108 年度臺中市國民中小學閱讀教育推動

108 年度臺中市國民中小學閱讀教育推動

閱讀工作聯繫窗口研習實施計畫

一、依據：本市 108 年度國民中小學推動校園閱讀總計畫 二、目的：

(一)宣達閱讀計畫與閱讀十大願景，有效營造豐富閱讀環境。

(二)研討推動校園閱讀工作並分享其實務經驗，型塑學校閱讀文化。

(三)聯繫各校閱讀相關業務，使之更能提升各校運用於校園閱讀推動。

三、辦理單位

(一)主辦單位：臺中市政府教育局。

(二)承辦學校：臺中市北屯區仁美國民小學。

四、參加對象

本市公、私立國民中小學，請務必派 108 學年度各校設備組長或閱讀教育承辦人參加。

五、研習時間

108 年 7 月 31 日（星期三）8：30～12：30。（公、私立國民中、小學）

六、研習地點

臺中市陽明市政大樓 5F 大禮堂（地址：臺中市豐原區陽明街 36 號）。 七、課程內容

時間 活 動 內 容 主持人/講師/單位 08：30-08：50 報到

08：50-09：20 始業式 教育局長官 09：20-10：20 閱讀認證系統推廣運用暨帳

號管理實務 北屯區新興國小 陸振吉主任 10：20-10：30 休息

10：30-11：30 我們與閱的距離 立人國小 李秀美校長 10：30-11：30 閱讀推動分享 大業國中 顏如梅老師

12：30 賦歸

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八、報名時間與方式：

請於 108 年 7 月 29 日(星期一)前逕至「全國教師在職進修資訊網＼臺中市北屯區仁美國

民小學」線上報名。

九、其他事項：

(一)為響應環保，請參與研習人員自備環保杯。本研習提供午餐。

(二)全程參與人員核發研習時數 4 小時。

十、經費由「臺中市政府教育局 108 年度地方教育發展基金」相關業務經費項下支應。

十一、公(差)假：講師、助教、承辦工作人員及參加研習人員，請所屬學校依權責惠予公(差) 假登記，本局不另行發文通知。

十二、承辦業務有功人員依「臺中市立國民中小學及幼兒園教育人員獎勵要點」及「臺中市 政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲案件處理要點」等相關規定辦理敘獎。

十三、本計畫奉核後實施，修正時亦同。

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108 年度臺中市國民中小學閱讀教育推動總計畫工作進度表

行政組

1 閱讀工作聯繫窗口研習實施計畫 仁美國小 7/31

2 閱讀磐石學校評選（草案） 九德國小 10 月 待教育部發文公告。

3 精進全國閱讀磐石績效（草案） 光德國中 12 月-2 月

資源組

1 閱讀認證志工培訓實施計畫(二場

次) 北屯區新興國小 4/27、10/19

推廣組

1 兒童文學創作徵文實施計畫 竹林國小 4-6 月 2 創意閱讀推銷高手實施計畫 僑仁國小 5/1、5/3 3 繪本創作比賽實施計畫 鹿峰國小

沙鹿國小 4-6 月 4 愛閱家庭計畫（草案） 信義國小 10 月

培訓組

1 圖書館閱讀推動教師初階培訓實

施計畫 大業國中 7/2、7/3

2 學校故事志工培訓計畫（草案） 大肚國小 10/22 3 國際閱讀素養研究暨閱讀測驗命

題實務研習 僑忠國小 7/1

4 課文本位閱讀理解教學進階研習

計畫 上石國小 7/4-5、8-9

5 中學教師閱讀理教學人才培育計

畫 至善國中 7/3

6 閱讀推動專業精進研習計畫（草

案） 九德國小 10 月

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臺中市 108 年度推動校園閱讀＼閱讀認證系統閱讀認證志工培訓 實施計畫

