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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 生科系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 21M00083 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 植物基因轉殖 科目英文名稱科目英文名稱 Plant Gene Transfer 主要授課老師
主要授課老師 陳宗祺 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 30 人 已選人數已選人數 5人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H313 / 星期2第07節 第1週 / 第18週 / H313 / 星期2第08節 第1週 / 第18週 / H313 / 星期2第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
培養健康身心靈 .
團隊精神與敬業態度 .
口語表達與溝通能力 .
邏輯思考能力 .
專業能力 .
國際視野 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
植物基因轉殖技術為現代作物育種及抗病蟲害之重要工具，已於歐美等先進國家發展多年，亦為國年近年來發展農 業植物生技之必備知識與技術。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
以講授建立觀念、以實作加強印象、二者並進。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
以實作代替講授，提昇學生實驗的技巧，激發學生的學習興趣。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
以課堂講授與分組實驗操作的方式，訓練學生學習基因序列分析、基因選殖、及植物基因轉殖等實驗技術。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Plant tissue cultureRoberta H. SmithAcademic Press 植物基因轉殖與分子檢測技術葉錫東 等人中興大學植物生物技術教學資 源中心
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/18 Introduction of plant genetic transformation 陳宗祺
2014/2/25 Cloning vector 陳宗祺
2014/3/4 Cloning vector 陳宗祺
2014/3/11 Construction of transgene 陳宗祺 2014/3/18 Construction of transgene 陳宗祺 2014/3/25 Agrobacterium-mediated transformation 陳宗祺 2014/4/1 Agrobacterium-mediated transformation 陳宗祺
2014/4/8 實作 陳宗祺
2014/4/15 期中考 陳宗祺
2014/4/22 實作 陳宗祺
2014/4/29 實作 陳宗祺
2014/5/6 實作 陳宗祺
2014/5/13 實作 陳宗祺
2014/5/20 實作 陳宗祺
2014/5/27 實作 陳宗祺
2014/6/3 實作 陳宗祺
2014/6/10 實作 陳宗祺
2014/6/17 期末考 陳宗祺
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 30 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 10
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 40
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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