國立空中大學 100 學年度下學期期中考試題【正參】21
科目：教育概論 一律橫式作答 全一頁
壹、問答題(七題任選四題作答。超答者，僅以答案卷中前四題計分，每題 25%)
注意事項 : 請橫式書寫，註明題號
一、請舉一實例(學校教育、家庭教育或社會教育均可)，從＜禮記＞學記篇：「教也者，長善而救其失 也」的意義，詮釋該實例所顯現的教育內涵。
請參閱教科書 PP.3-5
二、美國學者杜威(J. Dewey)提出「教育無目的」的說法，主張：教育除了本身的目的之外，並無其他 目的。請舉一實例來具體說明杜威此一說法的意涵。
請參閱教科書 PP.23-24
三、請由歷史文化或社會生活的道德事件中，舉一項符合學者柯伯格(Lawrence Kohlberg)道德發展理 論之「道德成規後期第六階段『普遍正義原則』」的實例，並分析此一實例在道德教育上所呈現 的意義。
請參閱教科書 PP.31-32
四、請舉一項您所知之「經由教育成就的獲得，而產生個人向上社會流動」的例子，並藉以說明為什 麼教育成就的獲得有助於個人向上社會流動。
請參閱教科書 PP.49-51
五、請舉一項您曾參與過的文化活動，並從該文化活動的參與經驗中，說明教育與文化之間所存在的 交互影響作用。
請參閱教科書 PP.61-65
六、影響教育政策形成的力量來源十分複雜，請舉近年我國教育部之一項教育政策為例，並說明之。
請參閱教科書 PP.79-87
七、請說明何謂「空無課程」(null curriculum)，並舉一例說明學校教育或課程設計上常被忽略的「空 無課程」。
請參閱教科書 pp.122-125
