Just Be a Kid！
——訪包氏國際企業負責人包益民設計師
◎ 文／李加尉
（《明道文藝》編輯）◎ 圖／包益民 提供
壁。唯一嗜好，是偷偷潛入戲院欣賞電 影，藉由虛擬情境暫離現實的不快。猶 記得第一次觀看《象人》的悸動，老師 說，強烈感受主角由於外表缺陷，飽受 歧視、打擊的煎熬，他認為自己「也是 半個象人」。
直到國一被推舉為風紀股長，且結 交幾位志同道合的好友，灰暗生活才漸 露曙光。
不過，人際改善，課業成績卻始終 低迷。這讓時任外交部駐巴拿馬使館人 員的父親憂心忡忡，毅然決定將他帶至 身邊。
那年，十三歲的包益民老師當起小 留學生，懷抱「不用寫暑假作業」的 欣喜，飛越半個地球，踏上一塊人種、
語言、文化、生活迥異的國度。註冊當 天，父親僅接送他至學校門口。面對接 下來的每道關卡，當時，老師的英文程 度仍不足以應付一切。
在巴拿馬的新生活，似乎又回到那 初臨繽紛的世界，我們睜大渾圓的
眼珠，好奇打量；在一公尺長、半公尺 寬的活動範圍中，我們極不安份地想要 伸展更多；踏出人生的第一步，跌倒的 痛微不足道；度晬抓周，顧不得驚呼四 起，一把撈上最感興趣的玩意兒。
單純、執著的嘗試，雀躍的心情多 過害怕。原來，我們也曾那麼衝、那麼 猛、那麼大無畏！
像個赤身的嬰孩
從臺灣到巴拿馬，從巴拿馬到美 國，包益民老師每一次的轉換幾乎由低 點從頭來過。前進的背後，老師坦言，
「大多因為沒有選擇」。
自幼，父母因工作關係不在身旁，
儘管家中長輩疼愛有加，內心仍免不了 空虛寂寞。在外，學校表現平平，孤僻 性格，不善討好，同儕間的相處屢屢碰
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個沒有半點友情作伴的國小時期。直到 十六歲，情況才有所改善。
「應該就這樣了吧！」十八歲的包 老師已經在巴拿馬如魚得水，恣意享 受青春。殊不知高中畢業，下階段的蛻 變悄然在另方人文薈萃的土地等待，而 他，即將前往。
揣著四萬美元的就學基金——父親 的畢生積蓄，進入休士頓大學。琳瑯滿 目的主修科目，令過去不曾思及未來如 何的包老師手足無措。
包 老 師 提 到 ， 曾 想 當 個M T V 導 演，因為很炫！而建築設計師頗能滿足 自戀的性格。喜歡打網球，但以自己的 身材和技巧，想要出人頭地似乎很難。
「當時一心打著如意算盤，完全不管自 己有什麼條件，也不知道自己喜歡什
麼、能做什麼？」
透過海選，「設計」是唯一符合性 格的答案。
另方面，一人手握四萬美金的自由 生活，讓包老師將父母省錢度日的耳提 面命拋諸腦後，基金在一年半間揮霍殆 盡。眼見存摺數字直線下降，包老師打 工初體驗，先後待過修車廠、冰淇淋店 與餐館。老師說，「其實這樣的體驗還 不賴，除了金錢收入，也打破自己個性 上的罩門，學到許多與人應對的方法，
這對設計工作有很大的幫助。」
爾 後 羅 德 島 設 計 學 院 以 及A r t Center的高額學費、生活開支，也大多 仰賴工讀、獎學金和借款。原先對電腦 莫名排斥的包老師，便在陰錯陽差的工 讀安排下，進入Adobe實習。
「回過頭看，人生最簡單的，其實 是沒有選擇。不論在國外，或是回到 臺灣，我很多都是處在沒什麼選擇的狀 態。那時面對問題顧不得『怕不怕』，
而是為了生存，一定要想辦法解決。」
包益民老師感謝父親深具遠見的教育方 式，讓他在一次次摸索過程裡，判斷思 考、獨立自主。老師認為，人生就像一 座泳池，每個人都應當跳進泳池尋找自 己需要的東西。父親就像站在泳池邊的 教練，悉心照看，卻也想探究兒子具備 多少能耐。很慶幸地，他不負所望。
包益民老師在Christobal高中的畢業照。
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文創采風
