档号：

1 档 号 ：EDB(CD/C&S)/SC/1/0/1(7)

教 育 局 通 函 第 教 育 局 通 函 第 教 育 局 通 函 第

教 育 局 通 函 第76/201776/201776/201776/2017号号号号 分 发 名 单 ：各 中 学 校 监 及 校 长

（ 英 基 学 校 协 会 属 下 学 校 及 国 际 学 校 除 外 ）

副 本 送 ： 各 组 主 管 ─ 备 考

学 校 课 程 持 续 更 新 学 校 课 程 持 续 更 新 学 校 课 程 持 续 更 新 学 校 课 程 持 续 更 新 ：：：：

《

《

《

《 中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引 》中 学 教 育 课 程 指 引》》》

（注 ： 请 将 此 通 函 传 阅 予 所 有 教 师）

摘 要 摘 要摘 要 摘 要

本 通 函 旨 在 通 知 各 中 学 有 关 上 载 由 课 程 发 展 议 会 编 订 的 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 （2017） 和 推 行 详 情 。 所 有 中 学 教 师 均 应 阅 读 该 指 引 。

详 情详 情详 情 详 情

《

《《

《 中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引 》中 学 教 育 课 程 指 引》》》

2. 自 2014 年 起 ，课 程 发 展 议 会 就 学学学学 校 课 程 持 续 更 新校 课 程 持 续 更 新校 课 程 持 续 更 新校 课 程 持 续 更 新 的 内 容 向 政 府 提 供 建 议 。 学 校 课 程 持 续 更 新 参 考 了 自 2001 年 「 学 会 学 习 」 课 程 改 革 以 来 取 得 的 成 果 ， 当 中 着 重 提 升 学 生 学 会 学 习 的 能 力 ， 以 达 至 终 身 学 习终 身 学 习终 身 学 习终 身 学 习 和 全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展 的 目 标 。 学 校 课 程 持 续 更 新 亦 参 考 了 从 2009 年 起 实 施 的 新 学 制 和 高 中 课 程 所 取 得 的 经 验 ， 并 充 分 考 虑 了 持 份 者 的 意 见 。 现 时 的 课 程 宽 广 而 均 衡 ， 包 括 多 元 和 专 门 的 学 科 选 择 ， 能 配 合 学 生 在 学 术 、 专 业 和 职 业 的 发 展 需 要 ， 我 们 已 透 过 多 元 渠 道 搜 集 持 份 者 对 课 程 持 续 以 学 生 为 中 心 的 意 见 。 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 的 拟 定 稿 已 参 考 了 中 学 课 程 领 导 人 员 于 2017 年 1 月 简 介 会

（ 共 三 场 ） 所 提 供 的 宝 贵 意 见 ， 以 及 课 程 发 展 议 会 辖 下 相 关 专 责 委 员 会 的 专 业 讨 论 。

3. 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 现 取 代 课 程 发 展 议 会 分 别 于 2002 年 及 2009 年 编 订 的 《 基 础 教 育 课 程 指 引 （ 小 一 至 中 三 ） 》 和 《 高 中 课 程 指 引 （ 中 四 至 中 六 ） 》 ， 为 学 校 六 年 一 贯 的 中 学 课 程 提 供 持 续 更 新 的 愿 景 。 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 主 要 内 容 涵 盖 对 中 学 毕 业 生 的 学 习 期 望 、 课 程 的 规 划 、 学 与 教 及 评 估 周 期 、 各 学 习 阶 段 的 顺 利 衔 接 ， 以 及 营 造 有 利 的 环 境 ， 以 持 续 秉 承 教 育 统 筹 委 员 会 提 出 的《 终 身 学 习・全 人 发展 ─ 香港 教育 制 度改 革 建议 》

2

（ 教 育 统 筹 委 员 会 ，2000） 的 二 十 一 世 纪 教 育 蓝 图 ， 以 促 进 学 生 全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展 和 达 至 终 身 学 习终 身 学 习终 身 学 习 的 目 标 。终 身 学 习

4. 为 方 便 学 校 尽 早 规 划 整 体 课 程 ， 并 配 合 即 将 为 学 校 领 导 及 中 层 管 理 人 员 安 排 的 学 校 领 导 人 员 工 作 坊 ， 《《《《 中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引中 学 教 育 课 程 指 引 》》》 现 已 上 载 教 育 局》现 已 上 载 教 育 局现 已 上 载 教 育 局现 已 上 载 教 育 局 网 页

网 页网 页

网 页((((www.edb.gov.hk/tc/renewalwww.edb.gov.hk/tc/renewalwww.edb.gov.hk/tc/renewalwww.edb.gov.hk/tc/renewal))))供 学 校 参 考 ，印 刷 版 将 于 本 年 稍 后 时 间 派 发 予 学 校 。