一、依據：臺中市 108 年度國民中小學推動閱讀實施計畫。

二、目標

(一)建立閱讀志工對於「推動校園閱讀＼線上認證系統」推廣運用的認知與觀念。

(二)瞭解系統管理與維運相關概念，熟習閱讀認證資源建立與分享的知能與技巧。

(三)豐增系統閱讀認證資源，擴增管理、互動與維運人力，提升服務品質與效能。

三、辦理單位

(一)主辦單位：臺中市政府教育局

(二)承辦學校：臺中市北屯區新興國民小學 四、時間與地點：

(一)第一梯次：108 年 04 月 26 日（星期六）9 時至 15 時 00 分 (二)第二梯次：108 年 10 月 19 日（星期六）9 時至 15 時 00 分 研習地點：臺中市北屯區新興國小（臺中市北屯區新興路 20 號）

聯絡電話：(04)2425-8514#740 學校網址：http://www.xxes.tc.edu.tw 五、參加對象

(一)本市公私立國小各校閱讀志工，以各校閱讀承辦教師具名推薦者優先錄取。

(二)對於系統維運有興趣，且有志於協助閱讀認證資源建置的學童家長。

(三)本市各公立圖書館館員、志工。

六、人數限制與報名方式

每一梯次限額 35 名，額滿為止。報名請填具報名表，並傳真 2425-4990，承辦單位將於研習前三 日(研習前週三下班前)於認證系統首頁公告錄取名單。

七、課程內容

活 動 內 容 時 間 主持人/講師/單位 地點

報到 ~09:00 承辦學校

系統‧孩子‧爸媽～

閱讀志工能為系統做些什麼

09:10 10:00 ~

講師：新興國小方玉玲校長

助教：新興國小陸振吉主任 電腦教室 閱讀線上認證系統與閱讀推動面面觀 10:10

11:50 ~

講師：新興國小陸振吉主任

助教：新興國小張瑞堅老師 電腦教室

午餐時間 11:50

13:20 ~ 承辦學校 視聽教室 閱讀線上認證系統命題技巧與實務 13:20

15:00 ~

講師：新興國小陸振吉主任

助教：新興國小高湘玉主任 電腦教室

賦歸 15:00 承辦學校

八、注意事項：

(一)珍惜資源～報名後請主動上網查看錄取狀況，如錄取後因故無法出席，請主動與主辦單位聯繫。

(二)全程參與研習且表現績優志工或家長，得授與系統「資源家長」權限，參與認證命題工作。

九、培訓經費由臺中市政府教育局相關經費項下支應。

十、公(差)假：講師、助教、承辦工作人員等，依權責惠予公(差)假登記。

附圖：臺中市北屯區新興國民小學(臺中市北屯區新興路 20 號＼電話：04-2425-8514#740)

- - -

臺中市 108 年度推動校園閱讀＼閱讀認證系統閱讀認證志工培訓報名表

報名序號(主辦單位填寫)

服 務 學 校 資 料 臺中市 區 國民(中、小)學

子 女 在 學 資 料 □在學：臺中市 區 國民(中、小)學 年 班 □已畢業

姓 名

身 份 別 □閱讀志工（經服務學校推薦得優先錄取） □學生家長

聯 絡 電 話

（請至少選填一項俾利後續聯絡）

住家：

□□□□-□□□□

工作：

□□□□-□□□□

□□□□□

行動：

□□□□-□□□-□□□

報 名 梯 次 108 年 04 月 26 日（星期六）9 時至 15 時 00 分 108 年 10 月 19 日（星期六）9 時至 15 時 00 分 飲 食 習 慣 □葷食 □素食

