天主教輔仁大學Fu Jen Catholic University 開課年度： 98 學年度 第 2 學期 開課單位/單位代
碼 Department / Code
職能治療學系 課程代碼
Course Code D-9602-18165 課程名稱
Course Name 自閉症兒童之評估與治療 學分數
Credit
上學期 F
下學期S
2 課程摘要
Course Description
本課程之主要目的為使學生能瞭解自閉症兒童的特徵及症狀，瞭解並實際 操作針對自閉症兒童所設計的評估工具，認識醫療界及特教界針對自閉症 兒童所設計的治療及教育方式，以期未來能整合各種治療方式於臨床實務 中，或針對自閉症兒童的問題及需要，轉介適當之治療或教育策略。
本課程能達成系 所的學習目標 Contribution to learning goals
1. 瞭解自閉症兒童之特徵及症狀。
2. 瞭解並實際操作針對自閉症兒童所設計之問卷、觀察及操作型評估工具。
3. 瞭解醫療界及特教界針對自閉症兒童所設計的治療及教育方式。
4. 整合常見之治療及教育策略於臨床實務。
參考書目 Reference
1. Greenspan, S. I., & Wieder, S. (2006). Engaging autism: using the floortime approach to help children relate, communicate, and think. Philadelphia: Da Capo Press.
2. Huebner, R. A. (2001). Autism: a sensorimotor approach to management.
Maryland: Aspen publishing.
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4. Mesibov, G. B., Shea, V., & Schopler, E. (2005). TEACCH approach to Autism Spectrum Disorders. New York: Plenum Press.
5. Prizant, B. M., Wetherby, C. A. M., Rubin, E. M. S., Laurent, A. C., &
Rydell, P. J. (2005). The SCERTS model: a comprehensive educational approach for children with Autism Spectrum Disorders Baltimore: Paul H Brookes publishing.
評量方式 Evaluation
1. 課堂參與：30%
2. 期中報告：30%
3. 期末考：40%
教學方法 Pedagogical Methods
包括老師口頭授課、影片播放、實際參觀、學生實際操作及口頭報告。
授課進度 Course Outline
授課教授 Instructor
姓名Name: 傅中珮
E-mail: [email protected] 聯絡電話Phone:
辦公時間Office Hour:
研究室Room:
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Wee
k Date Topic
1 2/24 課程介紹及導論
2 3/3 認識自閉症-電影欣賞
3 3/10 自閉症兒童之診斷、特徵及症狀
4 3/17 自閉症兒童之發展 5 3/24 自閉症兒童之評估 1 6 3/31 自閉症兒童之評估 2 7 4/7 調整放假
8 4/14 Sensorimotor approach 9 4/21 期中報告
10 4/28 Applied behavior analysis 11 5/5 TEACCH
12 5/12 Floortime
13 5/19 Thought bubbles 14 5/26 SCERTS Model 15 6/2 參觀機構
16 6/9 Social skill training 17 6/16 端午節
18 6/23 期末考
