休憩系(旅遊組)3A_活動企劃與實務

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級休憩系(旅遊組) 3年級課號課號 / 班別班別 MDU00198 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱活動企劃與實務科目英文名稱科目英文名稱 Activity Planning 主要授課老師

主要授課老師童秋霞開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 51 人已選人數已選人數 44人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / HB78 / 星期3第2節第1週 / 第18週 / HB78 / 星期3第4節第1週 / 第18週 / HB78 / 星期3第3節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

具備企劃案相關知識和培養評估和撰寫企劃案的能力 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

獲得撰寫企畫案的技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

激發創意與團隊合作能力三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

結合相關管理理論於企劃案撰寫, 影響企劃案的因素, 企劃案應包括哪些元素, 如何評估企劃案, 介紹撰寫企劃案的技巧和流程, 練習撰寫企劃案

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 3

1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.學生上台報告

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4.腦力激盪

5.學生實作

6.一分鐘回饋

7.翻轉教學

8.服務學習課程

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

Career雜誌編輯部(2007) 企劃達人-你的企劃力寶典，就業情報資訊電子書

企劃案撰寫進階手冊戴貝拉|q(Debelak, Don), 麥格羅.希爾,

http://lb20.mcgrawhill.libraryandbook.net/FE/search_viewOpen.action?bookId=YsdsdebY18711d70Y 四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/9/14 課程簡介 Introduction

童秋霞

2016/9/21 活動是什麼(任務分組)

What is the activity? 童秋霞 2016/9/28 參觀家園(任務分配)

Introduction of the Activity Theory

童秋霞

2016/10/5 活動理論介紹(初步構想報告)

Introduction of the Activity Theory 童秋霞 2016/10/12 服務學習(討論初步構想)

Introduction of various activities

童秋霞

2016/10/19 設定活動目標,設計活動內容活動企劃書初稿 To set the Goal

童秋霞

2016/10/26 活動文宣設計服務學習(討論活動企劃書) Design Activities

童秋霞

2016/11/2 活動經費估算修改活動企劃書 To design the DM of activities

童秋霞

2016/11/9 故事行銷服務學習(確認活動企劃書)

To estimate the activity cost 童秋霞 2016/11/16 活動實際操作演練

Activities management

童秋霞

2016/11/23 體驗行銷服務學習(活動演練) Site Planning

童秋霞

2016/11/30 服務學習(活動彩排) Time planning

童秋霞

2016/12/7 13/3(六)輔具嘉年華 Document Management

童秋霞

2016/12/14 展場活動規劃活動檢討與評估

Risk planning 童秋霞

2016/12/21 特殊事件規劃提出明年度活動改善建議 Contract management

童秋霞

2016/12/28 期末報告明年度活動企劃書

Writing the activity planning 童秋霞 2017/1/4 期末報告修正明年度活動企劃書

Final report

童秋霞

2017/1/11 繳交完整企劃書 Final report

童秋霞

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 5 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 40

心得與反思報告 5 其他 20

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六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.服務日誌

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

6.其他

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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休憩系(旅遊組)3A_活動企劃與實務

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?