資料使用與引用說明

(1)

資料使用與引用說明

1. 資料責任聲明

TEPS 資料庫之建置者以及相關機構，對於研究者根據資料所做之分析，所衍生之研究發現，以及對研究發現之詮釋或推論，不負任何責任。

2. 引用說明

任何引用本資料庫電子或書面資料之論著（含手稿本），皆必須於誌謝或參考文獻中詳細書明「資料引用說明」，概舉五個例子如下：

a. 引用 TEPS 學生資料檔公共使用版的說明（2001 年收集，2003 年釋出）

張苙雲（2003）。台灣教育長期追蹤資料庫：第一波(2001)學生資料【公共使用版電子檔】。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。

b. 引用 TEPS 學生、家長資料檔公共使用版的說明（2001 年收集，2003 年釋出）

張苙雲（2003）。台灣教育長期追蹤資料庫：第一波(2001)學生【公共使用版電子檔】、家長資料【公共使用版電子檔】。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。

c. 引用 TEPS 老師資料檔限制使用版的說明（2001 年收集，2005 年釋出）

張苙雲（2005）。台灣教育長期追蹤資料庫：第一波(2001)老師資料【限制使用版電子檔】。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。限制使用版授權碼：XXXXXX

d. 引用 TEPS 資料使用手冊、國中學生問卷內容的說明

張苙雲（2003）。台灣教育長期追蹤資料庫：第一波(2001)資料使用手冊【2004.02.25 版】、第一波(2001) 國中學生問卷。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。

e. 引用 TEPS 心理計量報告內容的說明

楊孟麗、譚康榮、黃敏雄（2003）。台灣教育長期追蹤資料庫：心理計量報告：TEPS2001 分析能力測驗

【第一版】。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。

3. TEPS 資料使用要求

(2)

資料使用者運用該調查資料撰成之一切論著（如博碩士論文、技術報告、會議論文、

期刊論文、書本文章或專書等），(1)應在致謝詞中提及資助TEPS計畫的單位：中央研究院、

教育部、國立教育研究院籌備處與國科會；(2)並將〝台灣教育長期追蹤資料庫〞或〝TEPS〞

加入論文摘要或關鍵詞中；(3)在出版或發表後，須以電子郵件寄到中央研究院調查研究專題中心([email protected])告知該論著之題目及詳細出處，以利資助TEPS的機構及其它資料使用者參考。

(3)

A NOTE ON DATA USE AND CITATION

1. DATA DISCLAIMER

The original collector, funding and supporting agencies of TEPS bear no responsibility for uses of this collection or for interpretations or inferences based upon such uses.

2. CITATION

Publications based on TEPS data should acknowledge the source files by means of citations.

To ensure that such source attributions are captured for social science bibliographic utilities, citations must appear in bibliographic footnotes or in the reference section of publications. Five examples are:

a. The citation for a public release file of TEPS student data, collected in 2001 and released in 2003, is:

Chang, Ly-yun. 2003. Taiwan Education Panel Survey: Base Year (2001) student Data [public release computer file]. Center for Survey Research, Academia Sinica [producer, distributor].

b. The citation for public release files of TEPS student data and parent data, collected in 2001 and released in 2003, is:

Chang, Ly-yun. 2003. Taiwan Education Panel Survey: Base Year (2001) Student Data and Parent data [public release computer file]. Center for Survey Research, Academia Sinica [producer, distributor].

c. The citation for restricted release files of TEPS teacher data, collected in 2001 and released in 2005, is:

Chang, Ly-yun. 2005. Taiwan Education Panel Survey: Base Year (2001) Teacher Data [restricted release computer file]. Center for Survey Research, Academia Sinica [producer, distributor].License number : XXXXXX

d. The citation for Users’ Guide of TEPS and student questionnaire for junior high school , in 2001 ,is:

(4)

Chang, Ly-yun. 2003. Taiwan Education Panel Survey: Users’ Guide and Base Year (2001) Student Questionnaire for Junior High School. Center for Survey Research, Academia Sinica [producer, distributor].

e. The citation for ” Psychometric Report for the Ability Tests of TEPS 2001”

Meng-Li Yang, Tony Tam and Min-Hsiung Huang. 2003. Psychometric Report for the Ability Tests of TEPS 2001. Center for Survey Research, Academia Sinica [producer, distributor].

