【前導學校】臺南組區域聯合諮詢輔導會議紀錄單
時間 106/4/21 地點 臺南市立大灣高中 區域負責學校 臺南市立大灣高中
參與學校
國立新化高級中學、臺南市立土城高中、國立北門高級中學、臺 南市立永仁高級中學校、臺南市立南寧高中、臺南市港明高級中 學、臺南市天主教聖功女中、國立新營高級中學、臺南市私立長 榮高級中學、國立臺南第二高級中學、國立南科國際實驗高級中 學、臺南市光華高中、國立新豐高級中學、國立後壁高中、國立 臺南家齊高級中等學校、國立臺南第一高級中學、國立臺南女子 高級中學、臺南市天主教德光高中、臺南市私立南光高級中學、
臺南市六信高級中學、臺南市私立黎明高級中學、臺南市私立崑 山高級中學、臺南市瀛海高級中學
諮輔委員 蔡清田、王瑞壎
出席人員
臺南市政府教育局:蔣銘娟、林義順、張世緯、汪松霖、李文獻 國立新化高級中學:廖茂枰、劉家全
臺南市立大灣高中:楊力鈞、蘇宗立、韓葳 臺南市立土城高中:謝振宗、吳侕芳
國立北門高級中學:紀志聰
臺南市立永仁高級中學校:洪慶在、龔俊祐、鄭明宗 臺南市立南寧高中:葉俊生、邱家民
臺南市港明高級中學:劉麟麟、黃文雄
臺南市天主教聖功女中:鄭麗蓉、劉有田、黃瓘雯 國立新營高級中學:莊婉瑩
臺南市私立長榮高級中學:王昭卿、許德勝 國立臺南第二高級中學:楊欽棋
國立南科國際實驗高級中學:蔡汶鴻
臺南市光華高中:張淑霞、張樹仁、吳育琳 國立新豐高級中學:陳惠珍、蘇瑛慧
國立後壁高中:姚純貞
國立臺南家齊高級中等學校:張國津、吳文祥 國立臺南第一高級中學:何興中、林高義 國立臺南女子高級中學:陳俊佑
臺南市天主教德光高中:王文俊、楊惠娜 臺南市私立南光高級中學:洪丙丁、鄭喬分 臺南市六信高級中學:謝靜女
臺南市私立黎明高級中學:羅家強、陳伯達 臺南市私立崑山高級中學:翁國欽、張慶龍 臺南市瀛海高級中學:陳俊榤、黃玉坤
會議內容
討論議題與問題
■107 課程發展
□教師增能
■107 推動進程
□區域增能與分 享
□其他
子計畫 A
子計畫 B 107 課綱增能與教學協作 子計畫 C
子計畫 D
子計畫 Z 107 課綱前導學校計畫 其他
諮輔說明與回應
4/21 舉行臺南組聯合諮詢輔導：
一、 活動時間為上午 10:00~12:10，於本校展覽廳舉辦臺南 組聯合諮輔，活動內容為:臺南組事務報告、107 課綱問題 研討以及綜合討論與意見交流。
二、 「臺南組聯合諮詢輔導」邀請嘉義大學王瑞壎教授以及 中正大學蔡清田 2 位委員擔任諮輔委員，臺南市政府教育局 蔣銘娟主秘、林義順科長、張世緯股長、汪松霖課督亦出席 與會，此外，臺南市高中共 24 校出席，「臺南組聯合諮詢輔 導」出席者總計為 52 人次。
三、 以下為本次 107 課綱問題研討諮輔內容：
項目 1：規劃並完成三年課程規畫表
目前情形、遭遇困境:
大灣高中:110 考招案尚未完全確認，尤其是 P 分數採計細節，再 加上本校規模較小、教室有限也限制了跑班選修的空間。
台南一中、後壁高中：107 課綱中的考招案未定，是否可儘快確 定，以利後續課程及各項教學的安排。
臺南女中：加深加廣課程是否可以是包班制，行政的業務量大增。
南寧高中、光華高中：自然領域的探究與實作課程，可以用協同 教學，兩位教師的鐘點如何計算？
新營高中：
1.需配合學校教師人力資源規畫
2.教師參與人數較難達 50%，假日教師研習意願低
委員回應:
1.政策規畫相關事項將由總計畫建議國前署或相關單位。2.行政 運作的部分聯盟可相互請益排課問題。3.課程由下而上，方能訂 出內涵，甚至主軸、標題。
4.協作中心有實作研習手冊，可解決實務問題。
5.規畫三年課程規畫表不可心急，應先了解新課綱的重點，針對 重點來規畫。
項目 2：研讀並理解新課綱
目前情形、遭遇困境:
目前台南各校大致多已完成校內宣導工作。
委員回應:
雖課綱尚未確立，但各教學研討會可開始進行。
項目 3：成立學校核心團隊
目前情形、遭遇困境:
各校多已完成籌組，但依學校文化等考量，有不同組成及運作方 式。
委員回應:
核心團隊可隨時增能，善用平台，參與相關增能研習。
