A Quasi-Experiment of IWB English Teaching for 3rd Graders on Learning Anxiety and Learning Satisfaction
李聿茹、郎亞琴
E-mail: 365035@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
The purpose of this ten-week quasi-experiment research was to understand the ef-fects of Interactive Whiteboard(IWB) on English learning anxiety and learning satisfac-tion for the third grade students. The participants were 50 third grade students of an
elementary school located in Changhua County. All participants were divided into two groups: i.e. experimental group (N=25) and control group (N=25). The teacher, teaching contents, and learning period of these two groups remained the same,only the IWB was applied to the experi-mental group. English learning anxiety scale and English learning satisfaction scale were used in this study. The pre-post test method was used. The collected data were analyzed by descriptive statistics and ANCOVA. The results of this research showed that (a) the mean score of English learning an-xiety of the experimental group was significantly lower than that of the control group ；and (b) the mean score of English learning satisfaction of the experimental group was significantly higher than the control group . Finally, the results and the lesson plans of this research will be provided and some suggestions will be offered for English teachers, parents, and interested researchers.
Keywords : Interactive Whiteboard、learning anxiety、learning satisfaction Table of Contents
內容目錄 中文摘要 i 英文摘要 ii 誌謝辭 iii 內容目錄 iv 表目錄 vi 圖目錄 vii 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的 5 第三節 研究問題與假設 5 第四節 名詞解釋 7 第五節 研究範圍與限制 8 第二章 文獻探討 10 第一節 國小英語教學 10 第二節 互動式電子白板 17 第三節 英語學習焦慮 27 第四節 英語學習滿意度 31 第三章 研究方法 35 第一節 研究架構 35 第二節 研究對象 38 第三節 教學實驗設計與實施 39 第四節 研究工具 42 第五節 研究流程 51 第六節 資料處理與分析 53 第四章 研究結果與討論 54 第一節 互動式電子白板對英語 學習焦慮之效益分析 54 第二節 互動式電子白板對英語學習滿意度之效益分析 62 第五章 結論與建議 69 第一節 研究結論 69 第二節 研究建議 72 參考文獻 76 附錄A 實驗組互動式電子白板英語教學教案 87 附錄B 對照組 傳統黑板英語教學教案 107 附錄C 預試問卷 127 附錄D 正式問卷 131 表目錄 表 3-1 實驗對象分析 39 表 3-2 實驗課 程內容大綱 41 表 3-3 電子白板教學與傳統黑板教學比較表 42 表 3-4 英語學習焦慮量表項目分析摘要表 45 表 3-5 英語學習 焦慮量表信度分析摘要表 46 表 3-6 英語學習滿意度量表項目分析摘要表 48 表 3-7 英語學習滿意度量表信度分析摘要表 50 表 4-1 實驗組於「英語學習焦慮」之成對樣本t檢定情形 55 表 4-2 對照組於「英語學習焦慮」之成對樣本t檢定情形 56 表 4-3 實驗組與對照組於「英語學習焦慮」之迴歸係數同質考驗表 57 表 4-4 實驗組與對照組於「英語學習焦慮」之共變數分 析摘要表 58 表 4-5 實驗組與對照組於「英語學習焦慮」各構面之共變數分析摘要表 59 表 4-6 實驗組於「英語學習滿意度
」之成對樣本t檢定情形 63 表 4-7 對照組於「英語學習滿意度」之成對樣本t檢定情形 64 表 4-8 實驗組與對照組於「英語學 習滿意度」之迴歸係數同質考驗摘要表 65 表 4-9 實驗組與對照組於「英語學習滿意度」之共變數分析摘要表 66 表 4-10 實 驗組與對照組於「英語學習滿意度」各構面之共變 數分析摘要表 67 圖目錄 圖 2-1 互動白板系統架構及其運作原理圖 18 圖 3-1 研究架構圖 35 圖 3-2 電子白板功能圖 39 圖 3-3 研究流程圖 51
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