In addition to the bibliographic citation, users should describe in the main text or a footnote the version-specific name of the TEPS data file used.

3. REQUEST FOR INFORMATION ON USE OF TEPS RESOURCES To provide funding agencies with essential information about use of archival resources and to facilitate the flow of information among researchers, users of TEPS data are requested to send complete bibliographic citation to Center for Survey Research, Academia Sinica, for each completed manuscript (including thesis, technical report, conference paper, journal article, book chapter, or monograph). Users should acknowledge that TEPS was jointly funded by Academia Sinica, Ministry of Education, National Academy for Educational Research and National Science Council.

(5)

台灣教育長期追蹤資料庫

Taiwan Education Panel Survey

學校問卷

學校 ID：

學校名稱：

計畫中心助理：

聯絡方式：____________________

V http://www.teps.sinica.edu.tw V

主辦中央研究院

國立教育研究院籌備處

國科會

中華民國九十六年一月

(6)

第一部分關於學校

1-1 請問貴校的創辦人是誰？

□①政府機關 □②個人 □③宗教團體

□④企業團體 □⑤其他

1-2 何時創辦的？西元_______________年

1-3 請問貴校最重視下列哪一項重點目標？

□①學生升學表現 □②學生就業輔導(含證照或技能檢定)

□③學校的經營發展 □④發展適性教學

□⑤維護學校紀律與安全 □⑥發展學校特色

1-4 請問貴校上述最重視的重點目標已存在多久了？

□①一向如此 □②從我到任後

□③最近配合教育行政單位要求 □④不清楚

請問貴校有沒有以下的設備？

沒有有，狀況良好有，但狀況不好

1-5 圖書館 □① □② □③ 1-6 運動場 □① □② □③ 1-7 體育館 □① □② □③ 1-8 游泳池 □① □② □③

1-9 圖書館是否提供館際合作的服務？

□①有 □②沒有

1-10 依據規定，貴校目前普通教室是否足夠？

□①足夠 □②不足，缺間

(7)

1-11 貴校目前電腦教室是否足夠且良好？

□①教室夠，且設備良好

□②教室夠，但設備待改善

□③教室不足，但設備良好

□④教室不足，且設備待改善

□⑤沒有電腦教室

1-12 貴校可供學生使用的電腦有幾台？(如無，請填 0)_________台

1-13 學生可以上網的地方有哪些？【可複選】

□①學校任何地方都可以 □②圖書館 □③普通教室

□④電腦教室 □⑤專科教室(不包括電腦教室) □⑥學生宿舍

1-14 貴校目前其他專科教室(如音樂或視聽教室等)是否足夠且良好？

□①教室夠，且設備良好

□②教室夠，但設備待改善

□③教室不足，但設備良好

□④教室不足，且設備待改善

1-15 貴校目前職業類科實作或練習的空間與設備是否足夠且良好？

□①沒有職業類科 □②空間足夠，且設備良好

□③空間足夠，但設備待改善 □④空間不足，但設備良好

□⑤空間不足，且設備待改善

1-16 貴校最近五年來，有沒有因為協辦或承辦過政府的大型計畫(例如運動會、入學或檢定考試等)或重點計畫(如地區教師資訊教育訓練或輔導知能的訓練等)，而能改善或增加學校設備？

□①沒有辦過 □②有辦過，但沒有得到補助

□③有辦過，且有得到補助

2

(8)

下列人士或單位，對學校經費資源運用的影響力如何？

很有影響

有些影響

影響不大

沒有

影響不清楚

1-17 校長 □① □② □③ □④ □⑤

1-18 專設的經費小組或委員會(無此者免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-19 教師會(無教師會者免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-20 董事長或董事會(公立學校免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-21 家長會 □① □② □③ □④ □⑤

