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傳統民間及祭祀音樂

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Academic year: 2022

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(1)

傳統民間及祭祀音樂

日期:3.3.2021

地點:香港大會堂劇院 陳子晉

香港中文大學音樂系 cchan@cuhk.edu.hk

(2)

預期學習成果

• 了解傳統民間及祭祀音樂的歷史源流、音樂特色

(樂器、樂曲、調式等)及其社會功能

• 了解音樂於不同族群的創作、演奏習慣及美學,

以及比較中國地方音樂與西方音樂之異同

• 通過示範認識基本的加花技巧

(3)

講座大綱

1) 民族音樂學簡介 2) 潮州音樂

3) 廣東南音

4) 香港道教殯儀音樂

(4)

4 ) 香港道教殯儀音樂

(5)

研究選題?

• 如何選擇實地考察題目?

• 局內人(Insider) vs 局外人(outsider)

• 香港中樂團?殯儀館?

• 如何實行?

(6)

殯儀街

(7)

「大酒店」名稱的由來(華僑日報20-10-1975)

(8)

紅白事

• 香港的紅白⼆事均會採用銀樂隊和中式吹打,此傳統維持⾄上世紀 七⼗年代

• 在迎親時,⼋音班以兩支嗩吶,配上中音乳鑼、小鈸、小鑼和扁鼓,

奏《開紅調》、《將軍令》、《得勝令》等;拜堂時奏《⼀錠⾦》;開席 和散席時奏《⼤開門》;迎送賓客則奏《小開門》

• 銀樂隊與中式吹打在香港的婚宴中已成為歷史,現時僅在出殯時仍 保留中式吹打的傳統

(9)

有關中式婚禮

可參看電影《唐伯虎點秋香》(1993)

(10)

吹打樂

• 吹打樂是由吹(嗩吶、笛子、管)及鑼鼓為主奏樂器的樂種。

中國各地也有吹打樂,如西安鼓樂、潮州鑼鼓、十番鼓、晉北 鼓樂、山東鼓吹等

• 演奏形式可分為「坐樂」與「行樂」,「坐樂」 於室內演奏,

「行樂」是室外的巡遊演出

• 除演出場合外,「坐樂」與「行樂」的樂手排列位置亦不一樣。

以福建十番鑼鼓為例,樂手於舞台上以八字形排列,鑼鼓手 則一字形排列於樂手後。「行樂」則是鑼鼓手在前,樂手置後

• 「坐樂」設絲弦以輔助吹打,「行樂」則不備弦索

(11)

有關行樂

可參看粵語長片《阿超結婚》(1958)

(12)

⼋音班

• ⼋音是古代樂器分類法的名稱(即⾦、⽯、絲、⽵、匏、⼟、⾰、

⽊),亦為民間器樂樂種和演奏形式的名稱。如⼭西五台⼭⼀帶的

「⼋音會」、廣西壯族的「隆林⼋音」 等

• ⼋音班是流傳於廣府地區的民間吹打樂,約於明末清初盛行於廣東,

多用作齋醮、神誕、喜事及喪事等

• 職業⼋音班以廣州和佛⼭最多。史冊所見,早期的⼋音班有道光 (1821-1850)末年中⼭的「小雅⼭房」。1949年之前,廣州⼋音班集中 在光雅里,佛⼭的⼋音班則在長⽣樹、潘巷、⽂會里、白米街、馬 廊⼝⼀帶

(13)

⼋音鑼鼓與香港英皇銀禧登基大典

1935年,為慶祝英⼥皇銀禧⼤典,特邀⼋個⼋音班到香港參與巡遊,以下為相關報道:

《香港華字日報》於一九三五年四月二十七日列出了各行出品名單:「牛洋行出⼤燈籠 一對、馬務吹一副、鑼鼓櫃兩副;當押行出鑼鼓櫃一副;豬肉欄行則出華聲音樂隊三十 餘人、馬務吹一副、鑼鼓櫃全套約六十餘人。」

《天光報》一九三五年五月五日報道:「小雅山房鑼鼓手到港,此次雞鴨行籌備恭祝英 皇銀禧,極力搜羅內地景物來港巡遊,除舞龍外,兼聘得中山著名鑼鼓手小雅山房人物 前來吹奏,查小雅山房鑼鼓手共二百餘人,前者曾來港奏技一次,搏得良好評譽。」