推薦 者 簽名 (無則免填) 在校職稱： 簽章(職名章)：

註：報名表請傳真 2425-4990 或 E-MAIL 至 ljc0224@gmail.com，研習前三日於認證系統公告錄取名單。

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臺中市 107 學年度推動親子共讀─愛閱家庭計畫

壹、 緣起

閱讀是一種能力、一種習慣、更是一種風氣，不僅是每一個人的責任、每一所學校 的責任、更應是每一個家庭的責任。

一般來說，家長對閱讀的態度是友善的，但是行動力卻需助力。本計畫持續 103 年 度推動之精神與方式，期許每位家長每天即使再忙，都要安排一個固定的時間和孩子一 起閱讀，把和孩子共讀視為有趣的事，而不是當成做功課，讓閱讀與親情結合，增進親 子感情與互動。改變，努力讓閱讀變成一件容易的事，請家長也能以身作則，從閱讀開 始，堅信閱讀可以改變未來，努力為愛閱讀，成為愛閱家庭，一日一日，每天與家人共 讀至少 20 分鐘，擁抱家人、流連書海、讓愛蔓延，享受與家人日日共讀的時光。

貳、 目的

一、 鼓勵父母陪伴孩子閱讀，營造家庭閱讀氛圍，建構優質家庭生活。

二、 推廣親子閱讀活動，將閱讀種子根植家庭，進而創造本市家庭閱讀王國。

三、推動本市愛閱家庭活動方案，延續校園閱讀成效。

四、落實悅讀 101-教育部國中小提升閱讀計畫之(五)鼓勵學校及幼兒園推動家庭閱 讀。

參、 辦理單位

一、主辦單位：臺中市政府教育局

二、承辦學校：臺中市南區信義國民小學 三、協辦學校：臺中市各國民小學

肆、 活動地點：家中任何適合閱讀之角落或書房。

伍、 方案意義

本方案計畫名稱為「愛閱家庭」，具有三層意義：

一、「i」閱：閱讀是自己的事，不管是家長或孩子，都要身體力行，堅持 i 閱讀(I reading)。

二、「愛」閱：閱讀是一件令人喜愛、自己喜歡的事情，所以愛閱就是喜愛閱讀。

三、「愛」閱：家庭關係可以透過愛與關懷的閱讀活動增進彼此情感，所以愛閱就是 一種愛意的閱讀--為了彼此的愛而閱讀。

陸、 實施階段

第一階段：107 年 11 月 1 日～108 年 4 月 30 日(愛閱家庭每天親子共讀至少 20 分鐘)

柒、 實施對象：本市國民小學願意參與推動愛閱家庭閱讀計畫之家庭成員 捌、 活動內容：

一、第一階段：愛閱 family 親子共讀 20 分鐘

(一) 時間：107 年 11 月 1 日～108 年 4 月 30 日 (二) 方案名稱：Drop Everything and Read

(愛閱家庭每天選擇某一時段，放下所有事情、關掉電視，專心閱讀！) (三)活動方式：

◎學校事項◎

1. 依校內情況籌組愛閱家庭，徵求有願意參與推動愛閱家庭閱讀計畫之家 庭，籌組各校愛閱家庭。

2. 核發愛閱家庭「智慧存摺簿」，做為愛閱家庭親子共讀之閱讀記錄與書香 智慧之存款簿。

3. 各校可以視需要自行辦理家庭閱讀專題講座，提升家庭閱讀知能與共讀技 巧。

◎愛閱家庭◎

1. 每日至少利用 20 分鐘親子共讀或單獨閱讀，只要親子同時閱讀即可完成 當天任務。

2. 將每天閱讀的情形（頁數、書名）登錄於愛閱家庭「智慧存款簿」中，並 由家長自行認證。

3. 每一個閱讀人次每天可得到「書香智慧幣」一枚，親子共讀的人次越多，

累積的書香幣則越多。

4. 愛閱家庭書香存摺每月統計一次，每月只要有完成 25 天以上的閱讀紀 錄，並請家長簽名認證者，就算通過一關，每過一關，可以記錄過關點 數一點。

5. 完成一個月「超級愛閱」任務後，可以晉級到第 2 個月，其他月份依此類 推。

二、第二階段：愛閱 family 成果驗收

(一) 時間：108 年 5 月 1 日～108 年 5 月 31 日 (二) 方案名稱：歡欣愛閱慶豐收

(三) 活動方式：

1. 請各校回收智慧存款簿，協助調查、驗收愛閱家庭完成情形，統計後智慧

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存摺簿請歸還愛閱家庭留存。

2. 本局將以調查表統計各校愛閱家庭完成情形。

3. 愛閱家庭每月完成任務之後，達過關標準者（至少 25 日），憑閱讀記錄（智 慧存款簿）交由學校統計； 107 年 11 月起至 108 年 4 月皆完成任務者，