1-22 教育主管單位 □① □② □③ □④ □⑤

1-23 其他校外人士(如民意代表、地方首長等) □① □② □③ □④ □⑤

下列人士或單位，對教學教法、評量及進度的影響力如何？

很有影響

有些影響

影響不大

沒有

影響不清楚

1-24 校長 □① □② □③ □④ □⑤

1-25 教務主任 □① □② □③ □④ □⑤

1-26 個別老師 □① □② □③ □④ □⑤

1-27 課程或教學研究會/委員會 □① □② □③ □④ □⑤

1-28 教師會(無教師會者免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-29 董事長或董事會(公立學校免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-30 家長會 □① □② □③ □④ □⑤

下列人士或單位，對配課和排課的影響力如何？

很有影響

有些影響

影響不大

沒有

影響不清楚

1-31 校長 □① □② □③ □④ □⑤

1-32 教務主任 □① □② □③ □④ □⑤

1-33 個別老師 □① □② □③ □④ □⑤

1-34 課程或教學研究會/委員會 □① □② □③ □④ □⑤

1-35 教師會(無教師會者免作答) □① □② □③ □④ □⑤ 1-36 董事長或董事會(公立學校免作答) □① □② □③ □④ □⑤

1-37 家長會 □① □② □③ □④ □⑤

(9)

4

1-38 貴校上學年曾否舉辦過選校選系的說明會或演講？

□①有 □②沒有

1-39 上學年是否為學生舉辦生涯或就業輔導的說明會或演講？

□①有 □②沒有

1-40 上學年曾否為學生舉辦生活輔導，如兩性關係、情緒管理、親子關係等演講？

□①有 □②沒有

1-41 是否有建教合作？

□①有 □②沒有

學校附近是否有下列場所？

有沒有 1-42 圖書館或 K 書中心 □① □②

1-43 漫畫或小說租書店 □① □②

1-44 書店或書局(不含漫畫或小說租書店) □① □②

1-45 電玩店或撞球店 □① □②

1-46 PUB、卡拉 OK、KTV 或 MTV □① □② 1-47 網路咖啡店或網路遊戲店 □① □②

--第一部分結束，請續答第二部分--

(10)

第二部分關於老師

貴校教師依任教年資，各有幾位？(如無請填 0，未滿一年者以一年計)

2-1 1～3 年者，有 ________________ 人 2-2 4～6 年者，有 ________________ 人 2-3 7～9 年者，有 ________________ 人 2-4 10～19 年者，有 ______________ 人 2-5 20 年以上者，有 ______________ 人

2-6 貴校92 至 94 學年度有幾位老師離職？ _________ 位 2-7 貴校92 至 94 學年度有幾位老師退休？ _________ 位 2-8 貴校92 至 94 學年度有幾位新進老師？ _________ 位

下列人士或單位，對貴校教師聘任的影響力如何？

很有影響

有些影響

影響不大

沒有

影響不清楚

2-9 校長 □① □② □③ □④ □⑤

2-10 教務主任 □① □② □③ □④ □⑤

2-11 科主任(無科主任者免作答) □① □② □③ □④ □⑤

2-12 校教評會 □① □② □③ □④ □⑤

2-13 教師會(無教師會者免作答) □① □② □③ □④ □⑤

2-14 教師甄選小組或委員會(無此者免作答) □① □② □③ □④ □⑤ 2-15 董事長或董事會(公立學校免作答) □① □② □③ □④ □⑤

2-16 家長會 □① □② □③ □④ □⑤

2-17 教育主管單位或縣市甄選委員會 □① □② □③ □④ □⑤ 2-18 其他校外人士(如民意代表等) □① □② □③ □④ □⑤

(11)

貴校老師是否願意配合以下各項的學校措施？

都願意大部分願意少部分願意都不願意

2-19 教務措施 □① □② □③ □④

2-20 訓導措施 □① □② □③ □④

2-21 輔導措施 □① □② □③ □④

2-22 人事安排 □① □② □③ □④

2-23 總務、會計措施 □① □② □③ □④

2-24 在校務推動上，您是否曾感受到下列人士不當的干預？【可複選】

□①上級長官 □②民意代表 □③學校老師

□④家長 □⑤其他社會人士 □⑥以上皆無

2-25 貴校是否有教師會？

□①沒有 □②有，少部分老師參加 □③有，約有一半老師參加

□④有，大部分老師參加 □⑤有，全部老師都參加

2-26 最符合貴校「教師會」與行政單位之間關係的描述是什麼？

□①本校沒有教師會 □②行政單位能獲得教師會的全力配合

□③平等協商 □④教師會與行政單位對立，經常無法溝通

□⑤教師會功能不彰 □⑥其他

--第二部分結束，請續答第三部分--

6

(12)

