目錄
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練習 課題 學習重點 頁碼
一 漢字字形 • 認識漢字的獨體字、合體字和常見
偏旁 4
二 形容詞 • 認識形容動作、行為的詞語 6
三 比喻 • 學習用「像」、「好像」寫比喻句 8
四 並列關係 • 認識並列關係句式
（「一邊……一邊……」、「不是……
是……」、「是……也是……」）
10
五 擴寫句子 • 學習在句子中加上形容事物特點、
動作行為的詞語 12
六 標點符號（一） • 複習句號、逗號、問號、感歎號和
頓號 14
七 反問句 • 認識反問句 16
八 疊詞 • 學習量詞和動詞重疊 18
九 語氣詞和歎詞 • 學習語氣詞和歎詞 20
評估一 22
二上
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練習 課題 學習重點 頁碼
十 副詞 • 學習副詞「又」、「都」、「總是」、
「已經」 28
十一 因果關係和 假設關係
• 學習因果關係句式
（「因為……所以……」）
• 學習假設關係句式
（「如果……就……」）
30
十二 標點符號（二） • 學習專名號和書名號 32
十三 遞進關係和 轉折關係
• 學習遞進關係句式
（「越來越……」、「越……越……」）
• 學習轉折關係句式
（「……可是……」）
34
十四 形近字 • 辨別字形相近的字 36
十五 助詞 • 認識時態助詞「了」、「着」、「過」 38
十六 近義詞 • 認識近義詞 40
十七 重組句子 • 學習重組句子的方法 42 十八 賀卡和邀請卡 • 認識賀卡和邀請卡 44
評估二 46
詞語速遞 52
一 下列哪些是獨體字？哪些是合體字？把適當的字填在 內。
1. 獨體字：
2. 合體字：
二 根據下列合體字的字形結構，在 內填上各字的偏旁組合。
左右結構 左中右結構
例:話＝ 言 ＋ 舌 2. 樹＝ ＋ ＋ 1. 晴＝ ＋ 3. 掛＝ ＋ ＋
上下結構 上中下結構
4. 奇＝ ＋ 6. 合＝ ＋ ＋ 5. 苗＝ ＋ 7. 意＝ ＋ ＋
全包圍結構 半包圍結構
8. 困＝ ＋ 10. 建＝ ＋ 9. 園＝ ＋ 11. 迷＝ ＋
練 習 一
漢 字 字 形
月 車 思 人 油 土 叫 己 村 爸
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5
三 在 內填上缺去的偏旁。
1. 亻 業 事 止 2. 糹 色 習 果 3. 忄 心 害 樂 4. 刂 達 好 益 四 根據圖意，選出適當的偏旁，填在 內。
1. 2.
子 小 手 雷 3. 4.
子 短 物 父
練習一 解難小老師
小心留意各偏旁 的寫法，不要混 淆「扌」和「犭」、
「 」和「衤」。
想了解更多關 漢字字形的資料，請翻閱《語文生活教室》單元 1。
漢字是十分有趣的文字。我們可以從獨體字的外表，知道字的意思；也可從合體 字中的各個偏旁，理解字意。如：
木
林
森
礻 衤 犭 扌
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一 根據圖意，選出適當的形容詞，填在 上。
1. 小朋友在公園裏 地玩耍。
2. 弟弟坐在沙發上 地看書。
3. 蜜蜂 地在花間採花蜜。
4. 馬兒 地在草原上散步。
二 圈出下列句子中的形容詞。
練 習 二 形 容 詞
解難小老師
在形容動作時，我們 會在形容詞和動詞之 間加上「地」字的。
安靜
勤勞 悠閒 愉快
迅速 1.
3.
2.
4.
