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中国·广州

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出 版 人  肖延兵

责任编辑  邓  如  郑  曼 美术编辑  王  越  李玉玺 技术编辑  岑宇峻  凌春梅 音乐校对  郑  曼

责任校对  李道学

平面设计  王  越  李玉玺 摄影编导  邓  如  郑  曼 插    画  黄河工作室  黄圣涛 绘    谱  何  初

义务教育教科书 音  乐

YIN  YUE

走进音乐世界

六年级  下册（简谱）

花城出版社  广东教育出版社  出版发行 广东新华印刷有限公司印刷

（广东省佛山市南海区盐步河东中心路23号）

787毫米×1092毫米  16开本  4.25印张  3插页  85000字 2015年1月第2版  2019年12月第13次印刷

ISBN  978-7-5360-7391-3 / 02 定  价：8.79元

批准文号：粤发改价格［2017］434号

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走 进 音 乐 世 界 六 年 级 下 册（简 谱）

目录

第 1 课  世界需要拉起手     8        歌曲  《拉起手》     8        歌曲  《来吧！来踢球》     10

第 2 课  龙的传人  13

       歌曲  《龙的传人》     13

      14

欣赏 《国家》

欣赏 混声合唱《黄河船夫曲》

欣赏 混声合唱《黄水谣》

欣赏 齐唱、轮唱《保卫黄河》^{（二部轮唱部分）}

第 3 课  名曲欣赏——《黄河大合唱》    16

        17

         20

        22

4

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第 5 课  两首不同风格的合唱曲    34            歌曲  《七色光之歌》     34        歌曲  《八只小鹅》     36        歌曲  《保卫黄河》     22         学吹竖笛 （七）    24               《苦蔓蔓连着苦根根》     24               《勇敢的鄂伦春》     25                《归舟》     26

第 4  课  舞蹈音乐天地     27    

          28

  32

欣赏 管弦乐曲《溜冰圆舞曲》

欣赏 管弦乐曲《马刀舞曲》

5

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第 9 课  歌曲中的前奏、间奏、尾奏       52        

          54

  ^欣_赏 《唱支山歌给党听》

第 7 课  五彩缤纷的音色世界（六）     44

        45

欣赏 管弦乐曲《卡门序曲》

第 8 课  唱名歌，赏名曲  48

       歌曲  《我的肯塔基故乡》     48

      50

欣赏 管弦乐曲《图画展览会》选曲

第 6 课  今昔歌谣   38

       歌曲  《卖布谣》     38

       40

       歌曲  《卢沟谣》     42

欣赏 《长城谣》

6

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第11课  走近戏曲（四）——京剧传统剧目《小放牛》  60

     60

欣赏 京剧传统剧目《小放牛》

第10课  音乐家（四）——舒伯特  56

         57

       歌曲  《野玫瑰》     58  

欣赏 《魔王》

       毕业联欢会    66

       毕业记录卡   68

7

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第1课 世界需要拉起手 拉起手

  回忆一下，我们曾学过的“ ”记号表示什么意思？在歌曲中找到“ ” 记号，并按它的指示歌唱。

学

唱

8

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  歌唱中感知《拉起手》一曲的主歌与副歌部分。

9

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来吧！来踢球

学

唱

10

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11

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声音的模拟与表现

  从这些足球赛现场的画面中，大家能联想出一些什么样的声音吗？

一起模拟出一场激烈球赛的声音吧。

12

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第2课 龙的传人

龙的传人

学

唱

13

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国  家

欣

《国家》

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15

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第3课 ^名曲欣赏

——《黄河大合唱》

    《黄河大合唱》是一部表现我国人民在抗日战争时期与敌人顽强斗争、

展现伟大民族精神的经典音乐作品。

    作品以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，启迪人民将仇恨化作力 量，号召人们起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！