每位學生可申請兌換閱讀小達人獎狀，愛閱家庭證書則以新加入且過關 之家庭為頒發對象。

玖、 經費

由臺中市政府教育發展基金推動閱讀經費項下支應。

壹拾、 獎勵

承辦本案有功人員，依相關規定核予獎勵。

壹拾壹、預期效益

一、質的效益:藉由家長對閱讀教育的重視，提升家庭閱讀的質與量，培養家庭中良好 的閱讀習慣與態度，讓孩子在耳濡目染中提高閱讀興趣，涵養閱讀素養，讓家庭 閱讀成為一種習慣，進而帶動閱讀風氣。

二、量的效益：

(一)透過多元化的閱讀活動，將閱讀種子根植本市至少 1 萬個愛閱家庭，進而打 造「文化城」的閱讀王國。

(二)逐年增加愛閱家庭參加人數，終極目標為本市所有家庭皆能成為「愛閱家庭」。 壹拾貳、本計畫簽奉核可後實施，修正時亦同。

附件一 愛閱家庭邀請說明與宣言樣稿

一、募集宗旨：

(一) 培養家人每日至少共同閱讀 20 分鐘的習慣，搭建親子溝通之橋樑。

(二) 透過閱讀故事、思考和討論的趣味親子共讀，增進親子和諧關係，營造優質家庭生活。

(三) 讓閱讀的種子耕植家庭；書海陪伴每個家庭成長，書香飄散社區，書風蔓延社會。

二、辦理單位：

主辦單位：臺中市政府教育局 承辦學校：臺中市南區信義國小 協辦學校：臺中市各國民小學

三、參加資格：對家庭閱讀有興趣、願意主動積極完成家庭閱讀任務者 四、募集對象：本校親子成員自由報名參加，並智慧存款簿。

五、申請日期：即日起至 107 年 9 月 15 日止，誠摯邀請有意願之家庭親子共同參與。

六、實施費用：免費參加，願意成為臺中市愛閱家庭者，以一個家庭為申請單位，將由教育局 核發一本「智慧存款簿」。

七、報名方式：即日起至 107 年 9 月 25 日止(報名表請翻到背面)。

八、學校聯絡人： (電話： ) 九、實施內容：

(一) 願意成為愛閱家庭者，請填妥報名表向本校教務處報名。

（二）組織本校「愛閱家庭」，共同進行宣言，正式進行愛閱家庭親子共讀活動。

(三) 參與愛閱家庭者，請每天至少在家裡進行親子共讀 20 分鐘，可共讀可分別讀，讓閱讀 成為家庭成員每天共同的習慣。

(四) 當感動的那一刻發生時記得留下記錄，請將每天閱讀成果登錄在智慧存款簿中。

(五) 家庭成員必須共同經營一畝溫馨閱讀的天地，在家中適合閱讀處寧靜閱讀。

十、獎勵：每月至少完成 25 天以上者，都可以過一關，累積 7 個月（106 年 10 月至 107 年 54 月）共計 7 關，每個參與的小朋友可獲得教育局閱讀達人獎狀，105 學年度新加入之 愛閱家庭將另獲頒愛閱家庭證書。

十一、活動階段：

日期 活動主題 說明事項 備註

即日起至 107 年 9 月 25 日 愛閱家庭一起來 徵求各校有意願之家庭，報名成為 愛閱家庭，申領智慧存款簿 107 年 11 月 1 日前 成立愛閱家庭 1.各校組織愛閱家庭