供 整 体 课 程 规 划 的 主 要 参 考 供 整 体 课 程 规 划 的 主 要 参 考供 整 体 课 程 规 划 的 主 要 参 考 供 整 体 课 程 规 划 的 主 要 参 考

5. 各 中 学 须 按 照 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 内 课 程 发 展 议 会 建 议 的 学 校 课 程 规 划 整 体 课 程 ，，， 并 特 别 注 意 以 下 节 录 部 分 ：，

中学教育更新的七个学习宗旨（（（（ 附 录附 录附 录附 录 1111））））

学校课程架构（（（ 附 录（附 录附 录附 录 2222））））

初中课程及建议课时分配（（（（ 附 录附 录附 录附 录 3333））））

高中课程及建议课时分配（（（（ 附 录附 录附 录附 录 4444））））

主要更新重点（初中并延展至高中）（（（（ 附 录附 录附 录附 录 5555））））

主要更新重点：加强价值观教育（包括德育及公民教育、《基本 法 》 教 育 ）（（（（ 附 录附 录附 录附 录 6666））））

主要更新重点：强化中国历史与中华文化的学习（（（（ 附 录附 录附 录附 录 7777）））） 6. 学 校 应 按 校 情 和 校 内 课 程 发 展 不 同 的 阶 段 规 划 整 体 课 程 ， 并 充 分 考 虑 本 通 函 第 五 段 所 列 出 的 主 要 参 考 项 目 。 课 程 主 要 更 新 重 点 大 部 分 属 跨 课 程 性 质 ， 适 切 地 回 应 就 社 会 不 断 转 变 的 需 要 而 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 。 学 校 课 程 需 有 策 略 地 融 入 各 主 要 更 新 重 点 ，以 达 至 更 连 贯 和 全 面 的 规 划 。因 此 ， 我 们 强 烈 建 议 学 校 于 未 来 三 至 六 年 ， 配 合 学 校 的 发 展 优 次 ， 将 各 主 要 更 新 重 点 融 入 学 校 发 展 计 划 内 。

7. 为 更 连 贯 及 有 系 统 地 规 划 和 推 行 整 校 课 程 ， 我 们 建 议 学 校 在 参 阅

《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 时 ， 须 同 时 参 考 将 会 透 过 简 介 会 发 布 各 更 新 学 习 领 域 课 程 指 引 ， 以 及 其 他 相 关 的 课 程 文 件 ， 包 括 《 第 四 个 资 讯 科 技 教 育 策 略 报 告 》（ 教 育 局 ，2015）、《 推 动 STEM 教 育 ─ 发 挥 创 意 潜 能 》报 告（ 教 育 局 ，2016），以 及 由 课 程 发 展 议 会 与 香 港 考 试 及 评 核 局 联 合 为 各 高 中 科 目 编 订 的 最 新 课 程 及 评 估 指 引 。

3 支 援 学 校 的 措 施

支 援 学 校 的 措 施支 援 学 校 的 措 施 支 援 学 校 的 措 施

8. 为 支 援 学 校 在 课 程 持 续 更 新 的 过 程 中 规 划 整 体 课 程 和 制 定 学 校 的 未 来 发 展 方 向 ， 以 及 加 强 各 中 学 的 课 程 领 导 能 力 和 整 体 课 程 规 划 ， 我 们 将 于 2017/18 学 年 起 为 各 中 学 举 办 学 校 领 导 人 员 工 作 坊学 校 领 导 人 员 工 作 坊学 校 领 导 人 员 工 作 坊学 校 领 导 人 员 工 作 坊 ；有 关 工 作 坊 的 详 情 将 会 于 稍 后 的 教 育 局 通 函 内 公 布 。同 时 ，我 们 将 于 2017/18 学 年 加 强 学 校 整 体 课 程 规 划 的 校 本 支 援 服 务 ，包 括 以 「学习社群」作 为 新 的 支 援 服 务 重 点 ，促 进 专 业 交 流 （ 详 情 请 参 阅 教 育 局 通 函 第 55/2017 号 ）。

9. 此 外 ， 我 们 会 为 课 程 领 导 人 员 ／ 中 层 管 理 人 员 、 教 师 、 学 校 图 书 馆 主 任 及 相 关 学 校 人 员 举 办 一 系 列 专 业 发 展 课 程 和 建 立 分 享 网 络 ， 以 提 升 他 们 的 专 业 能 力 ， 协 助 他 们 于 整 校 及 学 习 领 域 ／ 科 目 层 面 上 推 行 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 。 各 更 新 学 习 领 域 课 程 指 引 的 简 介 会 将 于 2017 年 4 月 至 6 月 期 间 举 行 （ 详 情 请 参 阅 教 育 局 通 函 第 43/2017 号 ）。