全曲分为八个乐章：

    第一乐章《黄河船夫曲》（混声合唱）

    第二乐章《黄河颂》（男声独唱）

    第三乐章《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，一般演出略去）

    第四乐章《黄水谣》（混声合唱）

    第五乐章《河边对口曲》（男声对唱与混声合唱）

    第六乐章《黄河怨》（女高音独唱）

    第七乐章《保卫黄河》（齐唱、轮唱）

    第八乐章《怒吼吧，黄河》（混声合唱）

    本课听赏第一、第四和第七乐章。

16

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欣

混声合唱《黄河船夫曲》

欣赏提示

第一乐章：《黄河船夫曲》

    《黄河船夫曲》中有两个不同音乐形象的主题。

    第一主题是黄河船夫拼着性命与惊涛骇浪搏斗的形象。

黄河激流（油画）  杜键绘

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    第二主题表现船夫经过万众一心、竭力拼搏，最后到达彼岸后的小憩及 对胜利的向往。

  作曲家用什么手法创作了两个反差极大的主题？让我们从两个主题音乐 要素的运用、对比、变化，以及要素间不同的组合等方面来感知。请在下表 的空格处填写你的答案。

第一主题 第二主题

节 拍 情 绪

节 奏

旋 律 力 度

黄河上的船夫与惊涛骇浪搏斗 平静、温馨地

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    歌曲经过短暂的、向往胜利的小憩后，慢速而又丰满的四部和声，突然 用快速、强力度地唱出“回头来，再和那黄河怒涛决一死战”，此时，音乐 再回到第一主题的音调上，最后由强渐弱，由近到远。

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第四乐章：《黄水谣》

欣

混声合唱《黄水谣》

选自《黄河大合唱》第四乐章

    这是一首与其他乐章形成很大反差的抒情性合唱，以歌谣式三段体写 成，旋律朴素，平易动人。

    第二段以突然闯入的男声低音区悲痛的音调，以及缓慢的速度，将人们 带到我国大好河山遭受敌寇践踏、人民处于水深火热的那段历史中去。

欣赏提示

    第一段旋律抒情、优美、亲切，表达人民群众在苦难中对家乡美景的追 思，描绘了人们在美丽肥沃的土地上辛勤耕耘的景象。

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    第三段是第一段主题减缩的再现。黄河奔腾依旧，但遭到侵略者践踏的 生活，呈现出“妻离子散、家破人亡”的凄惨景象。

    作曲家采用短小的尾声，来渐渐平息人们的感情。

21

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保卫黄河

第七乐章：《保卫黄河》

欣

齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分）

选自《黄河大合唱》第七乐章

听

22

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    这首《保卫黄河》紧接上一乐章——遭受敌人蹂躏的妇女，对敌人暴行 的强烈控诉之后，作曲家以“卡农”（轮唱）形式，表现出此起彼伏的抗日 烽火燃烧于中华大地、一浪高过一浪的景象，游击健儿誓死保卫黄河，保卫 华北，保卫全中国！

23

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指法：0 1 2 3 4 5 6

苦蔓蔓连着苦根根

练习：

如图所示:

1.在   （e¹）的指法基础上增加右 手无名指（6），按住6号音孔。

2.吹奏气息需要更轻柔、均匀。

1 2 3 4 5 6 7

背孔

学吹 （d

）

学吹竖笛（七）

背孔

24

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如图所示：

1.  在“    ”的指法基础上，用 右手的小指（7）按住竖笛的7 号音孔，即全按孔的指法。

2.  用“du”轻柔均匀地吹气，

这个音就是 （c¹）。

练习：

勇敢的鄂伦春

学吹 （c

）

指法：0 1 2 3 4 5 6 7

25

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归  舟

复习竖笛各音指法总表

（c¹） （d¹） （e¹） （f¹）

指法：01234567 0123456 012345 01234

（g¹） （a¹） （b¹） （c²） （d²）

02 2

01 012

0123

26

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第4课 舞蹈音乐天地

    为舞蹈表演创作的器乐曲或声乐曲称为舞曲。舞曲根据音乐节拍与节奏 特点，可分为三拍子、二拍子及四拍子舞曲。在三拍子舞曲中较多见的是圆 舞曲。

    圆舞曲又称“华尔兹”，其特点是：节奏轻快，旋律流畅，节拍感鲜 明，第一拍的节拍重音较为突出。

27

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    19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社 会社交的重要活动。《溜冰圆舞曲》的作者将圆舞曲和溜冰巧妙 地融合在一起。

