ICT in baseball 教學設計 單元名稱 棒球科學大集合 設
計 者
姓名 王瑞貞
單位 台北市立興福國民中學
設計理念 透過教師教學複習與棒球相關的自然科學習單元，並利用生科課先行引導 教學目標 目標描述
1-4-5-3 將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。
1-4-4-4 能執行實驗，依結果去批判或瞭解概念、理論、模型的適用性。
2-4-1-1 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。
2-4-5-7 觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果，以及探討流體 受力傳動的情形。
2-4-6-1 由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點，
則看到「能」的轉換。
3-4-0-7 察覺科學探究的活動並不一定要遵循固定的程序，但其中通常包括蒐集相關 證據、邏輯推論及運用想像來構思假說和解釋數據。
6-4-5-2 處理問題時，能分工執掌，做流程規劃，有計畫的進行操作。
建議融入 的課程
年級 領域 單元名稱 出版社
九年級 理化 力與運動
轉動慣量 功與能
南一、康軒、翰林
八年級 理化 有機化合物
力的作用
南一、康軒、翰林
七年級 生物 反射時間 南一、康軒、翰林
教學資源 資源描述 取得方式
Youtube 影片 網路下載
運動科學大調查 科學小原子
資訊平台 工具類別 取得方式
Google 網上論壇 網路註冊
硬體需求 筆電、單槍、網路
教學活動 活動內容 時間 使用工具/平台/軟體/資源
活動一：棒球中的運動學
【前置作業】地點:電腦教室
1. 分別建置 9 年級 4 個班的網路論壇 討論區
2. 任課教師利用 google 網上論壇將學 生ㄧㄧ加為論壇成員，同時上傳棒 球相關教學影片：
運動科學
棒球 vs.威浮球 棒球主審 棒球三壘手 運動科學大調查
棒球的製作 球棒的製作 手套的製作 科學小原子
反應時間、揮棒角度、姿勢、甜區 3. 播放該班所負責命題的影片，任課
教師與該班學生對命題方向先有初 步想法。
【命題活動】地點:圖書室
1. 教師安排學生分組座位,同時說明 今天課程的指派任務：棒球運動中 的科學命題。計分方式與獎勵辦法 見附件一。
2. 協同教學教師分別帶領學生確認命 題議題，進而查找進一步的命題相 關資料(影片負責班級以及分組名 單分配如附件二)。
3. 協同教學教師帶領學生找出國中課 程相關的部份,進行問題討論及命 題(命題相關參考資料如附件三) 4. 協同教學教師協助討論及審題。(命
題注意事項參考附件四) 5. 學生將命題上傳到論壇區。
活動二：另ㄧ種棒球
PK賽
/地點
:圖書室
1. 教師安排學生分組座位,同時說明
45min
5min
10min
15min
10min
5min 5min
Google 網上論壇 電腦
網路連線
Youtube 影片 學生 email
Google 網上論壇 電腦
網路連線
Youtube 影片 學生 email
今天課程的指派任務：棒球中的科 學問題闖關 pk 賽。闖關方法、計分 方式與獎勵辦法見附件五。
2. 協同教學教師分別帶領學生進入
「興福轟棒球網上論壇討論區」，
確認學生答題流程順利，主場教師 開始計時作答時間(35min)。
3. 協同教學教師負責審查學生作答對 錯以及作答的互動過程，依教師評 分表進行評分。
4. 主場教師做今日課程結論(學生總 體表現、作答成績統計)。
35min
5min
學習評量 評量內容/進行方式 時間 工具
命題(質性與量化評量) 答題(質性與量化評量) 自評及互評(量化評量) 教師觀察(質性與量化評量)
1. 隨課程進 行評量 2. 課後進行
命題評分表 答題評分表 同儕與自評表 教師觀察評量表
延伸活動 活動內容 時間 使用工具/平台/軟體/資源
活動三：另類棒球初體驗/地點:操場 活動四：棒球帶來新視野/參訪:運動科學 研究所
建議 遴選記分員
闖關活動海報(航海王主要人物、航海地圖、草帽海賊團) 電子數位分貝器
參考資料 1. Hsiu-Chuan Yen The Effect of Adventure Based Counseling on Adolescents' Depression Abstract (2008)
2. Ching-chun Wu A Study of Effects of the Adventure Education on Class Group Cohesion and Self-efficacy (2009)
3. 手套製作http://www.youtube.com/watch?v=wknV5koSoM0
4. 球棒製作(discovery 影)http://www.youtube.com/watch?v=75QDOM2-Ppc 5. 球棒重量與揮棒速度之研究-以 2005 年中華成棒培訓隊為例(pdf 檔) 6. 不同重量球棒與揮棒速度、揮棒動量之探討(pdf 檔)
7. 棒球投手投擲不同球種在加速期手部之運動學(PDF 檔) 8. 直球與滑球之手部運動學(PDF 檔)
9. 學測-物理科-依單元來分_學科能力測驗 01__運動學_答(pdf 檔) 10. 棒球的"彈性係數"與"恢復係數"http://blog.udn.com/sirarong/4165777 11. 恢復係數(wiki)
12. 棒球運動的軌跡為何http://www.youtube.com/watch?v=zd-_sGW0-XE 13. 羊毛的認識http://baike.baidu.com/view/5962.htm
14. 聚酯纖維的認識http://baike.baidu.com/view/651002.htm
15. 大聯盟棒球製作過程http://www.youtube.com/watch?v=6fmhx_H7MDs(discovery 影片)
16. 棒球的"彈性係數"VS"恢復係數",兩者相等嗎?