項目 4：凝聚共識願景
目前情形、遭遇困境:
臺南二中：利用教務會議，以世界咖啡館方式確認。
慈濟高中：已有願景目標，並為學校共識。
新營高中：
1.本校 107 課綱工作起步很晚，雖經辦理過課綱導讀，但校內 多數教師仍感焦慮
2.持續辦理課綱增能研習，協助教師了解 107 課綱的內容及各 項新變革、並降低師焦慮感
3.利用科內教學研究會及共同空堂，由教師將資訊帶回科內分 享， 帶動科內其他教師。
4.辦理團隊動能研習、定期會議進行進度管控
興國高中：105 校務會議與課綱研習會時討論本校願景，凝聚共 識。
長榮高中：難以扭轉教師對學生學習的舊觀念，未來考招連動的 實施及素養導向評量仍存疑慮。
委員回應:
彼此可分享凝聚共識方式，起步較晚的學校建議能從優質化計畫 落實。
項目 5：繪製學生學習圖像
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：重新辦理工作坊，對指標項目作調整。
永仁高中：仍然有部分項目有疑慮或分歧的意見。
臺南二中：利用教務會議，以世界咖啡館方式確認。
慈濟高中：已完成初步圖像，仍待修正調整。
新營高中、光華高中、鳳和高中：規劃中。
興國高中：對於學生學習圖像繪製方式尚不熟悉，積極參加研習 營學習。
委員回應:
學生圖像和學校發展的課程息息相關。
項目 6：建構學校課程學習地圖。
目前情形、遭遇困境:
永仁高中：多元選修、彈性學習的盤點尚未完成，課程地圖的整 體性無法建構。
臺南二中：已完成三年時數規劃，但各年級課程尚在試行、調整。
新營高中、鳳和高中：規劃中。
興國高中：對於學校課程學習地圖建構方式尚不熟悉，積極參加 研習營學習。
德光中學：教師具備開設多元選修課程能力，唯跨領域的課程需 要再更多的對話機會。
委員回應:
加深、加廣、彈性學習時間規劃都要統一納入學習地圖。
項目 7：規劃多元選修跑班模式並發展課程
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：學校規模小，師資有限，且因多元跑班選修必須綁定 多個班級課表，對於小校難度較高。
永仁高中：多項課程屬於一人課程，延續性不足。
臺南二中：已發展幾十門多元選修，現正努力鬆綁 99 課綱架構 之課程並嘗試不同班群、不同排課時段。
慈濟高中：已在 105 學年試行跑班選修，將視實行狀況調整。
新營高中：選修課程需考量教師專長及班級配課。
興國高中：106 年 2 月已完成第一次多元選修課程發表，並有教 案。
德光中學：校本課程名稱的訂定，及學分數的考量，如何分配學 生比較優勢。
臺南女中：多元選修是否可以綁住大考。
鳳和高中：規劃中。
委員回應:
從學生圖像出發到知如何發展課程非綁住大考，而是要知道選修 是「為誰」。
項目 8：發展學校校訂本位課程
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：目前規劃以教案甄選，再經教師投票後產生校訂課程，
但經常還是困惑於「有沒有更好的方法？」
臺南二中：由教師依據本校學生圖像自發或組成社群研創校本課 程。
慈濟高中：校訂必修已規劃，目前課程內容整合中；校訂選修發 展中。
新營高中：配合優質化計畫規劃中。
興國高中：依據本校發展特色，各領域總召會議中討論完成。
德光中學：彈性學習本校規劃 3 小時，針對實施時所產生的教室、
師資及進行的方式，產生較多的不確定性。
鳳和高中：規劃中。
委員回應:
校本課程基本課程學校的特色課程或依據學生圖像發展的共同 課程。
項目 9：規劃彈性學習時間實施方式與內容
目前情形、遭遇困境:
永仁高中：如何盤點彈性學習的活動或課程?學生自主學習如何 規範?
臺南二中：朝選手培訓、充實補強、自主學習、學校特色活動規 劃，每學期 3 小時。
新營高中：規劃中。
興國高中：整學期開課的彈性學習時間已完成，配合學校活動(非 整學期)開課的尚需整合。
德光中學：教師素養導向的課程設計能力之養成，有待培育。
光華高中：彈性學習的活動或課程鐘點費的上限?
