大學入學考試中心
109學年度學科能力測驗試題
國語文寫作能力測驗
－作答注意事項－
考試時間：90 分鐘。請妥善分配作答時間。
題型題數：
˙非選擇題共 二 大題 作答方式：
˙限用中文書寫，違者該作答部分不予評閱計分，
惟專有名詞或試題有特殊要求者不在此限。
˙限在作答區範圍內作答，第一題須作答於答案卷
「正面」，第二題須作答於答案卷「背面」。違 者將酌予扣分。
˙使用黑色墨水的筆（建議使用筆尖較粗約 0.5mm
〜0.7mm之原子筆）書寫，不得使用鉛筆，並力 求字跡清晰及字體大小適中，否則致評閱人員無 法辨認機器掃描後之答案者，其後果由考生自行 承擔。更正時，可以使用修正液或修正帶。
˙答案卷每人一張，不得要求增補。
第 1 頁 109年學測
共 3 頁 國語文寫作能力測驗
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非 選 擇 題 （ 共 二 大 題 ， 占 5 0 分 ）
說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上。第一題限作答 於答案卷「正面」，第二題限作答於答案卷「背面」。作答使用筆尖較粗之黑色墨 水的筆書寫，且不得使用鉛筆。若因字跡潦草、未標示題號、標錯題號等原因，致 評閱人員無法清楚辨識，其後果由考生自行承擔。
一、
玩具種類繁多，大致可以分成古典玩具、積木玩具與擬仿玩具這三大基本分類。
古典玩具其特徵是造型簡單，不刻意模仿現實事物，提供兒童以各種方式耍弄，即 常見的童玩（七巧板、陀螺等）。相反地，擬仿玩具不同於積木玩具的單元式或化 約式排列組合，這類玩具試圖模擬現實上或想像上的事物樣貌。模仿的對象從名人 偶像、卡漫人物到槍砲刀劍、交通工具、軍事武器等應有盡有，並分別發展為自成 一格的複雜體系。
擬仿玩具不只是提供存在的物質本身，更包含其背後所蘊含的意象、敘事、歷 史記憶等脈絡。例如卡漫玩具主角衍生自整套卡漫文本；交通玩具（跑車、工程車 等）則可引發對某種生活方式、社會地位與品味的認同；軍事武器則關聯於對戰爭 史和科技發展史的知性興趣。
各個時代的孩子都會拿日常生活中取得的物品製作玩具，或者是自己設計、就 地取材。專門替小孩製作玩具這種現代化形式，一直到啟蒙主義時代才出現。當時 德國人對兒童的教育非常嚴格，但不久便有人開始對這種教育方式產生質疑，並重 新思考孩子的本質及教育的意義。這些人肯定遊戲對孩子不可或缺，同時也提 倡學 習應該是快樂而非枯燥、無趣，因此接著又出現強調合宜的玩具對孩子具有重要性 的聲音，福祿貝爾就是支持此種主張的人士，於是造型簡單的積木於焉誕生。
玩具的存在體現價值觀的變遷而反應在玩具的型態上，那麼要怎麼看待孩子玩 玩具？小時候常常聽到大人告誡不要再玩玩具了，趕快去用功讀書， 但現今也常常 聽到許多專家學者不斷鼓吹玩出創造力，即使還是有許多人認為買玩具是一種奢侈、
享樂主義式的行為。
現今對於玩具是否是一種可以玩出大能力的中介物，還是仍認為它是享樂？這 都顯示出不同類型的人對玩具消費看法的差異，它到底是玩物喪志？還是玩物養志？
顯然仍各說各話。（改寫自張盈堃〈物體系：玩具的文化分析〉）
109年學測 第 2 頁
國語文寫作能力測驗 共 3 頁
- 2 - 請分項回答下列問題：
問題（一）：請依據上文，說明積木誕生的背景因素。文長 限 80 字以內 （至多 4 行）。（占 4 分）
問題（二）：玩具對你而言，較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」？請就你的成長 經驗，說明你的看法。文長限 400 字以內（至多 19 行）。（占 21 分）
背 面 還 有 試 題
第 3 頁 109年學測
共 3 頁 國語文寫作能力測驗
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二、
夜飲東坡醒復醉，歸來彷彿三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。
長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平，小舟從此逝，江海寄餘生。
（蘇軾〈臨江仙〉）
山居中的恬靜最使人心生歡喜，覺得充滿了幸福。但這種感覺完全是屬於我個 人私己的，難以和他人分享。當深夜沉寂，偶爾會有一部卡車從山腰轟隆急馳而過，
聲音在峽谷間響應激盪，久久停留，我往往就會從安寧的心緒中驚覺過來。車上至 少有一個聚精會神在奔波的人，重山曲流外 就是苦樂混合著沸騰的紅塵，那裡面也 有著我的妻女和親友，而我卻一個人上山來 獨自享受清靜。那麼，我的幸福是不是 純 由 逃 避 式 的 懶 散 得 來 的 呢 ？ 山 居 只 是 自 己 刻 意 經 營 的 一 種 看 似 空 靈 其 實 奢 侈 的 生活？心安理得會不會是虛幻而脆弱的？
至少，我不希望如此，因為人間是我的根本用情處。（陳列《地上歲月‧山中書》）
請回答下列問題：
甲文中，蘇軾面對夜闌風靜，意欲「小舟從此逝」，遠離塵世；乙文中，陳列 則從山居中的恬靜，興發「人間是我的根本用情處」的 情思，二者顯然不同。請以
「靜夜情懷」為題，連結甲文或乙文 的體悟，寫一篇文章抒發你對靜夜的體驗及感 受。（占 25 分）
甲
乙