《天光報》於一九三五年五月七日報道,香港政府為慶祝英皇銀禧登基⼤典,特辦景色巡 遊⼤會,吸引了將近二十萬各地人士來港參觀。當中除舞龍外,亦奏八音:「各牌樓高唱 八音,各行頭報效之牌樓,昨晚開始唱八音,所有各街口均為觀眾梗塞,亦有在牌樓表演 戲劇,車輛往來,鳴笛之聲,不絶耳鼓,各行牌樓之慶祝,將繼續三晚不休云。」

(14)

小雅⼭房(天光報 5-5-1935)

(15)

鑼鼓櫃

• ⼋音班在珠三角地區稱為鑼鼓櫃,因為⼋音班於列隊巡 遊時會抬轎演出,轎的底座是置放鑼鼓的櫃,故得其名

• 演出時,多由四⼈負責抬著鑼鼓櫃,櫃上掛有⾼邊鑼、

並放置⼘魚、群鼓、沙鼓、堂鼓、戰鼓等

• 掌鼓者位於櫃後,跟著掌鼓者的依次為單打、⼤嗩吶、

小嗩吶、橫簫、短喉管、三弦、提琴、月琴等硬弓樂器

(16)

佛⼭鑼鼓櫃

(17)

⼋音班表演形式

1) 唱奏戲曲

• 以⼤小嗩吶模仿⽣、旦的唱腔(即平喉和⼦喉)

• 早期唱《六國封相》、《仙姫送⼦》、《⼋仙賀壽》等排場戲,後來逐 漸加⼊較流⾏的粵劇劇目,如《劉備招親》、《三戲周瑜》等

2)吹打樂

• 除唱奏戲曲外,⼋音班也會演奏吹打樂。經常演奏的曲目包括《⼤

開門》、《得勝令》、《⼋板頭》、《報春來》、《賣雜貨》等牌⼦和小調

(18)

⼋音班的興衰

• 咸豐四年(1854),粵劇藝⼈李⽂茂參與起義,粵劇因而被禁 演⼗年。⼋音班後來以演奏粵劇音樂的形式出現,取代了粵 劇的演出,因而促進了⼋音班的發展

• 抗日戰爭前,⼋音班演出頻繁,抗日戰爭爆發後則⼀落千丈

• 中華⼈民共和國成立後,⼋音班被視為是封建⽂化的產物⽽

遭解散

(19)

⼋音班「坐樂」

(20)

香港道教殯儀音樂

在香港,若亡者沒有特定宗教信仰,家屬多為死者舉⾏道教喪葬儀式

香港中⽂⼤學⽂化及宗教研究系黎志添教授指出,港⼈選用道教作為喪 葬儀式,並不代表他們了解儀式的內容,只是道教殯儀式在香港已經

「習俗化」而已

當然,港⼈對道教殯儀儀式的內容及其意義是不會深究的,也不必深究。

只是道教殯儀儀式卻⼀直出現於主流媒體,即使未曾到過殯儀館,港人 亦不乏機會接觸到,⽽當中廣東⼤笛(啲咑)的音⾊必為⼈所熟悉

(21)

《老表,你好hea!》(2014)

電視廣播有限公司

對白:

「殯儀音樂是人生最後聽的一首歌」

(22)

在香港殯儀館舉行的道教殯儀儀式

可參看電影《天才與白痴》(1997)

(23)

有關日本的葬禮儀式

可參看《禮儀師之奏鳴曲》(2008)

(24)

「老廣」和「老道」

• 道教殯儀儀式分為「老廣」和「老道」。「老廣」即道教正

⼀派儀式,⽽「老道」則指全真派的儀式

• 殯儀館中絕⼤部分採用「老廣」

• 「老廣」為廣東的地⽅儀式。另外,根據⽕居道⼠(喃

嘸先⽣)和醮師(樂⼿)的詮釋,「老道」⼀詞是指「真

正」的道教儀式,即全真派的儀式

(25)