第三部分關於學生

關於學生社團

3-1 貴校現在共有多少個學生社團？(含聯課活動、校隊或代表隊)_______ 個

3-2 貴校有幾個常設的校隊或代表隊？______________ 個

3-3 是否要求學生學業成績須達到某種標準後，才能參加學校校隊或代表隊？

□①完全沒有此種要求 □②部分有此要求 □③全部都有此要求

對於表現優異的班級/科，學校有些什麼獎勵？

3-4 貴校有無設立以班級/科為單位的學業進步獎？

□①有，上學期頒發次 □②沒有

3-5 貴校有無設立以班級/科為單位的學科或專業科目表現優異獎？

3-6 貴校有無設立以班級/科為單位的才藝或體育比賽獎？

3-7 貴校有無設立以班級/科為單位的志工服務獎？

對於下列各項表現優異的學生，學校最常給予獎勵的方式為何？

有獎勵，但不記功或嘉獎

有獎勵，

並記嘉獎

有獎勵，

沒有獎勵並記功

3-8 學業進步 □① □② □③ □④

3-9 學科或專業科目表現名列前茅 □① □② □③ □④ 3-10 才藝或體育比賽名列前茅 □① □② □③ □④ 3-11 志工服務 □① □② □③ □④

(13)

對下列學生行為，學校最常處理的方式為何？

8 會處理，但不記警告或記過

會處理，會處理，

並記小過

會處理，

不處理並記警告並記大過

3-12 經常不繳作業 □① □② □③ □④ □⑤ 3-13 屢次服裝儀容不整 □① □② □③ □④ □⑤ 3-14 初次曠課 □① □② □③ □④ □⑤

3-15 初次辱罵師長 □① □② □③ □④ □⑤ 3-16 初次偷竊 □① □② □③ □④ □⑤ 3-17 初次出入不正當場所 □① □② □③ □④ □⑤

3-18 貴校是否依照學生主要學科的程度進行分組教學？

□①各年級都有 □②部分年級有 □③都沒有

□④特殊情況，請說明:

3-19 是否針對成績落後或不及格的學生，提供額外的學習機會或課輔活動？

□①各年級都有 □②部分年級有

□③都沒有 □④只提供重/補修

3-20 是否針對資優學生，依照他們的主要學科學習能力，提供額外的學習機會？

3-21 貴校是否有為了考量學生的能力差異而對學生的編班進行調整？

3-22 貴校上學年有多少學生曾曠課過？ _________ 人(如無，請填 0)

3-23 上學年有多少學生中途輟學？ _________ 人(如無，請填 0)

3-24 上學年有多少學生逃家？ _________ 人(如無，請填 0)

3-25 上學年有多少學生嚴重影響校園紀律(如經常打架、與師長發生衝突、破壞學校公物等)？

_________ 人(如無，請填 0)

(14)

上學年畢業生的升學情況(如無，請填 0)

3-26 有多少人考上四年制的大學或學院？(不含科技大學或技術學院) 其中考上公立的有人其中考上私立的有人

3-27 有多少人考上四年制的科技大學或技術學院？

其中考上公立的有人其中考上私立的有人

3-28 貴校上學年畢業生有多少人通過證照考試或檢定？人

(15)

10

第四部分關於學生家長

4-1 貴校學生家長有大學以上程度的比例大約是多少？

□①很少或沒有 □② 10%以下 □③ 11%～20% □④ 21%～30%

□⑤ 31%～50% □⑥ 51%～75% □⑦ 76%以上 □⑧不清楚

4-2 學生家長來自勞工階級的比例大約是多少？

□①很少或沒有 □② 10%以下 □③ 11%～20% □④ 21%～30%

□⑤ 31%～50% □⑥ 51%～75% □⑦ 76%以上 □⑧不清楚

4-3 請問貴校本學期下列類型學生的比例?

