邁向綠活大台南：建構大學與社區共學共作共創社會力的行動網(3/3)

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國立成功大學延攬優秀人才工作報告表

NCKU’s “Aim for the Top University Project”

Work Report Form for Distinguished Scholars

□續聘

■離職

Name of the Employee

盧紀邦 ■男 女

Male Female

聘 期 Period of Employment

from 108 年(y)1 月(m) 1 日(d) to 108 年(y) 6 月(m) 30 日(d) 研究或教學或科技研發與

管理計畫名稱 The project title of research,

teaching, technology development and management

邁向綠活大台南：建構大學與社區共 學共作共創社會力的行動網(3/3)

計畫主持人

（申請單位主管）

Project Investigator (Head of Department/Center)

林從一 副校長

補助延聘編號

Grant Number

HUA 180 - 3 - 19 -180

一、

（由受聘人填寫）

Please summarize the entire research, teaching, or science and technology R&D and management work process (To be completed by the employee)

於本計畫中，受聘人主要負責：(A)社區人口老化、少子化的議題-發展高齡者的連續性照顧/照護體 系與綠色活力生活，與(D)震災重建。於本計畫之初，執行成果如下：

(A)社區人口老化、少子化的議題-發展高齡者的連續性照顧/照護體系與綠色活力生活

以銀同社區高齡者「社區生活」發展為議題，同時活用「綠色活力生活」的營造經驗以拓展至周邊區 域，嘗試進行「小區域多層次的社群/社區網絡建構與連結」的地區經營，發展高齡者的連續性照顧/照護 體系與綠色活力生活。另一方面，在社區中建構「地域包括支援中心」，以期能配合我國長照 2.0 計畫推 動社區整體照護體系之建構。

在本計畫中，受聘人與駐點團隊，與社區合作推動「地域包括支援中心」試作行動，並協助社區申請

「長照 2.0_C 級社區巷弄長照站」，自 2018 年 9 月~12 月，先是進行「1 日 C」，至今已經發展成為「3 日 C」。經營內容除了既定的長照活動，例如共餐、延緩失能失智課程外，並結合本計畫於第一期建構之 文創店家網絡，安排文創店家來為長輩開辦課程，是目前台南市長照計畫中，具有在地特質的經營模式。

此外，研究團隊也透過長照 A 級機構，連結另一長照 C 級單位─南廠長壽會，摸索將銀同社區工作經驗複 製到其他單位的推動模式。

另一方面，非正式的社區資源網絡與在地老化生活型態

。

與另一位博後，與區域內的學校─光華高中合作，於 107 年 11 月至今，試作”Letter Project”行動。

由高中生與社區長輩一同寫出三封信，來說出長輩想對醫師、照護者、最愛的人的三封信。

除了人社計畫外，第二期人社計畫延伸，向文化部申請青銀合創計畫，使得第一期計畫人員畢業後能 有機會持續目前文化部青銀合創計畫邁入第三年，其中，透過留在社區的計畫青年持續地在帶動社區店家 了解、參與與社區高齡者認識、互動、與合作的可能性。目前已有部分銀同社區外部店家表達意願，願意 與社區高齡者互動合作發展新產品與新服務的可能性，這也相對地影響社區高齡者有新的認同與自我實現 的期待。

(D)震災重建

自 105 年 0206 地震發生後，計畫團隊以韌性社區角度發展震災重建相關經驗。從韌性社區的觀點而 言，災後重建從「回復」與「恢復」，邁入「減災」與「準備」，並將防減災準備工作與社區日常生活連 結。本計畫的相關實作議題與場域有：「土壤液化致災因應議題」以安南區溪頂里為主要場域，「建物劣 化自主檢測議題」以玉井區玉井儲蓄互助社為主要對象，「整合性防災教育議題」以歸仁國小為主要對象，

發展能整合各式災害防災教育模式，如將心理重建融合於防災教育課程、進入學校防災教育機制，另一方 面，協助在地組織之間的互助合作，如學校與社區。

在本期計畫的尾聲，各項震災「減災」與「準備」的工具也大致研發試作完成，包括心理韌性融合防 災教育教案、社區工作融入融入震災重建方案、建物劣化自主紀錄之輔助 APP、居家非結構物耐震固定宣 導活動「地牛快閃」、企業防災持續營運方案等。

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未來，若有機會再回到實作場域，與在地社區、學校、企業等共學共作，以求相關操作工具實用性更 臻完備。將有助於將成功大學震災重建計畫團隊的實作經驗，與「減災」與「準備」相關防災因應工具，

作為台南市因應 0206 地震發展出來的專業在地知識。

二、

由計畫主持人或單位主管填寫

Please evaluate the performance of research, teaching or science and technology R&D and management Work: (To be completed by Project Investigator or Head of Department/Center)

(1)是否達到延攬預期目標？

Has the expected goal of recruitment been achieved?

是

(2)研究或教學或科技研發與管理的方法、專業知識及進度如何？

What are the methods, professional knowledge, and progress of the research, teaching, or R&D and management work?

該員負責進行社區實踐工作與研究調查工作，專業知能、實作經驗，以及研究能力對於本計畫能有實 質的助益與成效；此外，也協助校內其他專業課程進入社區實作現場，讓不同專業師資有機會將學術 專業貢獻於社區。該員在實作與研究與教學等進度掌握適宜。

(3)受延攬人之研究或教學或科技研發與管理成果對該計畫(或貴單位)助益如何？

How have the research, teaching, or R&D and management results of the employed person given benefit to the project (or your unit)?

該員負責進行社區實踐工作與研究調查工作，並且協助大學融入社區的發展工作。主要貢獻在於以大 學學術專業協助社區面對文化觀光與在地老化發展議題，以及協助台南 0206 震災受災社區因應震後 的重建與準備工作，對於社區在地專業議題掌握與實驗性實作的推動，以及協助大學課程融入社區發 展工作。

(4)受延攬人於補助期間對貴單位或國內相關學術科技領域助益如何？

How has the employed person, during his or her term of employment, benefited your unit or the relevant domestic academic field?

台南市都市型社區的發展議題主要有二，一是人口老化議題、二是文化觀光發展議題，這也是台灣各 重要都市所面臨的都心區社區生活發展議題；也是本計畫推動都市型社區實踐工作的重點，該員於本 計畫中所進行之研究內容與做法，是在既有面對都市型社區發展工作中，挑戰跨領域整合實作的可能 性。本計畫研究成果對於未來其他都心區社區發展應可提供一定程度的借鑑與助益。另一方面，對於 震後重建的多重專業議題需要進行跨專業領域的整合，該員在計畫執行過程中，亦能協助多領域之專 家學者進入社區，並且管理各議題的進度與相互協調，未來對於震後重建的相關經驗，提出屬於台南 市在地的經驗。

(5)具體工作績效或研究或教學或科技研發與管理成果：

Please describe the specific work performance, or the results of research, teaching, or R&D and management work:

a.社區實踐工作的持續性推動與研究調查

b.社區生活型態調查與執行訪談調查的研擬與推動調查研究工作 c.學校課程進入社區的協助

(6)

是否續聘受聘人?

□續聘

■不續聘

※ 此報告表篇幅以三～四頁為原則。This report form should be limited to 3-4 pages in principle.

※ 此表格可上延攬優秀人才成果報告繳交說明網頁下載。

This report form can be downloaded in http://scholar.lib.ncku.edu.tw/explain/