「老廣」和「老道」

「老道」 「老廣」

誦經 ⽕居道⼠、經⽣ 喃嘸

樂師 醮師 老湛、貓

(26)
(27)

道教殯儀音樂

• 香港的道教殯儀儀式(法事),主要分為⼗個部分,

計有:開壇請聖、啟靈招亡、開經拜懺、破九⽅地獄門、

引亡魂遊⼗王冥殿、沐浴、過⾦銀仙橋、散花解冤、

祭幽、送亡離位

• 隨著時代和環境的變遷,現今的道教殯儀儀式也有明顯的 變化,包括:

- 簡化儀式內容和縮短時間

- 沒有較以前富表演性及娛樂性

(28)

城市化、商業化

「 …… 現時,在殯儀館所作的打齋法事儀式,已經受到城市化和商業化的 影響,使整個原來是幾日幾夜的齋法變成⼗分簡化的儀式。現在,⼀般⼀

個晚上的打齋法事儀式,約只需四小時便完成。道⼠陳鈞告訴筆者,有些 市區喃嘸先⽣受僱到新界圍村做齋醮法事,由於他們施⾏的儀式不是當地 老⼈家以往所認識的,因此他們有時候會受到責備和埋怨。相對市區殯儀 館的齋法,新界喃嘸先⽣在圍村做的齋法,⼀般需要多出⼀倍以上的時間 才能完成整套儀式。」 (黎志添 2007:168)

(29)

嗩吶

• 由波斯、阿拉伯等地傳⼊

• 是香港道教殯儀音樂最重要的樂器

• 明朝廣泛採用於戲曲和軍樂中,醮師⼈數不定,主要視乎主家 的決定,樂器以吹管為主,包括嗩吶、笛⼦,偶爾會用⼆胡,

但極少用彈撥樂,如琵琶、古箏等

(30)

《⼀錠⾦》

• 《⼀錠⾦》為最重要的道教殯儀曲目,此曲 是用作請神,是每次儀式開首時必奏的

• 《⼀錠⾦》亦會用作婚宴拜堂之用,紅白音

樂實互通共用

(31)

粵劇《一錠金》

(32)

本地醮師傳承⽅法

• 未曾受「正規」音樂訓練

• ⼝傳身授

• 聽奏(不視譜演奏)

• 著重加花

(33)

非本地醮師

• 來自北京、上海、江蘇一帶

• 受正規音樂學院訓練

• 視譜演奏

• 著重音樂的「準確性」,如音準、節奏等

(34)

本地與非本地醮師的分別

本地醮師 非本地醮師

《⼀錠⾦》版本 ⼗五板 九板樂

樂律 七律 ⼗⼆平均律

祖籍 廣東 北京

上海 江蘇

學習音樂⽅法 ⼝傳身授 音樂學院訓練

(35)

《⼀錠⾦》母曲

(36)

《⼀錠⾦》

(37)
(38)
(39)
(40)

非本地醮師《⼀錠⾦》

(41)

《民間傳奇》(1974年首播)《得勝令》

(42)

《雁落平沙》

《得勝令》原名《雁落平沙》,曲詞如下:

想奴生來命帶桃花,命帶桃花,賣奴在河下。我今想起從 前事珠淚放,難比在家鄉。有點不到,高聲把奴來罵,罵 得淚不乾。含愁帶笑樣,無奈把客帶。

叫聲相公好心把奴帶從良,免使奴奴,免使奴奴,在此間

受淒涼。我今想起從前事珠淚放,難比在家鄉。

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《雁落平沙》 加花

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如何加花?

(45)

香港道教殯儀音樂的文化意義

• 香港道教正一派法事採用的廣東吹打,大部分來自北 方,本與香港無直接關係,惟一直被廣泛採用,漸漸 形成本地化的音樂,甚至被認為是本地的音樂傳統

• 在挪用外來音樂的過程中,本地樂手通過加花、變奏、

改變了樂曲原來的音色,甚至和語言結合,使音樂漸

與本地文化扣連,建構了港人的殯儀音樂

(46)

本簡報所刊載的照片和曲譜,蒙陳子晉先生及 香港中文大學音樂系中國音樂研究中心授權使用,

特此鳴謝

參考文獻

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