10. 除 教 育 局 「 培 训 行 事 历 」 所 提 供 各 主 题 的 专 业 发 展 课 程 外 ， 学 校 亦 可 获 取 本 局 的 专 业 支 援 服 务 资 讯 和 学 与 教 资 源 ， 例 如 校 本 支 援 服 务校 本 支 援 服 务校 本 支 援 服 务校 本 支 援 服 务 (www.edb.gov.hk/sbss)、资 讯 科 技 教 育 卓 越 中资 讯 科 技 教 育 卓 越 中资 讯 科 技 教 育 卓 越 中 心资 讯 科 技 教 育 卓 越 中心心心(www.edb.gov.hk/coe)、优 质 教优 质 教优 质 教优 质 教 育 基 金

育育 基基 金金

育 基 金 网网网网 上上上上 资资资资 源源源源 中中中中 心心心心 (http://qcrc.qef.org.hk/?lang=tc) 、 中中中中 央央央央 资资资资 源源源源 中中中中 心心心心 (https://crc.edb.gov.hk/) 及 教教教教 育育育育 局局局局 一一一一 站站站站 式式式式 学学学学 与与与与 教教教教 资资资资 源源源源 平平平平 台台台台 (www.hkedcity.net/edbosp/)。 此 外 ， 一 些 与 主 要 更 新 重 点 有 关 的 项 目 ， 包 括 有 效 的 语 文 学 与 教 、运 用 电 子 学 习（ 资 讯 科 技 ）促 进 学 习 ，以 及 价 值 观 教 育 ， 均 已 被 定 为 2017/18 学 年 优 质 教 育 基 金优 质 教 育 基 金优 质 教 育 基 金优 质 教 育 基 金 的 优 先 主 题(http://qef.org.hk)。我 们 鼓 励 学 校 申 请 优 质 教 育 基 金 以 丰 富 学 生 的 学 习 经 历 ；亦 已 于 2016/17 学 年 ，为 中 学 提 供 港 币 二 十 万 元 的 一 笔 过 拨 款 ， 用 以 推 动 科 学 、 科 技 、 工 程 及 数 学 (STEM)教 育 （ 详 情 请 参 阅 教 育 局 通 函 第 68/2017 号 ）。

11. 我 们 将 会 继 续 透 过 各 种 沟 通 渠 道 ， 包 括 课 程 发 展 议 会 委 员 会 会 议 、 与 学 界 和 专 业 团 体 讨 论 、 学 校 探 访 、 聚 焦 小 组 会 谈 ， 搜 集 不 同 持 份 者 的 意 见 ， 以 继 续 检 视 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 的 推 行 。 与 此 同 时 ， 我 们 将 继 续 透 过 「 学 校 发 展 与 问 责 架 构 」 核 实 和 支 援 学 校 透 过 自 我 评 估 以 促 进 持 续 发 展 的 效 能 ，包 括 按《 中 学 教 育 课 程 指 引 》规 划 学校整体课 程 。同 样 地 ，小 学 教 育 课 程 、 中 小 学 阶 段 各 学 习 领 域 ／ 科 目 课 程 ， 以 及 高 中 各 科 目 课 程 亦 将 适 时 更 新 。

4 查 询查 询查 询

查 询

12. 有 关 学 校 课 程 持 续 更 新 的 资 讯 和 「「「「 常 见 问 与 答常 见 问 与 答常 见 问 与 答 」常 见 问 与 答」」」， 请 浏 览 教 育 局 网 页(www.edb.gov.hk/tc/renewal)。 如 有 其 他 查 询 ， 请 与 课 程 发 展 处 议 会 及 中 学 组 韩 兆 峯 先 生 （ 电 话 ：2892 6327） 或 戴 婉 宁 女 士 （ 电 话 ：2892 6433） 联 络 。

教 育 局 局 长 李 沙 仑 代 行 二 零 一 七 年 五 月 三 十 一 日

5

附录1 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨

中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 七 个 学 习 宗 旨

七 个 学 习 宗 旨 七 个 学 习 宗 旨

七 个 学 习 宗 旨 继 续 着 重 促 进 学 生 全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展全 人 发 展 和 提 升 终 身 学 习终 身 学 习终 身 学 习终 身 学 习 能 力 ， 并 因 应 社 会 上 的 转 变 ， 以 及 学 校 课 程 和 学 习 领 域 层 面 所 取 得 的 课 程 改 革 经 验 ， 作 出 了 更 清 晰 的 阐 述 。

中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 中 学 教 育 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 学 生 能 够 ：

 成为有识见、负责任的公民，认同国民身份，并具备世界视野，持 守 正 面 价 值 观 和 态 度 ， 珍 视 中 华 文 化 和 尊 重 社 会 上 的 多 元 性 ；