2.家庭閱讀宣言儀式 107 年 11 月 1 日至

108 年 4 月 30 日

愛閱家庭閱讀趣 每日親子共同在家中安靜的處 所，閱讀至少 20 分鐘，閱讀後請 登錄於智慧存款簿並完成認證。

108 年 5 月 1 日至 5 月 31 日 歡欣愛閱慶豐收 1.堅持閱讀、持續紀錄。

2.完成任務兌換閱讀達人獎狀 3.頒發愛閱家庭證書、心得分享

108 年 5 月 31 日以後 堅持每日共讀………>直到永遠（成為愛閱家庭，種下閱讀種子）

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大家一起來「悅」讀，愛閱於你我之間。

一日讀書一日功，一日不讀十日空。

10 分鐘在一溜煙中消失 累積二個 10 分鍾 親子每日共讀 20 分鐘 共同經營一畝溫馨閱讀的天地 這 20 分鐘將成為家庭中的永遠

閱讀，品嘗生活中的芬芳。

共同經營一畝溫馨閱讀的天地 這 20 分鐘將成為家庭中的永遠 閱讀讓家人有更多的互動機會

閱讀可以成為家庭成員每天共同的習慣 閱讀讓家人有更多的互動機會 閱讀可以成為家庭成員每天共同的習慣

閱讀越快樂。

閱讀為枯竭的心靈帶來豐沛養分。

親愛的爸爸媽媽 讓我們大手牽小手 一起加入愛閱家庭

（ ）國小愛閱家庭 報名表（

）

稱謂 家庭成員姓名 就讀班級（家長免填） 家庭閱讀地點 聯絡電話

是否為 106 學年度新加入愛閱家庭：□是 □否

給家長的話

宣言

我堅信改變，並從閱讀開始 我也堅信閱讀可以改變未來

我將竭盡一切所能 努力為愛閱讀 成為愛閱家庭

一日復一日

每天與家人共讀至少 20 分鐘 擁抱家人 流連書海 讓愛蔓延 我將在愛、鼓勵、讚美、堅信中

享受與家人日日共讀的時光 愛閱家庭簽署人：

中 華 民 國 107 年 月 日

學生 家長

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臺中市第九屆兒童文學創作徵文實施計畫

壹、宗旨：提高本市國民小學師生對兒童文學的閱讀興趣與創作風氣，促進 閱讀成效，提升寫作能力。

貳、指導單位：臺中市政府

參、主辦單位：臺中市政府教育局(以下簡稱本局) 肆、承辦單位：臺中市沙鹿區竹林國民小學

伍、協辦單位：

一、臺中市國民教育輔導團藝術與人文領域輔導團 二、臺中市國民教育輔導團語文領域輔導團

陸、參加組別：

一、學生組：

(一)國小高年級學生組 —分童詩、散文、童話故事、少年小說。

(二)國小中年級學生組 —分童詩、散文。

(三)國小低年級學生組 —分童詩、散文。

二、教師組：國小教師組 —分童詩、散文、童話故事、少年小說。

柒、徵文內容：

一、對象：本市公私立國民小學教師與學生。

二、內容：題目自訂，內容以適合國小學生閱讀為主。

三、項目：

(一)童詩--教師組以 30 行為限；學生組以 20 行為限【不含題目】。

(二)散文--以 800 字為限，含標點符號。

(三)童話故事--以 1500 字為限，含標點符號。

(四)少年小說--以 2500 字以內為限，含標點符號。

捌、參選方式：

一、各校必須先行辦理校內評選，擇錄優異作品參加徵文，60 班以下之