委員回應:
目前試行可從第 8 節或社團著手，漸進直納入正式課程中，試試 看運作的可能性。
項目 10：培力教師素養導向教學與評量
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：教師對於素養導向有初步理解，但要到解構學習目標 以至於發展教學活動與評量，仍感到陌生。尤其是學科如要由領 綱來解構，教師除了能力之外，更需要熱情。
永仁高中：不知道從何做起。
臺南二中：教師增能以社群、教學研究會進行單一主題式講座，
尚未進行素養導向教學與評量之培力。
慈濟高中：需要相關校外師資到校辦理工作坊。
新營高中、興國高中：已凝聚共識，培力講座規劃中。
光華高中：對於素養導向有初步理解，但要到如何運用到實際教 學上，尚需增加教師共備和增能。
鳳和高中：暫無規劃。
委員回應:
進行課程放寬時同時設計評量，朝向課程評鑑，再精緻各課程實 行的評量方式。
項目 11：調控師資員額與專長
目前情形、遭遇困境:
臺南二中：已完成 107~109 三學年逐年教師兼課節數概算表。
新營高中：調控師資員額與專長不易，不宜強制執行。
興國高中：私中師資流動較大，現在較難預估，待 6 月份才能大 致評估。
長榮高中：私立學校恐無法符應課綱架構下之員額編制，成本甚 高。
鳳和高中：暫無規劃。
委員回應:
私中宜尋求董事會支持。
項目 12：研議應有之行政及設備支援配套
目前情形、遭遇困境:
永仁高中：空間、經費有限。
臺南二中：依試行結果彈性調整行政配套，包含開課、選課、排 課、上課以及評鑑。
新營高中、鳳和高中：規劃中。
興國高中：教室數量足夠，唯實作教室器材及空間恐不足，課表 排定時需留意錯開。
新豐高中：
1.請盡可能減少填寫的表格！
2.協同教學如何認定及申請，各校主計是否知道了？
委員回應:
經費部分再特意呈給國教署參考。
項目 13：盤整現有資源釐清問題
目前情形、遭遇困境:
臺南二中：依試行結果彈性調整行政配套，包含開課、選課、排 課、上課以及評鑑。
新營高中：規劃中，利用優質化計畫協助資源發展。
興國高中：已盤點現有資源，並擬定配套。
鳳和高中：規劃中。
委員回應:
相關軟/硬體皆需盤整，才可思考區域的人力資源。
項目 14：發展課程評鑑
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：目前沒有相關資料可參考，難以規劃。
永仁高中：不知道從何做起。
臺南二中：課發會前請委員初評課程之教學計劃。
新營高中：規劃中，待新課程確認後方能進行
興國高中：僅討論多元評量方式，如何評鑑尚未討論。
德光中學：
1.對於課程輔導諮詢的機制，校的班級人數多、負擔重。
2.支付鐘點費部分除非政府補助，否則私校無法支付。
鳳和高中：規劃中。
項目 15：建立學生課程輔導諮詢機制
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：目前沒有相關資料可參考，難以規劃。
永仁高中：不知道從何做起。
臺南二中：由教務處、學務處、導師及任課老師協助學生選課，
並利用紙本與線上選課手冊說明課程內容。
新營高中：107 課綱工作起步很晚，課程諮詢等新的變革，校內 多數教師毫無概念
興國高中：希望建立輔導室、導師、開課老師共同輔導諮詢機制，
方法及權責尚在擬定中。
鳳和高中：規劃中。
委員回應:
從高中優質化課程進行著手才可轉向素養導向課程。
項目 16：規劃新舊課綱銜接過渡方式
目前情形、遭遇困境:
臺南二中：鬆綁 99 課綱架構之課程並嘗試不同策略。
新營高中：待新課程確認後方能進行。
興國高中：因應 107 課綱，本學期校務行政系統全面更新，應能 因應跑班等機制，唯系統目前正在簽約建置中，106 學年度方能 試行。
鳳和高中：規劃中。
委員回應:
課綱(草案)研讀宜同時並行。
項目 17：建立並試行學生學習歷程檔案
目前情形、遭遇困境:
大灣高中：目前沒有相關資料可參考，難以規劃。
臺南二中：利用二中人手冊鼓勵學生及早因應。
新營高中：待新課程確認後方能進行。
興國高中：城鄉差距大，除經濟資源，家長敏感度也有很大差異，
而造成學生學習歷程資源相距甚大，目前規劃的佔 50%是否合宜?
運用 Google for Education，建置學生雲端空間，目前帳號已建 置完畢，尚未試用。
家齊高中、後壁高中、光華高中：學生學習歷程檔案的系統？
鳳和高中：暫無規劃。
委員回應:
從各學習課程著手，再輔以相關資料庫輔助。2.學習歷程檔案目 前有專案處理，但學校不見得等待建置完成，可從現有狀態紙本 或資料庫建置。
項目 18：選用教科書與教材準備
目前情形、遭遇困境:
臺南二中、鳳和高中：利用教學研究會、教師社群討論。
新營高中：規劃中。
興國高中：需完成課程規劃後，方能進行選用教科書與教材準備。
委員回應:
學校朝向自編教材準備和教科書分析。
*活動花絮
1.大灣高中楊校長介紹來賓
2.大灣高中蘇主任主持問題研討
3.諮輔委員回應
後續發展
高中優質化前導學校計畫臺南組後續活動發展:
1. 聯合諮輔：5/6(六)10:00~12:00 於聖功女中辦理「南區聯合 諮詢輔導」
2. 區域分享會：5/6(六)13:30~16:30 於聖功女中辦理「校訂必 修主題分享會」
3. 主題分享會：5/15(一)8:30~15:30 於光華高中辦理「論證試 探就教學課程分享會」
4. 增能工作坊：6/1(四)8:50~12:10 於德光高中辦理「課程轉型 與學習歷程工作坊」