 获取和建构广阔而稳固的知识基础，能够理解当今影响学生个人、

社 会 、 国 家 及 全 球 日 常 生 活 的 问 题 ；

 掌握两文三语，有利更好学习和生活；

 综合发展和应用共通能力，成为独立和自主的学习者，以利未来进 修 和 工 作 ；

 灵活、有效和合乎道德地运用资讯和资讯科技；

 了解本身的兴趣、性向和能力，因应志向，为未来进修和就业，发 展 和 反 思 个 人 目 标 ； 以 及

 建立健康的生活方式，积极参与体艺活动，并懂得欣赏运动和艺术。

6

附录2 学 校 课 程 架 构

学 校 课 程 架 构学 校 课 程 架 构 学 校 课 程 架 构

十五年一贯的学校课程架构由课程发展议会建议，架构宽广而均衡，有效衔接不 同的学习阶段，以协助学生建立坚实的知识基础；设计开放而灵活，能切合不同 学校的情况，促进学生的全人发展和培养他们终身学习及自主学习的能力。知识

（主要由八个学习领域组成）、共通能力、价值观和态度贯通了不同的学习阶段，

确保课程纵向和横向的联系。

7

附录3 初 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配

初 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配 初 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配 初 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配

就 广 度 和 深 度 而 言 ， 初 中 的 课 程 是 小 学 教 育 的 延 伸 。 宽 广 而 均 衡 的 初 中 课 程 涵 盖 知 识 、 共 通 能 力 、 价 值 观 和 态 度 ， 并 由 八 个 学 习 领 域 所 组 成 。 学 校 须 按 建 议 分 配 学 习 领 域 的 课 时 （ 即 三 年 内 总 课 时 百 分 比 或 总 课 时 ）， 并 因 应 学 生 需 要 和 学 校 情 况 ， 灵 活 运 用 及 整 合 课 时 的 安 排 。

表 表 表

表1 1 1 1 三年上学日数及课时三年上学日数及课时三年上学日数及课时三年上学日数及课时 初中

初中 初中 初中

每 一 学 年 上 学 日 数 190日 或 1 013 小 时

注 1

课 时

注 2(每 年 上 学 日 或 课 时)： 172 日 或 918 小 时

注 3

三年总课时 三年总课时三年总课时

三年总课时 2 754小 时(918 小 时 3 年) ^{注 3}

注 1 ¹⁹⁰ 日 为 每 学 年 最 低 上 学 日 数 。 课 时 时 数 按 平 均 每 个 上 学 日 八 节 课 堂 及 每 堂 40分 钟 计 算 。

注 2

不 包 括 考 试 时 间 。

注 3

个 别 学 校 或 会 安 排 时 间 进 行 其 他 非 教 学 活 动 ， 例 如 学 校 旅 行 、 迎 新 活 动 及 考 试 后 活 动 ， 因此，课时会有差异。此 外 ， 在 不 同 学 校 ， 甚 至 在 同 一 所 学 校 ， 每 个 上 学 日 的 课 时 及 每 节 课 的 时 间 也 有 不 同 。

8 表

表 表

表

2

注 1

初中课程组成部分 初中课程组成部分 初中课程组成部分 初中课程组成部分

课时分配 课时分配 课时分配 课时分配

（（

（（

%

课时 课时 课时 课时

（（

（（ 小时小时小时小时））））

学习领域 学习领域学习领域 学习领域

中国语文教育 17-21% 468-578

英国语文教育 17-21% 468-578

数学教育 12-15% 331-413

科学教育 10-15% 276-413

个人、社会及人文教育

注 2 15-20% 413-551 科技教育

注 3 8-15% 220-413

艺术教育 8-10% 220-276

体育 5-8% 138-220

三年内课时下限小计 92% 2 534

跨学习领域 跨学习领域跨学习领域 跨学习领域

弹性时间可用于:

 价值观教育（包括德育及 公民教育、《 基 本 法 》教 育 ）和进行学生辅导，以 补足跨学习领域的价值观 教育

 其他跨课程活动

8%

三年内约 220小时

三年内的总课时 100% 2 754

注 1

因 应 学 校 越 趋 需 要 筹 办 跨 课 程 学 与 教 活 动(例 如 STEM 教 育 、 跨 课 程 语 文 学 习 、 价 值 观 教 育 等)， 并 同 时 紧 密 结 合 全 方 位 学 习 活 动 ， 让 学 生 巩 固 学 习 、 应 用 所 学 和 促 进 他 们 的 全 人 发 展 ，学 校 可 考 虑 个 别 情 况 和 需 要 ，灵 活 调 动 及 融 汇 整 合 各 主 要 学 习 领 域 的 课 时 分 配 。