*http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%81%A2%E5%A4%8D%E7%B3%BB%E6%95
%B0
*http://blog.udn.com/sirarong/4165777 17. 直球與滑球的手部運動學(PDF 檔)
18. 棒球的運動軌跡http://www.youtube.com/watch?v=zd-_sGW0-XE(學測題) 19. 質點運動(PDF 檔)
20. 棒球投手投擲不同球種在加速期手部之運動學(PDF 檔) 21. 科學小原子 # 77--棒球
http://www.youtube.com/watch?v=tPvr7hCBXt0&feature=related 22. 運動科學 - 棒球 vs. 威浮球
http://www.youtube.com/watch?v=OB2yvOSgKHI&feature=relmfu 23. 運動科學 - 棒球主審
http://www.youtube.com/watch?v=4DFzkQVLYXM&feature=relmfu 24. 棒球科學--三壘(熱角)
http://www.youtube.com/watch?v=elRwJAWWGW0&feature=related
n 命題計分方式與獎勵辦法 (附件一) 由每個教學影片命題,凡一經錄取的優良試題可得獎卡一張
命題注意事項：
1. 命題流程：選定命題方向(主題) à參考課程內容 à設計試題à檢視修正試 題
2. 題幹需有主題敘述,避免直接使用「下列何者正確?」等模糊性敘述 3. 避免試題「條件不足」造成爭議或選用的素材具有爭議性
4. 試題情境要邏輯清楚,敘述簡單、扼要、明瞭，避免爭議
5. 盡量提供足以答題的資料、背景、線索，提供充分的理由說明正確與否 6. 使用「圖表」可以簡化試題文字敘述，或讓問題ㄧ目了然
n 影片負責班級以及分組名單分配 ………(附件二) 教學影片清單
編號 名稱 時間 班級
1. 球套製作 (7’31’’) 902
2. 球棒製作 (12’45’’ ) .902
3. 棒球製作的認識 (12’40’’) ..903
4. 投球的相關技術與影響因素(13’12”) ..904
5. 棒球中的運動科學 (23’57”) ..901
6. 職棒好手與威浮球的較量 (7’15”) ...903
7. 判斷好壞球以及當好主審 (7’30”) ...904
8. 介紹三壘的重要以及防守的反應時間(2’33”) …902
9. 轟棒球熱身運動開始了 (31”) 901~904 共同觀看
n 命題相關參考資料………(附件三) 1. B840201 (84 學測)如圖所示,小明手持米尺_WMV V9(影片)
2. B870202 (87 學測)在某場棒球對抗賽中_WMV V9(影片)
3. B880203 (88 學測)乙生看到的棒球運動的軌跡為何_WMV V9(影片)
4. 有機化合物---棒球製造材質有羊毛、聚酯纖維，這部份可和有機化合物中的
『聚合物』做連結(紙本講義)
5. 常見的力---棒球運動過程的施力現象，可以由對於力的基本定義、力的測 量、力的效應、接觸力與非接觸力、作用力與摩擦力等做連結(紙本講義) 6. 力與運動---棒球運動中，投球、打擊、跑壘時可以和此單元的速度與速率、
速度的計算、瞬時與平均速度、位移與距離、牛頓三大運動定律等做連結(紙 本講義)
7. 功與能---棒球運動中，球員的作功與能量的傳遞和轉移(動能、彈力位能、
重力位能、摩擦的熱能)，力矩造成的轉動效應這些內容做連結(紙本講義)
n 命題注意事項參考………(附件四) 轟棒球命題紙
試題內容：(打字或原子筆書寫)
答案：
答案說明：
原創性：(勾選一項)
¨思考後自創 ¨想法創意來自生活情境 ¨想法創意來自各式媒體或書籍..