學校各組項參賽件數以 8 件為限；超過 60 班之學校各組項參賽件數

二、各校須填製作品數量送件總表如附件三，同一位作者，同類作品以 一件為限，送件總表請逐級核章。

三、各校送件數超過應送件數者，該校所送作品皆不納入評選(請各校審 慎清查並過濾稿件)。

四、送件受理後，不得要求抽換作品。

玖、收件日期及地址：

一、日期：即日起至 108 年 03 月 15 日(星期五)止（郵戳為憑，逾時不 候） 。

二、地址：學生參加作品必須經過學校校內的統整後掛號郵寄或親送至

「43391 臺中市沙鹿區臺灣大道 7 段 821 號 竹林國民小學教務處收」

（信封請註明「兒童文學徵文比賽」字樣） ，恕不接受置放市府交換 信箱。

三、聯絡人：竹林國小教學組長殷懿芬老師，電話：04-26620175＃721。

拾、錄取件數：各組錄取第一名一人、第二名二至四人、第三名三至六人、

佳作若干名。依參賽件數多寡及作品水準，酌予增加或從缺 錄取。

拾壹、評審：由承辦單位遴聘專家組成評審小組進行評審。

拾貳、獎勵：

一、教師組：榮獲各項第一名者，核給嘉獎乙次，第二、三名及佳作者，

頒發本局獎狀，每人 1 幀。

二、指導獎：各組第一名之指導老師，核給嘉獎乙次，其餘名次指導教 師，頒發本局獎狀，每人 1 幀。

三、學生組：凡得獎者，頒發本局獎狀，每人 1 幀，以資鼓勵。

四、得獎者及指導老師需核給嘉獎者，由承辦單位報本局核定後，函知 相關人員之學校辦理敘獎。

五、得獎者及指導老師需核發獎狀者，由承辦單位報本局核定後，將獎 狀寄送相關人員之學校，由學校轉頒。

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六、承辦本活動工作人員，得依「臺中市高級中等以下學校教育人員獎 勵要點」及「臺中市政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲案件 處理要點」等相關規定核予獎勵，活動期間需公（差）假登記之工 作人員，本局不另發文。

拾參、出版及發表：得獎作品第一名確定刊載，其餘按名次依篇幅容量，刊載 於本市兒童文學刊物『小榕樹第九輯』 。獲刊登作品之教師與學生及指導 老師，均贈送作品專輯乙本，並發送各校以供圖書室藏書使用。

拾肆、經費來源：由本局地方教育發展基金相關經費支應。

拾伍、注意事項：

一、參賽作品可用 400 字稿紙以鉛筆或黑色、藍色原子筆繕寫，或打字 參賽（A4 直式橫打、標楷體 14 級、固定行高 20pt，加頁碼）並自 行列印，一律以書面掛號寄送，為免爭議不接受電子檔。

二、作品稿紙上面請勿加註校名、姓名、插圖或任何記號，也不要加裝 封面，稿件不符規定將不予評審。稿件要使用另附的「作者資料表」

(如附件一)（ 【上下分為學生用與教師用之格式，請依使用者類別裁 切成半張使用】 ，請一律以迴紋針夾在每件作品稿件之正面右上角。

三、參加組別、項目及童詩作品的行數與其餘三類作品的字數之填寫：

請在附件一之『作者資料表』填寫投稿項目組別編號以及行數/字 數，敬請參照附件四的範例填寫，例如：A1，教師組童詩，行數/字 數（25）行/字；B2，高年級組散文，行數/字數（720）行/字…等。

