國立空中大學 109 學年度上學期期中考試題【 副參】003
科目：國文文選 一律橫式作答 1 頁
說明：請按題號，依序作答，並標示題號。
壹、簡答題(共 4 題，每題 10 分：[每個答案 5 分]，合計 40 分)
一、《豐子愷文選•漫筆十則》裡，以移植扁豆秧後所發現的變化、觀察牧羊和趕鴨者 的管理技巧為例，藉物寫人，暗示人在生活裡尋求身心安頓時，容易出現什麼偏 差？你認為，這樣的偏差，起因為何？(教科書頁 48-49；媒體教材第 5 講) 二、《呂氏春秋•季春紀》：「內則用六戚四隱，外則用八觀六驗」，此處的「內」、
「外」依序分別指觀人行為表現的什麼時機？(教科書頁 86；媒體教材第 6 講) 三、就《莊子》思想而言，越俎代庖的人，其個人的身心安頓，會出現什麼問題？對
整體社會而言，又會產生什麼問題？(教科書頁 114-115、頁 120-121；媒體教材 第 9 講)
四、依《資治通鑑》所記，春秋時候，仲叔于奚有功於衛，請求衛王賞賜繁纓，這個 請求有何問題？依《孫子兵法》政略觀點，領導人任用忠誠聽命而行的主管後，
該秉持何種管理方針？(教科書頁 153-154、頁 198、頁 203；媒體教材第 13、第 17 講)
貳、問答題(共 3 題，每題 20 分，合計 60 分；問答題切勿以白話語譯或簡答回應) 一、依《三國志•魏志•武帝紀》所記，先前程昱建議曹操盡早除去劉備，曹操並未
聽從；後來又不顧眾將領的勸止，執意襲擊劉備。曹操前後的決定與作為是否自 相矛盾？如何理解他如此的表現？(教科書頁 14、頁 20-22；媒體教材第 2 講) 二、每個人在生活中，總具有多重的角色。試就教材所節錄的《曾文正公家書》之
〈致諸弟〉、〈致四弟〉及黃宗羲《明夷待訪錄•原君》，說明如何在多重角色裡，
守住自己的身心且維持大環境的安定和諧(答題時，各項請說明所依據的文章)。
(教科書頁 90-91、頁 94-96、頁 168-177；媒體教材第 7、第 14 講)
三、試就教材節選《史記‧淮陰侯列傳》，韓信、劉邦兩人都面臨著自身處境及建國大 業的難題，必須有所因應時。試依兩人於公、於私的角色、關係及因應之道，分 析他們所考量的情理損益。(教科書頁 187-189；媒體教材第 15 講)
