財金資訊系統應用(就業)

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財金系(投資組) 4年級課號課號 / 班別班別 M7U00975 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱財金資訊系統應用(就業) 科目英文名稱科目英文名稱 Applied Finacial Information System 主要授課老師

主要授課老師林盈利開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 30 人已選人數已選人數 26人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M306 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / M306 / 星期3第6節第1週 / 第18週 / M306 / 星期3第7節第1週 / 第18週 / M306 / 星期5第2節第1週 / 第18週 / M306 / 星期5第3節第1週 / 第18週 / M306 / 星期5第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學生能夠理解計量經濟學基礎理論，如何應用計量經濟學於財務領域。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

促使第一年之研究生使用能正確地閱讀並了解計量分析之結論。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程利用與現實生活相關之問題為例證，協助學生掌握方程式估計之技巧和提高迴歸結果之詮釋能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程除闡述計量經濟學數量方法外，並配合計量軟體 Eviews 逐步介紹計量分析之方法，提升理論與實務學習之效果。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

統計學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

2.學生課後書面報告

3.學生實作

4.觀察與資料收集

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5.一分鐘回饋

6.翻轉教學

7.協同教學

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1、計量經濟學 Principles of Econometrics 3/E 作者：R. Carter Hill、William E. Griffiths、Guay C. Lim 譯著：黃智聰、梁儀盈雙葉書廊

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2016/2/18 衍生性金融商品簡介選擇權商品交易規則 An introduction to Econometrics

林盈利

2016/2/19 財金資訊的進展與特色 Review of Statistics

林盈利

2016/2/24 財金資訊系統與交易實務 Financail information system

林盈利

2016/2/25 選擇權商品交易實務選擇權商品避險原理 The simple regression model

簡智崇

2016/2/26 證券下單系統實作 I

Interval estimation and hypothesis testing

林盈利

2016/3/2 證券下單系統實作 II

Prediction, goodness-of-fit, and modeling issues

林盈利

2016/3/3 選擇權商品避險實務選擇權商品避險個案分析 The multiple regression model

林盈利

2016/3/4 證券下單系統實作 III

Prediction, goodness-of-fit, and modeling issues

林盈利

2016/3/9 財金資訊與證券交易 Midterm Exam

林盈利

2016/3/10 認購(售)權證交易規則認購(售)權證交易實務 The multiple regression model

簡智崇

2016/3/11 財金資訊與證券投資

Financial information and investment

林盈利

2016/3/16 財金資訊與交易效率 Nonlinear Regression Functions

林盈利

2016/3/17 認購(售)權證模擬操作認購(售)權證避險原理 Warrant hedge

林盈利

2016/3/18 電子商務系統之策略分析 Strategy analysis

林盈利

2016/3/23 電子交易的 SWTO SWTO analysis

林盈利

2016/5/4 財金資訊外部風險管理 Two Stage Least Squares

林盈利

2016/5/5 其他衍生性金融商品避險實務 Other hedge method

林盈利

2016/5/12 課程總結 Final Exam

林盈利

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 10

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 10

出席狀況 0 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.期末筆試

3.專題報告

(3)

4.前後測比較進步與成長

5.課堂參與與表現

6.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://ethics.nctu.edu.tw

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