消費誠信，法規挺「申」
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南門國中 吳佳蓉、謝孟育
回饋單題目
• 請問「全國法規資料庫」中，你最喜歡 / 覺得最好用的是哪一個功能？
• 2 節課程當中我最喜歡／最印象深刻的是哪個活動／部分 ?
• 我還想說…
項 目
符合程度（ 5 最
符合； 1 最不符
1.我知道了「全國法規資料庫」的基本功能。 1 2 3 合）
4 5
2.我學會應用「全國法規資料庫」找尋想要的答案
。
1 2 3 4 5
3.
我更清楚法律中消費者權益的相關規定。 1 2 3 4 5
4.
我能了解遇到消費問題時能如何保障自我權益。 1 2 3 4 5
5.
我知道在社會上扮演不同角色時如何判斷道德是 非。
1 2 3 4 5
6.
我未來遇到問題，願意挺身而出，營造公平正義 的社會。
1 2 3 4 5
7.
我覺得這兩堂課學習起來很有趣。 1 2 3
4 5
推廣學生人數共 58 人（ 2 個班）
不記名填寫
回饋單每題最高 5 分，最低 1 分
回收率 100%
答題狀況
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0 分 0
10 20 30 40 50 60
1.
我知道了解「全國法規資料庫」的基本功能。
1. 我知道了「全國法規資料庫」的基本功能。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
2.
我學會應用「全國法規資料庫」找尋想要的答案。
2. 我學會應用「全國法規資料庫」找尋想要的
答案。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
3.
我更清楚法律中消費者權益的相關規定。
3. 我更清楚法律 中消費者權益的相關規定。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
4.
我能了解遇到消費問題時能如何保障自我權益。
4. 我能了解遇到消費問題時能如何保障自我權益。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
5. 我知道在社會上扮演不同角色時如何判斷道德是非。
5. 我知道在社會上扮演不同角色時
如何判斷道德是非。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
6. 我未來遇到問題，願意挺身而出，營造公平正義的社會。
6. 我未來遇到問題，願意挺身而出
，營造公平正義的社會。
5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 0分 0
10 20 30 40 50 60
7. 我覺得這兩堂課學習起來很有趣。
7. 我覺得這兩堂課學習起來很有趣
。
條文檢索 ; 31.03%
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法規檢索 ; 18.97%
法規查詢 ; 8.62%
都喜歡 ; 17.24%
請問「全國法規資料庫」中，你最喜歡 / 覺得最好用的是哪一個功能？
請問「全國法規資料庫」中，
你最喜歡 / 覺得最好用的是哪一個功能？
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