    乐曲由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。

欣

管弦乐曲《溜冰圆舞曲》

1. 传统管弦乐队演奏 2. 安德烈里欧乐队演奏

  听辨出演奏《序奏》旋律的是什么乐器？

主题B：轻快活泼。

  唱会并记住主题A、B。

主题A：宽广平稳、流畅明快。

序奏

第一圆舞曲 欣赏中的参与

欣赏中的参与

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  画出主题A的旋律线。

  随音乐模仿溜冰场上溜冰者洒脱的姿态。

主题A：旋律直线上升，忽上忽下的大跳，表现溜冰的矫健动作。

第二圆舞曲

主题B：轻松而诙谐，仿佛在冰上表演着滑稽的舞蹈动作。

欣赏中的参与

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  听辨出主题A的旋律是由哪一个乐器家族演奏的？

主题A：与第一圆舞曲主题A的旋律同样舒展、平稳。

第三圆舞曲

主题B^：轻松活泼，与主题A形成生动的对比。

欣赏中的参与

30

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  听赏两种不同乐队的演奏后，议论一下，它们带给你的不同感受。

    再现第一圆舞曲A主题，

全曲在热烈的气氛中结束。

  随音乐起舞。

结尾

欣赏中的参与

  听辨出这一圆舞曲 是由某一个乐器家族演奏 的，还是乐队全奏的？

主题：柔和、轻盈、委婉甜美。

第四圆舞曲

欣赏中的参与

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欣

管弦乐曲《马刀舞曲》

[苏联]哈恰图良 曲

    欣赏下列三部分音乐：第一部 分主题，快速奏出的同音反复构成 强烈的不协和和弦，造成粗犷炽烈 的气势。

第一主题：

欣赏提示

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第二主题：

  乐曲充分发挥了管弦乐队中各乐器组不同的音色。将全班同学分成三 组，分别代表弦乐组、木管组和铜管组。当音乐进行到相应乐器组时，本组 同学立即站起来，模仿乐器演奏的姿势。

33

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第5课 两首不同风格的合唱曲

七色光之歌

学

唱

34

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  这首具有活力的合唱歌曲，一开始的节奏就富有特性。如：

“ ”，休止符、附点八分音符

以及后面的切分音等，都使节奏富于动感。

35

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八只小鹅

学

唱

36

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37

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第6课 今昔歌谣

学

卖布谣

唱

38

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  歌唱中感知，下面这个贯穿于《卖布谣》全曲的音乐主题，在歌曲中共出 现了几次？

    赵元任，语言学家、作曲家，

江苏常州人。代表作有《教我如何 不想他》《卖布谣》等。

  歌唱中体验、感知    的运 用，在歌曲中起到什么作用。

赵元任

（1892—1982）

39

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赏

长城谣

欣 《长城谣》

40

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  从下面的几个速度标记中，选择一个自己认为最适于表现《长城谣》一 曲思想感情的速度，标记在乐谱左上角的      内，并按此速度演唱。

  歌曲《长城谣》中，有一个“    ”的力度记号，乐谱上没有标 记。根据歌唱中的感受，想想这个力度记号标记在乐谱的什么地方合适？

中速 稍快  慢 稍慢 快

想

想

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唱

卢沟谣

听

42

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  学习了三首不同时代的歌谣后，谈谈自己对它们所表达内容的理解。

43

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第7课 五彩缤纷的音色世界（六）

    西洋管弦乐队是由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器四大乐器组 组成的。它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力丰富，多用来演奏大、中型 乐曲。