¨ 改自各式媒體、書籍 ¨改自教科書、參考書或測驗卷
難易度主觀評定：¨易(75%以上答對) ¨中(50~75%答對) ¨難(50%以下答對) 出題者：
n 闖關方法、計分方式與獎勵辦法………(附件五) 1. 闖關方法
利用在 google 網上論壇中建置的各班轟棒球討論區，在限時 35 分鐘內，各 班分區(隊—每隊 2~3 組)、分組進行線上作答，作答結果最後上傳到討論區，由 評分教師依：團隊默契、精神表現、完成度、禮儀等向度進行評分。
2. 記分方式與評分表
記分共分為同儕評分、自我評分、教師評分三項如下：
同儕評分表 第（ ）組
評分者：
評分 項目 組員
1.能提供意見 參與設計單 的討論
2.能認真製 作，完成自己 負責的工作
3.具有團 隊合作的 態度
總分
²²²²² ²²²²² ²²²²²
²²²²² ²²²²² ²²²²²
²²²²² ²²²²² ²²²²²
²²²²² ²²²²² ²²²²² 自我評分表
九年 班 號姓名：
主題：棒球科 學大集合
評量項目 學生自評 心得（收穫或
困難）
內容一：
棒球的製作
我知道棒球製造材質有羊毛、聚酯纖 維
²²²²²
我知道羊毛與聚酯纖維屬於有機化 合物中的聚合物
²²²²²
我能比較聚合物具有與其他材質所 不同的特殊性之處(彈性、吸水性)
²²²²²
內容二：
球棒的製作
我能從球棒製作過程的考量去了解 棒球運動中，球員的作功大小
²²²²²
我能從球棒製作過程的考量去了解 棒球運動中能量的傳遞和轉移
²²²²²
我能從球棒製作過程的考量去了解 棒球運動中打者揮棒產生力矩造成 的轉動效應
²²²²²
內容三：
手套的製作
我能從手套製作過程的考量去了解 棒球運動中力造成的效應
²²²²²
我能從各種不同防備手套的設計了 解棒球運動中力造成的效應
²²²²²
內容四：
棒球 vs 威浮球
我能從棒球與威浮球的比較中了解 球重對球速的影響
²²²²²
3. 獎勵辦法
Ø 總冠軍(隊)：全年級取一班(依教師評分表高低擇優) 芭拉蒂海上餐廳點心一份
我能從棒球與威浮球的比較中了解 動作反覆練習(熟能生巧)的重要
²²²²²
我能從棒球與威浮球的比較中了解 氣流經過球面時會影響球的動向
²²²²²
內容五：
棒球主審
我可以從棒球主審的訓練中了解到 人的反射動作
²²²²²
我可以從棒球主審的訓練中了解到 人的反射動作的時間極限
²²²²²
內容六：
棒球三壘手
我可以從棒球運動中，投球、打擊、
跑壘時透過數據的分析與計算速度 與速率
²²²²²
我可以從棒球運動中，投球、打擊、
跑壘時透過數據的分析與計算瞬時 與平均速度 (紙本講義)
²²²²²
我可以從棒球運動中，投球、打擊、
跑壘時透過數據的分析與計算位移 與距離
²²²²²
我可以從棒球運動中，投球、打擊、
跑壘時來描述牛頓三大運動定律
²²²²²
內容七：
棒球的打擊
我從棒球運動過程的施力現象，可以 清楚了解力的基本定義
²²²²²
我從棒球運動過程的施力現象，可以 清楚了解力的效應
²²²²²
我從棒球運動過程的施力現象，可以 清楚區分接觸力與非接觸力
²²²²²
我從棒球運動過程的施力現象，可以 清楚區分作用力與摩擦力的影響
²²²²²
九年 班 教師評分表 評分教師：
評分項目 小隊名稱
團隊默契
（20﹪）
精神表現
（20﹪）
完成度
（40﹪）
禮貌
（20﹪）
總分
（100﹪）
Ø 優勝(隊)：毎班取優勝隊伍一名(依教師評分表高低擇優) 草帽海賊團典藏館紀念品一份
Ø 最佳團體默契獎(組)：毎班取一組(依同儕互評、自評、教師評分擇優) 海賊王商店禮品一份
Ø 最佳精神表現獎(組)：毎班取一組(依教師評分擇優) 獎卡毎人 2 張
Ø 最佳完成度獎(組)：毎班取一組(依教師評分擇優) 獎卡毎人 2 張
Ø 最佳禮貌獎(組)：毎班取一組(依教師評分擇優) 獎卡毎人 2 張