注 2

所 有 中 学 须 于 初 中 安 排 约 138小 时 的 课 时 或 每 周 两 教 节 课 时（ 即 占 初 中 总 课 时 约 百 分 之 五 ） ， 让 学 生 学 习 个 人 、 社 会 及 人 文 教 育 学 习 领 域 下 中 国 历 史 。

注 3

所 有 中 学 须 于 初 中 安 排 约 25 小 时 的 课 时 ， 让 学 生 学 习 科 技 教 育 学 习 领 域 下 资 讯 及 通 讯 科 技 范 围 有 关 程 序 编 写 的 内 容 。

9

附录4 高 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配

高 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配 高 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配 高 中 课 程 及 建 议 课 时 分 配

所 有 修 读 高 中 课 程 的 学 生 必 须 修 读 四 个 核 心 科 目 ， 以 及 二 或 三 个 选 修 科 目

（ 最 多 四 个 ）。 此 外 ， 所 有 学 生 应 获 得 「 其 他 学 习 经 历 」 的 机 会 以 促 进 他 们 的 全 人 发 展 。

表表

表表1 1 1 1 三年上学日数及课时三年上学日数及课时三年上学日数及课时三年上学日数及课时 高中

高中 高中 高中 三年总课时

三年总课时三年总课时

三年总课时 2 400 (±200) 小时

注 1

每 一 学 年 上 学 日 数:190 日

注 1 不 包 括 考 试 时 间 和 温 习 假 期 。（ 根 据 2015 年 学 校 调 查 结 果 ， 超 过 八 成 本 地 中 学 能 够 提 供 三 年 高 中 总 课 时 2 400 (±200)小 时(或 以 上 ）。

表 表 表

表

2

高 中 学 生 课 程 的 组 成 部 高 中 学 生 课 程 的 组 成 部高 中 学 生 课 程 的 组 成 部 高 中 学 生 课 程 的 组 成 部 分分分分

占 总 课 时 的 占 总 课 时 的 占 总 课 时 的 占 总 课 时 的

百 分 比 百 分 比 百 分 比

百 分 比(%)(%)(%)(%) 课 时课 时课 时课 时 四 个四 个

四 个四 个 核 心 科 核 心 科 核 心 科 核 心 科 目目目目

 中国语文

 英国语文

 数学

 通识教育科

45-55% 1 125 – 1 375

二 或 三 个 二 或 三 个 二 或 三 个 二 或 三 个 选 修 科 选 修 科 选 修 科 选 修 科 目目目目

 各学习领域下的 科目

 应用学习

 其他语言

20-30% 500 – 750

其他学习经历 其他学习经历其他学习经历 其他学习经历

 价值观教育（包括德 育及公民教育、 《 基 本 法 》 教 育 ）

 社会服务

 与工作有关的经验

 体育发展

 艺术发展

10-15% 250 – 375

备 注:

新 学 制 中 期 检 讨 已 于 2015 年 6 月 完 成 ， 为 课 程 、 系 统 层 面 ， 以 及 公 开 评 核 提 出 建 议 ， 当 中 包 括 ：

10

 三年高中总课时由 2 700 小时调整至 2 400 (±±±±

200)

 「其他学习经历」所占的课时由 15-35%调整至 10-15%，为学校课程规 划 提 供 更 大 弹 性 。

11

附录5

主 要 主 要主 要

主 要 更 新 重 点更 新 重 点更 新 重 点更 新 重 点

（

（（

（ 初 中 并 延 展 至 高 中初 中 并 延 展 至 高 中初 中 并 延 展 至 高 中 ）初 中 并 延 展 至 高 中）））

主 要 更 新 重 点 回 应 了 为 反 映 社 会 不 断 转 变 而 更 新 的 七 个 学 习 宗 旨 。 学 校 须 因 应 校 情 及 课 程 不 同 范 畴 的 发 展 阶 段 ， 并 按 照 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 ， 于 未 来 三 至 六 年 ， 有 策 略 地 在 学 校 发 展 计 划 内 融 入 以 下 的 主 要 更 新 重 点 ， 并 配 合 学 校 的 发 展 优 次 ， 以 更 连 贯 和 有 系 统 地 规 划 课 程 ：

 加强价值观教育价 值 观 教 育价 值 观 教 育 （ 包 括 德 育 及 公 民 教 育 、价 值 观 教 育 《 基 本 法 》 教 育 ）

 强化中国历史与中华文化中 国 历 史 与 中 华 文 化中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 学 习中 国 历 史 与 中 华 文 化

