國立空中大學 94 學年度下學期期末考試題【正題】
科目：教育社會學
一、選擇題（30% 單選，請選出其中最適答案。每題 3 分，共 10 題。請於答案紙上作答，標示題號，
每五題一行，上下對齊。）
(１) 1.以下有關家庭與學校的敘述何者為正確？ (1)家庭是初級團體，學校是次級團體 (2)家庭提供的 是工具性的功能，學校提供的是表情性的功能 (3)家庭提供的是單一而明顯的目的，學校提供的 是多面向的目的 (4)家庭的凝聚方式是以團體成員的相異性及彼此分工的必要性作為基礎，學校 則以團體成員的相似性和彼此共享的感情作為基礎。（p.117）
(３) 2. 學校的校長如果希望教師信任學校的教育理想，並熱忱投入為教育奉獻，最適合採用的領導權 力類型是 (1)強制型權力 (2)利酬型權力 (3)規範型權力 (4)發展型權力。（p.131）
(４) 3. 以下何者是學校文化的特性？ (1)教育導向 (2)成就導向 (3)規則導向 (4)以上皆是。（p.121）
(１) 4. 從角色理論的觀點來看，教師與學生的關係稱為 (1)角色組合 (2)角色和諧 (3)角色衝突 (4) 角色期望。（p.153）
(２) 5. 以下何者並非同儕團體的特質？ (1)沒有成人干預 (2)不必展現真實自我 (3)自然形成 (4)成 員平等互動自由。（pp.165-166）
(４) 6. 現代教師的工作已經逐漸走向專業化，因此應該特別強調的教師權威是 (1)傳統權威 (2)人格 感召權威(3)法理權威(4)專業權威。（p.173）
(２) 7. 對於知識社會學興起的影響，以下所述何者為非？ (1)開始檢討知識與權力之間的關係 (2)確 立知識是價值中立的觀念 (3)認為課程是由社會所組織的知識 (4)認為有權力的人會來試圖界 定與控制知識。（pp.181-182）
(３) 8. 較符合社會性的教學法是 (1)競爭性教學法 (2)個別化教學法 (3)合作式教學法 (4)啟發式教 學法。（p.187）
(３) 9. 無意的，未經設計的，但是在學生生活經驗中出現的種種學習經驗，稱為 (1)空無課程 (2)非 正式課程 (3)潛在課程 (4)活動課程。（p.184）
(４)10. 由於資訊與通訊科技（ICT）和網際網路的的運用，容易拉大了已開發與未開發國家間的差距，
稱為 (1)東西落差 (2)南北落差 (3)綠色落差 (4)數位落差。（pp.213-214）
二、簡答題（30% 每題 6 分，共 5 題。）
1.學校組織有什麼樣的獨特面貌？（pp.114-115）
2.專業應該具備哪些規準（或特徵）？（pp.137）
3.學生的角色游移於切身的哪三個社會群體？（p.160）
4.影響學生學習成果的主要因素有哪五個？（p.185）
5.當代的學習機會擴充對於高等教育擴充有什麼樣的影響？（至少寫出三個影響）（p.206-207）
三、申論題（40% 每題 20 分，共 2 題，不必抄題。）
1. 試申述如何進行學校文化的教育設計。（pp.125-126）
2. 試申述全球化與學校教育的關係。（pp.201-202）
