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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 資工系碩專班 1年級 課號課號 / 班別班別 66E00103 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 醫學影像處理 科目英文名稱科目英文名稱 Medical Image Processing 主要授課老師
主要授課老師 沈偉誌 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 8人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第10節 第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第11節 第1週 / 第18週 / I627 / 星期1第12節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
具有資訊專業領域之知識 .
具有創新思考、獨立解決問題之能力 .
具有撰寫專業論文及簡報能力 .
具策劃及執行專案之能力 . .
具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 . .
具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 . .
認識並遵循學術與工程倫理 . .
具國際觀及科技前瞻視野 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
以臨床大腸癌檢查使用之 NBI 影像以及肺癌使用之正子-電腦斷層掃描影像為範例 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學生不必具有程式寫作能力，以 Matlab 與 ImageJ 實作醫學影像分析
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過臨床的需求，讓學生思考如何達成需求 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1. 醫學影像的基本原理 2. 影像分析的基本技巧 3. 特徵的定義 4. 診斷效能的評估
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/10 課程簡介 沈偉誌
2012/9/17 1. 醫學影像成像原理介紹 2. DICOM介紹 沈偉誌
2012/9/24 影像處理基礎概念(一) 沈偉誌
2012/10/1 影像處理基礎概念(二) 沈偉誌
2012/10/8 空間域影像增強技術 沈偉誌
2012/10/15 頻率域影像增強技術 沈偉誌
2012/10/22 影像切割(一) 沈偉誌
2012/10/29 影像切割(二) 沈偉誌
2012/11/5 期中報告 沈偉誌
2012/11/12 Image restoration 沈偉誌
2012/11/19 Morphological image processing 沈偉誌 2012/11/26 Feature description(一) 沈偉誌
2012/12/3 Feature description(二) 沈偉誌
2012/12/10 Differential capability of computerized features 沈偉誌 2012/12/17 Computer Aided Diagnosis 沈偉誌 2012/12/24 COmputer Aided Classification 沈偉誌
2012/12/31 期末報告 沈偉誌
2013/1/7 期末報告 沈偉誌
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 40
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 30
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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