 延伸「从阅读中学习」至「「「 跨 课 程 语 文 学 习「跨 课 程 语 文 学 习跨 课 程 语 文 学 习 」跨 课 程 语 文 学 习」」」

 推展 STEM 教育教 育教 育 和 资 讯 科 技 教 育教 育 资 讯 科 技 教 育资 讯 科 技 教 育资 讯 科 技 教 育

 培养开拓与创新精神开 拓 与 创 新 精 神开 拓 与 创 新 精 神开 拓 与 创 新 精 神

 推广多元化的全方位学习全 方 位 学 习全 方 位 学 习 经 历全 方 位 学 习 （ 包 括 与 职 业 专 才 教 育 有 关 的 学 习 经 历 ）

 优化资优教育资 优 教 育资 优 教 育资 优 教 育

 加强中文作为第二语言的学与教中 文 作 为 第 二 语 言 的 学 与 教中 文 作 为 第 二 语 言 的 学 与 教中 文 作 为 第 二 语 言 的 学 与 教

为 协 助 学 校 于 整 校 、跨 课 程 、学 习 领 域 和 科 目 层 面 上 推 行 各 主 要 更 新 重 点 ， 教 育 局 将 会 举 办 相 关 的 专 业 发 展 课 程 。

附录6

12 主 要 更 新 重 点 主 要 更 新 重 点 主 要 更 新 重 点

主 要 更 新 重 点 ：：： 加 强 价 值 观 教 育：加 强 价 值 观 教 育加 强 价 值 观 教 育加 强 价 值 观 教 育 （（ 包 括 德 育 及 公 民 教 育（（包 括 德 育 及 公 民 教 育包 括 德 育 及 公 民 教 育 、包 括 德 育 及 公 民 教 育、、、《《 基 本 法《《基 本 法基 本 法 》基 本 法》》 教 育》教 育教 育教 育 ））））

德 育 及 公 民 教 育 德 育 及 公 民 教 育德 育 及 公 民 教 育 德 育 及 公 民 教 育

价 值 观 教 育 于 学 校 课 程 至 为 重 要 ， 主 要 透 过 德 育 及 公 民 教 育 、《 基 本 法 》 教 育 、 生 命 教 育 、 宗 教 教 育 、 跨 学 习 领 域 ／ 科 目 的 价 值 观 教 育 等 推 行 。 教 育 局 已 于 2008 年 ，阐 明 价 值 观 教 育 的 学 习 元 素 ， 例 如 说 明 各 学 习 阶 段 的 学 习 期 望 ， 让 学 校 建 立 有 系 统 的 课 程 架 构 推 行 价 值 观 教 育 。 有 关 课 程 架 构 可 参 阅 教 育 局 网 址(www.edb.gov.hk/tc/revised-MCE-framework2008)。 坚 毅坚 毅坚 毅坚 毅 、、、、 尊 重 他尊 重 他尊 重 他尊 重 他 人人人

人 、、、、 责 任 感责 任 感责 任 感责 任 感 、、、、 国 民 身 份 认 同国 民 身 份 认 同国 民 身 份 认 同国 民 身 份 认 同 、、、、 承 担 精 神承 担 精 神承 担 精 神承 担 精 神 、、、 诚 信 和 关 爱、诚 信 和 关 爱诚 信 和 关 爱 已 列 为 首 要 培 育 的 七诚 信 和 关 爱 种 价 值 观 和 态 度 ， 这 些 价 值 观 和 态 度 亦 已 融 入 各 学 习 领 域 的 学 与 教 当 中 。

《

《《

《 基 本 法基 本 法基 本 法 》基 本 法》》》 教 育教 育教 育教 育

学 校 应 使 学 生 了 解 《 基 本 法 》 及 其 在 日 常 生 活 中 的 应 用 ， 加 强 他 们 价 值 观 的 培 育 ， 包 括 ： 法 治法 治法 治法 治 、、、 公 义、公 义公 义公 义 、、、、 国 民 身 份 认 同国 民 身 份 认 同国 民 身 份 认 同 、国 民 身 份 认 同、、、 民 主民 主民 主 、民 主、、、 自 由自 由自 由 、自 由、、、 人 权人 权人 权 、人 权、、、 平 等 及平 等 及平 等 及平 等 及 理 性

理 性理 性

理 性 。。。。《 基 本 法 》 教 育 早 于 2002 年 已 通 过 不 同 的 科 目 ／ 课 程 推 行 ， 例 如 小 学 常 识 科 （ 小 一 至 小 六 ）、 初 中 个 人 、 社 会 及 人 文 教 育 的 科 目 ／ 课 程 ， 尤 其 是 生 活 与 社 会 课 程 （ 中 一 至 中 三 ） 和 中 国 历 史 课 程 （ 必 修 ）， 以 及 高 中 跨 学 科 的 通 识 教 育 科 （ 中 四 至 中 六 ）（ 核 心 科 目 ） 及 其 他 相 关 的 选 修 科 目 。 学 校 须 确 保 能 在 整 体 课 程 规 划 中 为 《 基 本 法 》 教 育 提 供 足 够 的 学 习 时 数 ， 并 在 适 当 的 情 况 下 ，将《 基 本 法 》教 育 融 入 学 校 发 展 计 划 内 以 加 强 价 值 观 教 育 ， 并 协 助 学 校 能 连 贯 和 有 策 略 地 规 划 、 推 行 和 自 我 检 视 其 成 效 。