屆時作品經決選後若發現作品行數或字數超過徵文項目規定之範 圍，經承辦學校精算確認後剔除其入選資格，以符合參賽之公平性。

請注意右上方之欄位是由承辦收件之學校填寫，作者勿填。

四、參賽作品以沒有發表、得獎為限，不得仿作、改寫、翻譯、抄襲，

若有侵犯智慧財產權，作者自負法律責任外，且追回獎勵並公布撤

銷之得獎與獎勵事項，(歷屆曾發現相關抄襲作品，故請各校老師協

助謹慎審稿)。參賽作品請自留底稿，恕不退稿；文稿經錄用，編輯

有權修改，且市府有發表及使用權。作者需填具作品著作權聲明暨 授權書(如附件二)。

五、得獎名單將於評審後儘速在本局網站公布。

拾陸、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。

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附件一：

臺中市第九屆兒童文學創作徵文作者資料表（學生用）

參加組別、項目 備註

題 目

年 級

作 者 姓 名

學 校 名 稱 區 國民小學

指 導 老 師

※ 本表一律以迴紋針夾在作品稿紙首頁右上角，稿件上不得書寫任何資料。

………

附件一：

臺中市第九屆兒童文學創作徵文作者資料表（教師用）

參加組別、項目 備註

題 目

作者姓名

學校名稱 區 國民小學

※ 本表一律以迴紋針夾在作品稿紙首頁右上角，稿件上不得書寫任何資料。

此欄請填寫投稿項目組別編號 本欄勿填，由承辦學校填寫

此欄請填寫投稿項目組別編號 本欄勿填，由承辦學校填寫

附件二

臺中市第九屆兒童文學創作徵文 作品著作權聲明暨授權書

本人 （身分證統一編號： ）

參加臺中市第九屆兒童文學創作徵文作品絕無抄襲或侵犯他 人著作權情事，並自負法律責任。若作品得獎後，同意由主辦 單位無償以不同形式發行、推廣、保存及轉載。

此致 臺中市政府

聲 明 人： （簽名）

連帶保證人： （簽名）

（指導老師）

中 華 民 國 1 0 8 年 月 日

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附件三：

臺中市第九屆兒童文學創作徵文送件總表

學 校 名 稱 區 國民小學

承 辦 人 聯 絡 電 話

送 件 數 量 總 計

A1： 件 A2： 件 A3： 件 A4： 件

B1： 件 B2： 件 B3： 件 B4： 件 C1： 件 C2： 件 註：請先行辦理校內評選後再

送件，各組項參加件數以 8 件為限。 （60 班以上學校以 12 件為限）

D1： 件 D2： 件

承辦人： 處室主任： 校 長：

附件四：投稿項目組別編號參照表 項目

組別 童詩 散文 童話故事 少年小說

教師組 A1 A2 A3 A4

高年級組 B1 B2 B3 B4

中年級組 C1 C2

低年級組 D1 D2

※請務必於『作者資料表』填寫正確，範例如下：

範例 1：學生組作品

臺中市第九屆兒童文學創作徵文作者資料表（學生用）

參加組別、項目 高年級組散文 備註

題 目 五年級（或六年級）

年 級

作 者 姓 名

學 校 名 稱 ○ ○ 區 ○ ○ 國民小學

指 導 老 師

本表一律以迴紋針夾在作品稿紙首頁右上角，稿件上不得書寫任何資料。

範例 2：教師組作品

臺中市第九屆兒童文學創作徵文作者資料表（教師用）

參加組別、項目 教師組童詩 備註

題 目

作者姓名

學校名稱 ○ ○ 區 ○ ○ 國民小學

本表一律以迴紋針夾在作品稿紙首頁右上角，稿件上不得書寫任何資料。

此欄請填寫投稿項目組別編號

B2

本欄勿填，由承辦學校填寫

此欄請填寫投稿項目組別編號

A1

本欄勿填，由承辦學校填寫

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臺中市 108 年繪本創作比賽實施計畫

一、依據：臺中市 108 年度國民中小學推動校園閱讀計畫。

二、目的：

(一)配合全市閱讀活動，喚起市民重視閱讀習慣，推動親子閱讀風氣，共創書香 家庭。

(二)發展全方位閱讀與創作，展現閱讀成果。

三、指導單位：臺中市政府

四、主辦單位：臺中市政府教育局(以下簡稱本局)

