2018-TSA-CHIN-3CR1-1
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3 C R 1
教育局
2012 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閱讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3 及 5 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 20 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 25 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子︰
A
B(四選一)
C
D
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
排序題 – 在方格內填寫英文字母
學校編號
P
班別3
班號請把電腦條碼貼在方格內
*3Cr1*
教育局
2018 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閲讀評估
此格只許 填 寫一 個大楷英 文 字母
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
山羊醫生為人親切，醫術高明，在多多森林的醫院工作了 二十年。他關心病人，樂於聆聽病人的話，是個出色的醫生，
深受動物愛戴。
早上，山羊醫生回到醫院，迎接忙碌的工作。首先進來的 是熊弟弟，他從樹上摔下來，頭部受傷，哭了起來。山羊醫生 安慰熊弟弟，並為他清理傷口，還以智力題考他。熊弟弟答對 了，興高采烈地唱歌。山羊醫生送糖果給熊弟弟，再安排他留 院觀察。山羊醫生細心的治療，使熊媽媽感動得落淚。
接着，小猴來看病。他跟山羊醫生説：「我參加了小豬的 生日會。生日會上有豐富的食物，我一時貪吃，一口氣吃了 十二根香蕉，結果肚子不舒服，最後我不能和小豬唱生日歌和 玩遊戲，還忘記送玩具給他。」經過認真的檢查後，山羊醫生 為小猴開藥，又訴他健康生活的絕招：飲食要適量。
下午，病人越來越多，他們耐心地等候。鱷魚先生有蛀牙，
痛得死去活來。山羊醫生冒着生命危險，把手伸進他巨大的口 中，好不容易拔掉那顆蛀牙，大家都鬆了一口氣。山羊醫生 吩咐鱷魚先生要天天刷牙，還送他一支牙膏。
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第二天，山羊醫生在路上 遇見小猴開心地上學去，又碰 見鱷魚先生買 大 牙 刷 。 鱷 魚 先 生 很 感 謝 山 羊 醫 生 的 診 治，情不自禁給他一個擁抱。
山 羊 醫 生 心 想 ： 看 見 病 人 康 復，真是幸福啊！
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
從
第二段
找出適當的詞語，填在第1 題的橫線上，使句子的 意思完整。
1. 今天天氣很好，爸爸提議到沙灘玩耍，我們 地拍手叫好。
從
第三段
找出適當的詞語，填在第2 題的橫線上，使句子的 意思完整。2. 我獲得才藝表演金獎，十分興奮。放學後，我馬上把這個好 消息 父母。
3. 根據文章內容，按
事情發生的先後次序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A. 熊弟弟得到合適的診治
B. 鱷魚先生向山羊醫生表達謝意
C. 鱷魚先生在多多森林的醫院看病
D. 山羊醫生教小猴健康生活的方法
續 後 頁 請把電腦條碼貼在方格內
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
4. 山羊醫生「深受動物愛戴」（第 3 行）是因為他
A. 關懷病人。
B. 送禮物給病人。
C. 學習醫術超過二十年。
D. 樂於聆聽其他醫生的意見。
5. 根據
第二段
，在橫線上寫上熊弟弟的受傷部位。
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病人 熊弟弟
受傷部位
原因 從樹上摔下 治療方法 （1）清理傷口
（2）留院觀察
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
6. 哪一幅圖符合
第三段
的內容情景？
A
B
C
D
續 後 頁 請把電腦條碼貼在方格內
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
7. 山羊醫生建議鱷魚先生每天要做什麼？
山羊醫生建議他每天要 。
8.