初 中 阶 段 （ 中 一 至 中 三 ）

• 《《 基 本 法《《基 本 法基 本 法 》基 本 法》》》 教 育教 育教 育教 育 是 个 人 、 社 会 及 人 文 教 育 学 习 领 域 各 个 相 关 科 目 不 可 或 缺 的 部 分

1

，同 时 是 德 育 及 公 民 教 育 课 程 框 架 下 价 值 观 教 育 的 一 部 分 。

• 个 人 、社 会 及 人 文 教 育 学 习 领 域 中《 基 本 法 》教 育 的 基 要 学 习 元 素:

 初中中国历史科课程初 中 中 国 历 史 科 课 程初 中 中 国 历 史 科 课 程 的 必 修 内 容 涵 盖《 基 本 法 》初 中 中 国 历 史 科 课 程 ，时 数 约 24 小 时 ，让 初 中 学 生 学 习 相 关 基 础 知 识 ，以 备 学 生 升 读 高 中 后 ，进 一 步 学 习 有 关《 基 本 法 》的 内 容 ，特 别 是 香 港 作 为 中 国 一 部 分 的 发 展 ， 以 及 「 一 国 两 制 」 的 背 景 。

1 与《基本法》教育有关的学习时数来自中国历史科课程（必修）（根据正进行咨询的建议修订课程为约 24小时)、生活与社会课程 （中一至中三）（约 15 小时)、历史科（根据正进行咨询的建议修订课程为约 10小时）及地理科（约 2 小时），合共约 51 小时。学校应将与《基本法》有关的内容结合于相关科目的 课程内，而非额外的课程内容。

13

 设有生活与社会课程（中一至中三）的学校，学习和教授与《基 本 法 》 有 关 的 单 元 将 占 约 15 小 时 。

 为未有在初中设有生活与社会课程或设有生活与社会课程（中 一 至 中 三 ） 但 没 有 教 授 与 《 基 本 法 》 有 关 的 单 元 的 学 校 ， 教 育 局 会 发 展 15 小 时 的 独 立 「「「「 宪 法 与宪 法 与宪 法 与宪 法 与 《《《 基 本 法《基 本 法基 本 法 》基 本 法》》》」」」」 单 元*，并辅以 现 成 的 学 与 教 资 源 ， 于 2017 年 中 旬 供 学 校 使 用 。 学 校 须 教 授 有 关 单 元 ，作 为 价 值 观 教 育 的 一 部 分 ，并 按 照 校 情 在 时 间 表 内 以 独 立 单 元 的 形 式 及 ／ 或 结 合 其 他 个 人 、社 会 及 人 文 教 育 学 习 领 域 的 校 本 综 合 课 程 （ 如 综 合 人 文 科 ） 推 行 。（*有关「宪法与

《 基 本 法 》」 单 元 的 内 容 ， 请 参 考 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》 第 二 册 附 录 四 。）

高 中 阶 段 （ 中 四 至 中 六 ）

• 学 生 将 持 续 学 习 《 基 本 法 》， 尤 其 在 通 识 教 育 科 （ 核 心 科 目 ）， 以 及 相 关 选 修 科 目 ， 如 中 国 历 史 科 、 历 史 科 、 经 济 科 和 地 理 科 。

策 划 与 自 我 检 视

• 有 系 统 和 策 略 的 《 基 本 法 》 教 育 计 划 包 括 ：

(1) 推 行 课 程 发 展 议 会 编 订 的 最 新 课 程 指 引 ， 实 施 主 要 学 习 领 域 ／ 科 目

／ 主 题 内 与 《 基 本 法 》 教 育 相 关 的 教 学 内 容 和 课 时 ；

(2) 在 整 校 课 程 内 推 广 与 《 基 本 法 》 教 育 相 关 的 跨 课 程 学 习跨 课 程 学 习跨 课 程 学 习 ／跨 课 程 学 习／／／ 活 动活 动活 动活 动 、、、、 主主主主 题 论 坛

题 论 坛题 论 坛

题 论 坛 、、、、 展 览展 览展 览展 览 、、、、 比 赛比 赛比 赛 、比 赛、、、 夏 令 营 及夏 令 营 及夏 令 营 及夏 令 营 及 在在在 内 地在内 地内 地 举 行内 地举 行举 行举 行 的 参 观的 参 观的 参 观的 参 观 ／／／／ 交 流 计 划交 流 计 划交 流 计 划交 流 计 划 ， 以 丰 富 课 堂 的 学 与 教 ；

