大學入學考試中心
107學年度學科能力測驗試題
國語文寫作能力測驗
－作答注意事項－
考試時間：
80分鐘。請妥善分配作答時間。
題型題數：
˙非選擇題共 二 大題
作答方式：
˙請用本國文字書寫，違者該作答部分不予評閱 計分，專有名詞及試題有特殊要求者不在此限。
˙限在作答區範圍內作答，第一題須作答於答案 卷「正面」，第二題須作答於答案卷「背面」。違 者將酌予扣分。
˙務必使用黑色墨水的筆（建議使用筆尖較粗約 0.5mm〜0.7mm 之原子筆）書寫，不得使用鉛 筆，並力求字跡清晰及字體大小適中，否則致評 閱人員無法辨認機器掃描後之答案者，其後果 由考生自行承擔。更正時，可以使用修正液或修 正帶。
˙答案卷每人一張，不得要求增補。
第 1 頁 107年學測
共 2 頁 國語文寫作能力測驗
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非 選 擇 題 （ 共 二 大 題 ， 占 5 0 分 ）
說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上。第一題限作答 於答案卷「正面」，第二題限作答於答案卷「背面」。作答務必使用筆尖較粗之黑 色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。
一、
自從有了電腦、智慧型手機及網路搜尋引擎之後，資訊科技的發展改變了人類大腦處 理資訊的方式。我們可能儲存了大量的資訊，卻來不及閱讀，也不再費力記憶周遭事物和 相關知識，因為只要輕鬆點一下滑鼠、滑一下手機，資訊就傳到我們面前。
2011 年美國三位大學教授作了一系列實驗，研究結果發表於《科學》雜誌。其中一個 實驗的參與者共有 32 位，實驗過程中要求每位參與者閱讀 30 則陳述，再自行將這 30 則 陳述輸入電腦，隨機儲存在電腦裡 6 個已命名的資料夾，實驗中沒有提醒參與者要記憶檔 案儲存位置（資料夾名稱）。接著要求參與者在 10 分鐘內寫出所記得的 30 則陳述內容，
然後再進一步詢問參與者各則陳述儲存的位置（資料夾名稱）。實驗結果如圖 1：
請分項回答以下問題。
問題（一）：有甲生根據上述的實驗結果主張：「人們比較會記得資訊的儲存位置，而比 較不會記得資訊的內容。」請根據上圖，說明甲生為何如此主張。文長限 80 字以內（至多 4 行）。（占 4 分）
問題（二）：二十一世紀資訊量以驚人的速度暴增，有人認為網路資訊易於取得，會使記 憶力與思考力衰退，不利於認知學習；也有人視網際網路為人類的外接大腦 記憶體，意味著我們無須記憶大量知識，而可以專注在更重要、更有創造力 的事物上。對於以上兩種不同的觀點，請提出你個人的看法，文長限 400 字 以內（至多 19 行）。（占 21 分）
圖 1 記憶測試結果 記得內容
也記得位置
記得內容 不記得位置
不記得內容 記得位置
不記得內容 也不記得位置 比
例
107年學測 第 2 頁
國語文寫作能力測驗 共 2 頁
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二 、
你在傾聽小魚澼濺的聲音 張望春來日光閃爍在河面 微風吹過兩岸垂垂的新柳 野草莓翻越古岩上的舊苔 快樂的蜥蜴從蟄居的洞穴出來 看美麗新世界野煙靄靄──
在無知裡成型。你在傾聽 聽見自己微微哭泣的聲音
一片樹葉提早轉黃的聲音（楊牧〈夭〉）
請閱讀上列詩作，分項回答以下問題。
問題（一）：詩中有聲音的傾聽，有視覺的張望，也有快樂與哭泣。作者描寫春天的美麗 新世界，但詩題為何命名為〈夭〉？請從詩句中的感官知覺與情感轉變加以 說明。文長限 120 字以內（至多 6 行）。（占 7 分）
問題（二）：普魯斯特（Proust, M.）在《追憶逝水年華》中說：「一小時不僅僅是一個小 時，它是一只充滿香氣、聲響、念頭和氛圍的花缽」，說明時間的認知與感 官知覺及感受有關。楊牧的〈夭〉透過感官描寫，傳達季節的感知，請以「季 節的感思」為題，寫一篇文章，描寫你對季節的感知經驗，並抒發心中的感 受與領會。（占 18 分）