第四段
的內容重點是記述
A. 病人越來越多的情形。
B. 鱷魚先生蛀牙的原因。
C. 病人耐心地等候看病的情況。
D. 山羊醫生醫治鱷魚先生的經過和結果。
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
9. 哪一段表達山羊醫生對工作的感受？
第 段。
10. 這篇文章主要是
A. 介紹健康生活的絕招。
B. 指出醫生工作忙碌，責任重大。
C. 描述多多森林有許多動物生病。
D. 記述山羊醫生用心治病和他的感受。
續 後 頁
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
放學回家路上，淘氣的妹妹要哥哥替她拿書包，還要他猜 謎語。妹妹問：「説牠是頭牛，沒法拉車走，説牠力氣小，卻 能背屋走。你猜是什麼動物？」哥哥提着妹妹的書包，微笑着 回答：「蝸牛。」妹妹拍拍手，十分佩服哥哥。
一路上，妹妹滔滔不絕地説今天學會的知識：「蝸牛有不 同種類，牠們的外殼形狀可能跟生活環境有關，例如在海邊生 活的蝸牛，有扁平的外殼，容易緊貼在礁石上；生活在叢林的 蝸牛，有細長的外殼，方便在石縫間活動。」
哥哥説：「讓我訴你一則趣聞。有一個學生脾氣壞，個 性固執，又缺乏耐性。為了改善他的壞脾氣，老師送蝸牛給他。
那學生每天為蝸牛噴水，給牠食物和清理糞便。他對飼養蝸牛 產生了興趣，後來還成功繁殖蝸牛寶寶，更教同學照顧蝸牛的 技巧，成為了蝸牛專家！」
妹妹想了想，説：「蝸牛爬得慢，又要背着重重的房子走，
而且容易被其他動物傷害，真可憐！」哥哥回答：「其實蝸牛 很勇敢，牠靠自己的力量，用硬殼保護自己的生命！」
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妹妹聽了哥哥的看法後，
心裏更加欣賞他。她拿回自己 的書包，挺起胸膛説：「我要向 蝸牛學習，靠自己，不依賴別 人。」兩人手牽手，背着書包 回家去。
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
從
第三段
找出適當的詞語，填在第 11 題的橫線上，使句子 的意思完整。
11. 經過老師的指導，小明 他的執筆姿勢，字 體比從前好多了。
從
第四段
找出適當的詞語，填在第 12 題的橫線上，使句子 的意思完整。
12. 消防員不怕危險，走進火場救出被困的人，他們真是十分 。
13. 根據文章內容，按
事情發生的先後次序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A. 淘氣的妹妹為哥哥拍手
B. 哥哥訴妹妹一則趣聞
C. 妹妹講述今天學會的知識
D. 哥哥表達他對蝸牛的看法
續 後 頁
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
14. 妹妹「佩服哥哥」（第 4 行）的原因是
哥哥
A. 力氣大。
B. 猜對謎語。
C. 像牛一般勤奮。
D. 願意幫她背書包。
15. 根據
第二段
，在橫線上填寫有關蝸牛的資料。
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生活地方 殼的形狀 目的
海邊 扁平 緊貼在礁石上
叢林 __________ 方便在石縫間活動
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
16. 那個脾氣壞的學生（第 9 行）怎樣照料蝸牛？
A. 給牠一所房子。
B. 天天洗刷蝸牛的硬殼。
C. 每天清理蝸牛的糞便。
D. 和同學一起飼養蝸牛。
17.
第三段
的內容重點是
哥哥
A. 指責妹妹脾氣壞。
B. 鼓勵妹妹飼養蝸牛。
C. 稱讚妹妹是一位蝸牛專家。
D. 跟妹妹分享飼養蝸牛的趣聞。
18. 妹妹説蝸牛「背着重重的房子」（第 14 行），「房子」是指什麼？
「房子」是指蝸牛的 。
續 後 頁
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請勿在此書寫。 請勿在此書寫。
©香港特別行政區教育局 2018 香港考試及評核局編製
19. 根據
第四段
，妹妹對蝸牛有什麼看法？
A. 她稱讚蝸牛勇敢。
B. 她鼓勵哥哥飼養蝸牛。
C. 她認為蝸牛的生活很辛苦。
D. 她相信飼養蝸牛能改善人的脾氣。
20. 這篇文章主要是
A. 介紹蝸牛生活的環境。
B. 描寫妹妹淘氣的性格。
C. 説明飼養蝸牛的方法和技巧。
D. 記述兄妹分享蝸牛的資訊和表達看法。
- 全卷完 -
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