西洋管弦乐队中四大乐器组的分布图：

1. 弦乐器 2. 木管乐器 3. 铜管乐器 4.打击乐器

西洋管弦乐队

西洋管弦乐队舞台分布示意图

西洋管弦乐队舞台分布剧照 44

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欣

管弦乐曲《卡门序曲》

“序曲”是乐队在歌剧开演前、大幕未启时演奏的音乐，它一般起到暗 示剧情和引导听众进入戏剧的作用。

主题 A 是一个气氛热烈欢快的节日进行曲：

木管乐器组

小提琴 钹

  拍会这一主题的节奏。

主题 B （第一插部）是表现妇女及儿童们跳跃、欢唱的歌词：

  用口读“ ”节奏型，为音乐伴奏。 小提琴

45

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主题 C （第二插部）是著名的《斗牛士之歌》的旋律：

    弦乐器主奏雄壮、

威武的旋律，铜管乐器 奏出进行曲的节奏。

  随音乐哼唱出《斗牛士之歌》的旋律。 长号

主题 A 第三次出现：

  随音乐拍出节拍或节奏。

小号 主题 A 再次出现（同上）

46

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进行一次别开生面的音乐活动：

在音乐厅欣赏音乐

与同学们探讨音乐 参与学校的排练

  谈谈自己参加某项音乐活动的心得与成就。

  与同学们交流获得的音乐信息、资料，以及对音乐的体验。

每人去参加一项音乐活动，可以

去音乐厅欣赏音乐 去采访音乐家  

参加学校或社区的音乐活动 听赏优秀影视歌曲

作曲家   演唱（奏）家

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第8课 唱名歌，赏名曲

我的肯塔基故乡

学

唱

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S.福斯特

（1826—1864）

    S.福斯特，美国作曲家。他一生 写了近200首脍炙人口的歌曲。代表作 有：《噢，苏珊娜》《故乡的亲人》

《我的肯塔基故乡》《老黑奴》等。

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    假日，我们几个同学一同去美术馆看画展。当我们漫步在展览大厅时，

有这样的音乐在伴随着我们：

管弦乐曲《“漫步”主题》

选自 《图画展览会》引子

欣

管弦乐曲《图画展览会》选曲

[俄]穆索尔斯基曲 [法]拉威尔改编

我们停步在一幅题为《牛车》的画 前，仔细地品味画中的内涵。

管弦乐曲《牛车》

低沉的旋律描绘了沉重的牛车在艰难 地前进，音乐由弱到强，又由强到弱，使 人联想到牛车由远而近，又由近及远。

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管弦乐曲《未孵化的鸟雏的舞蹈》

开始的主题表现鸟雏在蛋壳中鸣叫，并以摇摇晃晃的步态在跳舞：

  试听辨在乐曲进行中，哪里又再现了开头的这段音乐？

     我们继续观展，“漫步”主题仍然陪伴着我们：

    我们被一幅叫做《未孵 化的鸟雏的舞蹈》的画吸引 住了，好奇地观看未孵化出 的鸟雏怎样舞蹈。这时耳边 响起下面的音乐：

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第9课 歌曲中的前奏、间奏、尾奏

    在歌声出现前，先由乐器奏出一段音乐，将歌声引出来，这段音乐称为

“前奏”，又称“引子”。

    “前奏”可将全曲的音乐形象、意境预告呈示出来，起到帮助演唱者在 演唱之前酝酿情绪、掌握音高和速度等作用。

    前奏所使用的音乐材料，常是歌曲的第一句或是最后一句，也有采用歌 曲中间的某一句，或根据音乐表现内容的需要而重新创作。

    在歌曲进行中，歌声暂时停顿的地方，由乐器来演奏的音乐片段称为间 奏，又称“过门”。

前奏

间奏 例：

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尾奏

    在歌曲中，歌唱的旋律结束后，继续由乐器演奏的音乐片段称为尾奏，

又称“后奏”、“尾声”。

例：

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欣

《唱支山歌给党听》

  欣赏歌曲《唱支山歌给党听》，听辨出它的前奏、间奏和尾奏，将听辨 的结果，用不同颜色的笔分别画出。

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55

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第10课 ^{音乐家（四）}

——舒伯特

舒伯特

（1797—1828）

    舒伯特出生于奥地利的一位教 师家庭。自幼随父兄学习钢琴和小 提琴，少年时即显露出他在音乐创 作上的特殊才华。然而，艰难的生 活使他过早地离开了人世，享年仅 31岁。他为人类留下了许多不朽的 音乐名作，如歌曲《魔王》《野玫 瑰 》 《 鳟 鱼 》 《 摇 篮 曲 》 《 小 夜 曲 》 以 及 声 乐 套 曲 《 美 丽 的 磨 坊 女》等。