五、承辦單位：沙鹿區鹿峰國民小學、沙鹿區沙鹿國民小學

六、參賽對象：本市公私立國小學生及教師，由各校甄選優秀作品參加比賽。

七、競賽類組：

(一)自由題材立體書類：分為學生組一組。

(二)自由題材繪本類：分為低年級學生組、中年級學生組、高年級學生組及教師 組等四組。

八、作品規格：

(一)繪本相關製作規範：

1.作品尺寸(封面)以 A4 或 16 開兩種規格為限，直、橫式不限。

2.立體書類內頁以 6~16 頁為限，作品內容至少應含兩跨頁立體或四單頁立 體，立體展開後高度不超過 25 公分；繪本類內頁以 6~20 頁為限，。

3.作品應以紙本繪圖(或電腦繪圖輸出)為主，除紙張圖稿、報紙剪報等平面式 素材外，請勿黏貼其他素材(如黏土、塑膠玩具等)。

4.內容題材不限。

5.語言(新住民、文學、鄉土、英語)不拘。

(二)各類繪本作品頁需裝訂成冊，如有貼黏附件者務必黏貼牢固。送件參賽時，

如有掉頁、附件脫落現象或疑慮者，主辦單位得不予收件。

九、報名方式：

(一)每類競賽類別，每人限送一件作品；每件作品作者一人為限。

每一學生類組，每校至多報名 8 件；教師類組，每校至多報名 4 件。

採線上報名登錄參賽，請各校承辦人員於校內初選完成後，至臺中市學生美 術競賽成果暨報名網(網址：http://tcart.tc.edu.tw/)，點選臺中市 108 年

繪本創作競賽報名系統，登錄參賽作品名冊，相關登錄方式請參閱文件佈告 欄。

(二)報名方式由學校承辦人員統一上網報名；個人報名及傳真報名，恕不受理。

報名時間自 108 年 4 月 16 日(星期三)起至同年 4 月 18 日(星期五)24 時止。

(三)報名完畢後，請直接在網站上按下「列印送件清冊」，並列印後逐級核章，

送件時一併交予工作人員。

(四)報名截止後恕不接受更改作者姓名、作品名稱及指導老師。

(五)各校辦理校內初選時，須繳交作者簽附著作權聲明書暨授權書(如附件一)；

如有發現抄襲情形，將追回已獲獎勵並刪除編錄，請各校老師或承辦人員謹 慎審查作品。

(六)請注意參賽作品、報名資料及著作權聲明書暨授權書之作品名稱是否一致，

如有不符主辦單位將不予收件。

十、送件：

(一)各校請於報名後將參賽作品(含授權書，請夾於參賽作品最後一頁)連同作品 送件清冊親送承辦學校參賽(和平區學校得與承辦學校連繫後郵寄送件)。

(二)收件地點：臺中市沙鹿區鹿峰國民小學教學大樓東側地下室(臺中市沙鹿區星 河路 209 號，聯絡人：學務主任蘇建豪)

(三)收件日期：108 年 4 月 24、25 日(星期四、五)上午 9 時至下午 3 時 30 分。

十一、評審與獎勵：

(一)由主辦單位聘請相關專家學者於 108 年 5 月 17 日(星期五)前，分初審與複評二 階段進行評審。

(二)評分標準：主題內容 45%，繪畫技巧 45%，創意表現 10%。

(三)得獎名單於 108 年 5 月 20 日(星期一)前公告於臺中市學生美術競賽成果暨報名 網(網址：

http://tcart.tc.edu.tw/

(四)每一學生類組，擇優第一名 1 件、第二名 2 件、第三名 3 件、第四~六名各 10 件、佳作若干；教師類組，擇優第一名 1 件、第二名 2 件、第三名 3 件、、

佳作若干。

(五)獎勵方式：

1.學生組榮獲第 1~3 名頒發每位作者本局獎狀乙張及獎品 1 份，榮獲第 4~6 名、佳作，頒發本局獎狀乙張；第 1 名之指導教師核給嘉獎乙次，第 2~6 名之指導教師頒發本局獎狀乙張，以資鼓勵。

2.教師組榮獲第 1 名者，核給嘉獎乙次；榮獲第 2 至 6 名、佳作者，頒發本局 獎狀乙張。

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