(1)低收入戶學生，有___________%

(2)隔代教養，有___________%

(3)單(繼)親家庭學生，有___________%

(4)外籍、大陸配偶子女，有___________%

(5)中途輟學率，有___________%

4-4 貴校家長配合學校推行校務的情形如何？

□①都會配合 □②大部分會配合

□③大約一半會配合 □④少部分會配合

4-5 家長參與學校各種活動的情形如何？

□①大部分會參與 □②大約一半會參與 □③少部分會參與

4-6 家長認為學校應以升學為最重要目標的比例為何？

□①幾乎都認為如此 □②大部分認為如此

□③大約一半認為如此 □④少部分認為如此

4-7 最符合貴校「家長會」與行政單位之間關係的描述是什麼？

□①本校沒有家長會 □②行政單位能獲得家長會的全力配合

□③平等協商 □④家長會與行政單位對立，經常無法溝通

□⑤家長會功能不彰 □⑥其他

4-8 九十四學年度，家長會的：

總收入(含過去結餘) □① _____________千元 □②不知道總支出 □① _____________千元 □②不知道

(16)

上學年貴校有沒有針對學生家長舉辦過以下活動？(如無，請填 0)

4-9 親師座談會 _____________次

4-10 與升學有關資訊的說明會 _____________次

4-11 與升學無關，但與學校教育相關的說明會 _____________次

4-12 親職教育輔導講座 _____________次

4-13 貴校是否有專為學生家長設立的社團活動，如電腦班、父母成長班等？

□①有 □②沒有

--第四部分結束，請續答第五部分--

(17)

12

第五部分您對一些事情的看法

5-1 您覺得下列哪一項是人生最重要的價值？

□①事業成功 □②家庭幸福 □③造福人群、關愛社會

□④活得健康、快樂 □⑤擁有財富 □⑥追求生命的意義

5-2 您認為對女性而言，幸福的家庭和成功的事業是否衝突？

□①有衝突，最好以家庭為重 □②有衝突，最好以事業為重

□③沒有衝突

5-3 您同不同意男生比女生適合唸自然科學？

□①非常同意 □②同意 □③不同意 □④非常不同意

5-4 當考慮子女的婚嫁對象時，您希望雙方的學歷是？

□①女生最好比男生學歷高一些 □②男生最好比女生學歷高一些

□③雙方學歷最好一樣 □④不需特別考慮雙方的學歷

5-5 下列哪一個敘述最符合您對自然資源的看法？

□①大自然會不斷產生各種資源供人類使用

□②資源是有限的，總有一天會用完，且科技也無法解決

□③資源是有限的，但科技的發展可以不斷創造新的資源供人類使用 □④資源是有限的，但在我有生之年，還不必擔心資源會用完的問題 □⑤沒想過

5-6 您認為這個世界是如何形成的？

□①由演化形成，背後沒有任何超自然力量的引導

□②由演化形成，但背後有超自然力量的引導

□③不是由演化形成，是由超自然力量所創造

□④人類無法知道這個世界是如何形成的

□⑤大爆炸偶然、隨機形成的

□⑥不知道

5-7 一般人對上學受教育的目的有不同的看法，以下哪一種最接近您的看法？

□①對未來的生活有保障 □②能夠得到別人的重視和尊敬

□③對社會人群有貢獻 □④滿足自己的興趣或發展自己的潛能

□⑤符合父母的期望 □⑥沒想那麼多

(18)

5-8 以您的看法，學校在培養學生時，在下列哪一方面培養的最不夠？

□①分析解決問題的能力 □②人際關係與溝通合作

□③自律與毅力 □④正確的價值與道德觀

□⑤創造力與想像力 □⑥公共事務關懷與參與

5-9 有些人認為書讀得好或讀得不好，最重要原因是不一樣的，請問您認為一個人書讀得好

，和下列哪一項因素最有關係？

□①和努力的程度有關 □②和資質能力有關

□③和父母所提供的環境有關 □④和老師有關

□⑤和班級或交往的朋友有關 □⑥和學習習慣(如專心、自律、方法)有關

5-10 您認為一個人書讀得不好，和下列哪一項因素最有關係？

□①和努力的程度有關 □②和資質能力有關

□③和父母所提供的環境有關 □④和老師有關

□⑤和班級或交往的朋友有關 □⑥和學習習慣(如專心^、自律、方法)有關

5-11 您認為在孩子的教育上，學校在哪方面應該比家庭負更大的責任？【可複選】

□①心理的健康 □②良好的言行舉止

□③正確的價值與道德觀 □④人際關係的技巧

□⑤公共事務的關懷和參與 □⑥以上皆無

5-12 您有沒有宗教信仰？

□①民間信仰/道教 □②佛教 □③基督教

□④天主教 □⑤其他 □⑥沒有

--第五部分結束，請續答第六部分--

(19)