    左图为维也纳帝国皇家学校。年 幼的舒伯特曾是此校唱诗班的学生。

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    一个冬日，身无分文的舒伯特，走进一家饭店。他又冷又饿，拿起一张 菜单在上面画起五线谱，激情地写起曲子来。老板见他衣衫褴褛，以为他是 要饭的，想把他赶出饭店。当舒伯特写完这首歌交给老板时，老板免费送给 舒伯特一盘土豆。这首在菜单上写成的歌，就是著名的《摇篮曲》。

  回忆一下，我们在哪个年级时曾学唱过舒伯特的这首《摇篮曲》？

欣

《魔王》

[奥]舒伯特曲

舒伯特、歌德与歌曲《魔王》

    一天，舒伯特在房间里大声地 朗诵着歌德的叙事诗《魔王》。他 忽然坐下来奋笔疾书，很快完成 了这首歌曲的创作。后来舒伯特恭 恭敬敬地抄了一份谱子寄给歌德，

而歌德却漫不经心，连信也没回一 封。直到晚年歌德在一次音乐会上 才听到这首歌曲的演唱，被感动得 热泪盈眶。但英年早逝的舒伯特已 不在人世，歌德为无法答谢舒伯特 为他的诗歌谱曲的一片情意而遗憾 终生。

舒伯特创作《摇篮曲》的故事

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学

野玫瑰

唱

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  在歌曲《野玫瑰》的曲谱中，找到它的“前奏”、“间奏”与“尾 奏”。然后，分析出它们的音乐材料来自歌曲的什么地方？

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第11课 ^{走近戏曲（四）}

——京剧传统剧目《小放牛》

小放牛

      《小放牛》剧情：村边田埂上，牧童在悠闲地放牛。这时走来一个村姑 向他问路，牧童正盼着有个伙伴一起玩耍，便顽皮地故意留难，要村姑回答 他的问题，答出了才给她指路。

人物：村姑一人、牧童一人 地点：村边田埂上

牧童在悠闲地放着牛，村姑边唱边出场：

欣

京剧传统剧目《小放牛》

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牧童：你是向我问路吗？

村姑：是啊！

牧童：那好！可是你得回答上我的问题，我才能给你指路。

村姑：要是我回答出来，就一定给我指路吗？

牧童：那当然啦！

村姑：好！牧童哥，那你就问吧！

牧童：村姑，你听着——

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毕 业 联 欢 会

节目单

一 . 齐 唱

1 . 《 歌 声 与 微 笑 》

2 . 《 月 亮 月 光 光 》 指 挥 ： 同 学 3 . 《 七 色 光 之 歌 》

表 演 ： 全 班 同 学

二 . 竖 笛 二 重 奏 1 . 《 雪 绒 花 》 2 . 《 荡 漾 的 湖 水 》

表 演 ： 一 名 老 师 一 名 同 学

表 演 ： 全 班 女 同 学 四. 女声齐唱《送别》

女声合唱《小鸟，小鸟》

三 . 男 声 齐 唱 《 龙 的 传 人 》

表 演 ： 全 班 男 同 学

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五 . 歌 表 演 《 小 熊 过 桥 》 表 演 ： 四 名 领 唱 分 别 扮 演 小 熊 、 乌 鸦 、 熊 妈 妈 、 鲤 鱼 ， 全 班 伴 唱

节 目 主 持 人 ： 同 学

组 织 、 策 划 ： 音 乐 教 师 与 几 名 同 学 嘉 宾 接 待 组 ： 几 名 同 学

六 . 男 （ 女 ） 声 独 唱 表 演 ： 音 乐 教 师

七 . 齐 唱 、 轮 唱 《 保 卫 黄 河 》 表 演 ： 全 班 同 学

八 . 京 剧 传 统 剧 目 《 小 放 牛 》 表 演 ： 男 、 女 同 学

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《走进音乐世界》这套音乐教材，伴随我们走过了六年的学习历程，已 成为我们的好朋友。回顾一下，在它的引领下，自己对音乐有些什么感悟？

把走在探索音乐世界道路上的感想、心得、体会总结一下，记录下来，珍藏 起来。

毕业记录卡

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