(3) 善 用 最 新 和 合 适 的 《 基 本 法 》 教 育 学 与 教 资 源 设 计 学 校 课 程 ； (4) 参 与 特 别 为 校 长 、 学 校 中 层 领 导 人 员 及 教 师 而 设 有 关 核 心 内 容 、 知

识 更 新 及 增 益 、 教 学 法 和 评 估 的 专 业 发 展 课 程 ， 以 了 解 社 会 最 新 发 展 及 学 生 的 需 要 ； 以 及

(5) 自 我 评 估 学 校 推 行 《 基 本 法 》 教 育 的 成 效 ， 以 达 至 持 续 进 步 。

• 《 中 学 教 育 课 程 指 引 》第 二 分 册 的 附 录 5 提 供 了 策 划 及 自 我 评 估 工 具 作 参 考 ，协 助 学 校 更 全 面 掌 握 有 关《 基 本 法 》教 育 的 现 况 和 反 思 需 要 进 步 的 空 间 。学 校 可 灵 活 运 用 此 工 具 ，并 将 自 评 资 料 融 入 学 校 发 展 计 划 ／ 周 年 学 校 计 划 ／ 周 年 学 校 报 告 中 ， 也 可 参 考 教 育 局 网 页 (http://www.edb.gov.hk/renewal)内 有 关 规 划 、 推 行 和 评 估 《 基 本 法 》 教 育 的 例 子 。

14

附录7 主 要 更 新 重 点

主 要 更 新 重 点 主 要 更 新 重 点 主 要 更 新 重 点 ：：：：

强 化 中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 学 习 强 化 中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 学 习 强 化 中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 学 习 强 化 中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 学 习

修 习 中 国 历 史 及 中 华 文 化 可 为 学 生 提 供 基 础 知 识 及 价 值 观 ， 让 他 们 认 识 自 己的 国 家 及 其 发 展 ， 进 而 建 立 国 民 身 份 认 同 。 在 初 中 阶 段 ， 学 校 须 透 过 以 下 的 中 国 历 史 教 育 及 跨 课 程 学 习 中 华 文 化 ， 加 强 及 巩 固 中 国 历 史 与 中 华 文 化 的 教 学 。

中 国 历 史 中 国 历 史中 国 历 史 中 国 历 史

• 根 据课 程 发 展 议 会 的 建 议 ， 学 校 须 于 初 中 教 授 中 国 历 史 。

• 无论 学 校 采 用 哪 种 课 程 模 式 组 织 初 中 个 人 、社 会 及 人 文 教 育 学 习 领 域 课 程 ，分 配 于 教 授 和 学 习 中 国 历 史 的 课 时 须 为 该 学 习 领 域 总 课 时 的 四 分 之总 课 时 的 四 分 之总 课 时 的 四 分 之总 课 时 的 四 分 之 一

一一

一 （ 百 分 之 二 十 五 ）。

• 以 独 立 科 目独 立 科 目独 立 科 目 模 式（ 绝 大 多 数 学 校 在 初 、高 中 采 用 此 模 式 ）教 授 中 国 历 史独 立 科 目 中 国 历 史中 国 历 史中 国 历 史 科

科科

科 的 学 校 应 继 续 沿 用 此 模 式 。

• 为 了 充 份 顾 及 个 别 学 校 的 情 况 及 发 展 需 要 ， 目 前 采 用 单 一 历 史 科 模 式单 一 历 史 科 模 式单 一 历 史 科 模 式单 一 历 史 科 模 式

（ 透 过 一 科 学 习 中 国 历 史 及 世 界 历 史 ）或 综 合 课 程 模 式综 合 课 程 模 式综 合 课 程 模 式（ 中 国 历 史 作 为综 合 课 程 模 式 核 心 课 题 ）的 学 校 须 以 中 国 历 史 作 为 学 习 的 主 轴须 以 中 国 历 史 作 为 学 习 的 主 轴须 以 中 国 历 史 作 为 学 习 的 主 轴须 以 中 国 历 史 作 为 学 习 的 主 轴 ，并 提 供 类 似 独 立 教 授 中 国 历 史 科 的 有 系 统 并 独 立 的 中 国 历 史 教 学 单 元 。

跨 课 程 学 习 中 华 文 化 跨 课 程 学 习 中 华 文 化跨 课 程 学 习 中 华 文 化 跨 课 程 学 习 中 华 文 化

• 与 此 同 时 ，有 关 中 华 文 化 的 学 习 元 素 ，既 包 含 在 中 国 历 史 科 课 程 ，亦 包 含在 其 他 学 习 领 域 内 ， 如 中 国 语 文 教 育 学 习 领 域 （「 中 华 文 化 」 是 其 中 一 个 学 习 范 畴 ） 及 艺 术 教 育 学 习 领 域 的 中 国 音 乐 及 艺 术 。