14

第六部分個人經歷

6-1 請問您在下列哪種大專院校取得學士或專士學位？【可複選】

□①師專 □②師範學院

□③師範大學 □④一般大學或學院

□⑤科技大學或各類技術學院 □⑥國外大學

6-2 請問您在下列哪種大學院校取得碩士學位？【可複選】

□①師範學院 □②師範大學 □③一般大學或學院

□④科技大學或各類技術學院 □⑤國外研究所 □⑥沒有碩士學位

6-3 請問您曾經由下列師範院校管道取得教師資格嗎？【可複選】

□①師專、師範學院、師範大學的學位

□②師範院校的教育學程

□③師範院校的師資班或教育學分班(含暑期班或進修部)

□④以上皆非

6-4 請問您曾經由其他大學院校管道取得教師資格嗎？【可複選】

□①一般大學的教育相關科系學位 □②一般大學的教育學程

□③一般大學的師資班或教育學分班

□④科技大學或技術學院的教育學程、師資班、教育學分班 □⑤透過教育學分認證取得

□⑥以上皆非

6-5 過去三年您是否參加過下列的在職進修或研習？【可複選】

□①碩、博士班(含在職專班) □② 40 學分班

□③校長培育班/校長專業學分班 □④國外研習或進修

□⑤以上皆無

6-6 您在教育界總共服務了多少年？___________年

6-7 您在這所學校服務了多少年？___________年

6-8 您擔任本校校長多少年了？___________年

6-9 包含其他學校在內，您總共擔任過幾年的校長職務？___________年

(20)

6-10 您剛到任時，為推動校務所設定的首要目標是什麼？

□①學生升學表現 □②學生就業輔導(含證照或技能檢定)

□③經營校內關係 □④提昇學校效能

□⑤維護學校紀律 □⑥經營校外關係

6-11 自您就任本校校長以來，為有效推動校務，您常向以下對象請教或討論嗎？

(1)自己的朋友、同學

□①經常 □②有時 □③偶爾 □④從不

(2)其他的校長

(3)校內的老師或同事

(4)家長

(5)長官或師長

(6)專家學者

6-12 自您就任本校校長以來，為提升學生學習成就，推動了哪些計畫或措施？【可複選】

□①禮聘名師 □②結合家長或社區資源

□③加強學生管教或班級紀律 □④增加特定學科學習時數

□⑤舉辦特定競賽或社團活動 □⑥鼓勵老師參加專業成長活動或校外教學觀摩 □⑦並沒有特意要提升學生學習成就

□⑧其他特別規劃，請說明 _______________

6-13 上課期間，您每星期通常花幾小時與學生進行下列活動？(如無，請填 0) □①朝會/週會或「與校長有約」_______小時

□②上課______小時

□③和學生一起運動或參加學生辦的活動______小時 □④一起用餐______小時

(21)

16

6-14 平均而言，您每個月在校外開會的次數？次，平均每次時間？小時

6-15 如果重新選擇，您還會選擇當校長嗎？ □①會 □②不會 □③很難說

6-16 如果重新選擇，您還會選擇這所學校當校長嗎？ □①會 □②不會 □③很難說

在擔任本校校長之前，您在教育界是否曾經擔任過下列職務？

有沒有

6-17 國小教師 □① □②

6-18 國小校長 □① □②

6-19 國中教師 □① □②

6-20 國中校長 □① □②

6-21 高中職教師 □① □②

6-22 高中職校長 □① □②

6-23 大專院校教師 □① □②

6-24 大專院校校長 □① □②

6-25 服務於教育局、處或教育部 □① □②

6-26 請問您的性別： □①男 □②女

6-27 您是民國幾年出生的？民國 __________ 年

資料使用與引用說明