或是烹飪專家，

把陽平的「炸」念做去音炸彈的「炸」，聽了就倒胃口，甭說吃了。當然麵有許多做法，只要做得好，怎樣都行。

－－－節選自麵條／梁實秋．雅舍談吃 註：捵： 捵 ^{，用手拉。}

（ ）28、請問下列何者並非作者吃炸醬麵時必須加入之配菜？

(Ａ) 掐菜 (Ｂ)豆芽 (Ｃ) 蘿蔔纓 (Ｄ) 芹菜末

（ ）29、根據文意判斷，下列敘述何者正確？

(Ａ) 作者認為炸醬麵必須依循傳統單一做法。

(Ｂ) 作者久未品嘗合乎心中標準的炸醬麵。

(Ｃ) 中醫認為炸醬麵在醫學上有起死回生之療效。

(Ｄ) 作者認為北平人不愛炸醬麵，因為醬太多肉太少。

風雨怎樣凌遲 蟲害怎樣侵蝕 不可信靠的天空

怎樣以多變的臉色戲弄 吾鄉的人們

千年以來，吾鄉的人們 怎樣默默揮灑

費盡思量的汗水，滋潤你們 並以怎樣焦慮的深情

殷殷勤勤呵護你們

而你們無閒去思考，去議論 千年以來，一代又一代 你們的根，艱困的扎下土裡 你們的枝枝葉葉

安分的吸取陽光

當鐮刀和打穀機，開始忙碌的合唱 鳥仔在你們頭頂上

興奮的飛翔 只有你們明白

每一粒稻穀，是多少的辛酸結成 （吳晟〈水稻〉）

（ ）30、下列哪一句諺語，最接近這首詩的寓意？

(Ａ) 大吃大喝顧眼前，省吃儉用度荒年。

(Ｂ) 一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。

(Ｃ) 草深蟲子密，林大鳥兒多。

(Ｄ) 春雨貴如油，冬雪得豐收。

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 （唐‧溫庭筠‧〈望江南〉）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問捲簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。（宋‧李清照‧〈如夢令〉）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茆店社 林邊，路轉溪橋忽見。（宋‧辛棄疾‧〈西江月

〉）

（ ）31、關於溫庭筠〈望江南〉這首詞的敘述，下列何者正確？

(Ａ) 一韻到底，押仄聲韻。

(Ｂ) 主角所在的地點是江南。

(Ｃ) 詞中人真正要眺望的對象是故鄉。

(Ｄ) 「斜暉脈脈水悠悠」暗示憑欄久立與期盼的殷切。

（ ）32、有關李清照〈如夢令〉一詞的敘述，下列何者錯誤？

(Ａ) 以仲夏雨夜花落為背景，含蓄表露人生短暫的深沉嘆息。

(Ｂ) 呈現女主人與捲簾人二人不同的內心情感。

(Ｃ) 透過一問一答一駁的對話手法來表達這首詞的旨趣。

(Ｄ)「綠肥紅瘦」描寫風雨過後，葉茂花稀的凋零景象。

（ ）33、分析辛棄疾〈西江月〉一詞，下列何者錯誤？

(Ａ) 上片大致從聽覺上描述，下片從視覺上敘寫。

(Ｂ) 就空間而言，上片由高而低，下片由遠而近。

(Ｃ) 以黃沙嶺鄉村夜晚的熱鬧和作者無奈感傷心境相對比。

(Ｄ) 由「鳴蟬、稻花香、蛙聲」點出季節為夏末秋初。

（ ）34、關於這三首詞的比較，下列敘述何者正確？

(Ａ) 這三首詞依字數來判斷，都是屬於小令。

(Ｂ) 這三首詞依風格來判斷，都是屬於豪放派的詞風。

(Ｃ) 這三首詞依作者心境的變化，都是由悲悽感傷到恬靜悠閒。

(Ｄ) 這三首詞依詞牌的規定，都必須對仗，一韻到底。

（ ）35、「應是綠肥紅瘦」的「綠」、「紅」各用來借代海棠葉、海棠花。下列何者使用了相同方法？

(Ａ) 畫閣朱樓盡相望，「紅」桃「綠」柳垂簾向 (Ｂ)「綠」螘新醅酒，「紅」泥小火爐

(Ｃ) 流光容易把人拋，「紅」了櫻桃，「綠」了芭蕉

(Ｄ) 「紅」情「綠」意知多少，盡入涇川萬樹花

三年級寫作練習 三年 班 座號： 姓名：

題目：「我最得意的一樣作品」

說明：每個人應該都曾創作出一樣令自己得意的作品。可能是一份親手煎的蛋餅，讓爸媽都吃得津津有味；可能是一座在 工藝課上做的大象鬧鐘，既可愛又實用。請以「我最得意的一樣作品」為題，寫下你最得意的作品為何？並敘述創 造這一樣得意作品的緣由、經過，和讓你得意的原因，以及你的感受、想法。

提示：⒈請抄題 ⒉文長約 500 字左右 ⒊限用黑色原子筆書寫 ⒋不可使用詩歌體 ⒌格式正確，標點清楚，字跡工整

三作文

三年級國文第一次段考解答

一、 國字注音：

1、羖 2、吒 3、ㄌㄠˊ 4、蟠 5、ㄅㄠˋ 6、漬 7、胝 8、ㄇㄧˇ9、ㄋㄢˇ 10、虞

三、成語改錯：

皈、駢、嘖、患、憨、臻、黎、楫、鰲、篋

四、綜合選擇：

1---5 BDDDB 6---10 CCDCC 11---15 DCBAC 16---20 ABACA 21---25 DACAD 五、閱讀測驗：

26---30 DBBBB

31---35 DACAD