例:媽媽生氣地問：「誰打破了花瓶？」
1. 表演節目完畢，觀眾們用力地鼓掌。
2. 蝸牛在地上慢吞吞地爬行。
3. 天上的小鳥自由自在地飛翔。
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7
三 選出適當的形容詞，把代表字母填在（ ）內，完成下列各句。
1. A. 耐煩 B. 耐心
媽媽每天都會（ ）地教我做功課。
2. A. 驚訝 B. 驚慌
火警鐘聲響起，大家紛紛（ ）地逃跑。
3. A. 忙碌 B. 急忙
快下雨了，路上的行人（ ）地趕回家去。
4. A. 好奇 B. 奇怪
妹妹（ ）地問：「彩虹有哪七種顏色呢？」
四 根據圖意，在 上填上適當的形容詞。
1. 媽媽 地把花瓶放在桌上。
2. 我 地寫字，一筆一畫都寫 得清清楚楚。
禮貌是快樂地做事的方法。
愛默生（美國文學家）
有禮貌能夠讓人在做事時感到快樂。如果句子沒有「快樂」這個形容詞，
便不能表達出有禮貌的好處了。
練習二 解難小老師
結合日常生活的經驗，
想想你做這些動作時的 心情和感受。
想了解更多關 形容詞的資料，請翻閱《語文生活教室》單元 2。
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一 供詞填充 選出適當的詞語，填在 上。
（10 分，每個答案 2 分）
1. 同學們 地坐在教室等候上課。
2. 樂兒在比賽中表現 ，得到評判的一致讚賞。
3. 偉明奪得賽跑冠軍， 地高舉他的獎杯。
4. 當老師 我班得到接力賽冠軍時，我們都高興 得 起來。
二 辨別形近字 選出適當的字，填在（ ）內。
（8 分，每題 2 分）
1. 考 孝 為了做好專題報告，姐姐翻閱了大量參（ ）書。
2. 謊 慌 小動物們一看見老虎，便（ ）忙逃跑了。
3. 幸 辛 媽媽每天（ ）勤工作，照顧我們一家人。
4. 練 煉 姐姐每天都會到運動場跑步，鍛（ ）身體。
評 估 二
計分欄 / 10
計分欄 / 8
限 時:40分 鐘
評 估 範 圍:練 習 一 至 練 習 十 八
出色 宣佈 神氣 熱烈 安靜 歡呼
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47
三 標點符號 在 和 內填上適當的標點符號。
（15 分，每個答案 1 分）
1. 星期六 靜欣表姐帶我到香港中央圖書館 那裏的書 應有盡有 對我們這些書迷來說絕對是一個好地方
2. 惠如問 你有沒有看過 美人魚 白 雪公主 和 拇指姑娘 這三本故事書呢 很 好看的啊
四 重組句子 重新排列下列詞語和標點符號，組成通順的句子。
（9 分，每題 3 分）
1. 妹妹 睡覺前 講故事 要 總是 媽媽 ， 。
2. 早上 媽媽 早餐 準備好 七時 已經 豐富的 ， 。
3. 所以 因為 今天 是 不用 公眾假期 上班 爸爸
， 。
• 供詞填充 • 辨別形近字 • 標點符號
• 重組句子、聯結句子、續寫句子
• 實用文理解
• 閱讀理解
評估二 計分欄
/ 15
計分欄 / 9
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五 聯結句子 把兩邊的文字適當地聯結成句，在 內填上代表 字母。（10 分，每題 2 分）
六 續寫句子 依照例句，續寫句子。
（12 分，每題 4 分）
例:弟弟貪吃，身體越來越胖。
1. 哥哥用功讀書，
例: 因為颳颱風了，所以學校停課。
2. 因為嘉兒怕冷，
例: 如果生病了，我們就應該去看病。
3. 如果你想得到好成績，
計分欄 / 10
計分欄 / 12
A. 心如都會微笑去面對一切。
B. 它乘着風越飛越遠。
C. 所以越來越緊張。
D. 也是圖書管理員。
E. 可是後來給俊傑追上了。
1. 李小慧是班長，
2. 就算遇到困難，
3. 最初明輝跑得最快，
4. 風箏的線斷了，
5. 我快要表演了，
1. 2. 3. 4. 5.
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49
七 助詞填充 在 上填上適當的助詞。
（４分，每題１分）
1. 可兒吃 蝦，結果導致皮膚過敏。
2. 舅父是旅行社的領隊，去 不同的國家。
3. 菲傭姐姐提 菜籃去買菜。
4. 你有沒有看 馬戲團的表演？
八 實用文理解 根據下面的文字，在 內填上適當的資料，替 家俊完成賀卡。（12 分，每個答案３分）
家俊的爸爸今年十二月要到北京工作，所以家俊在聖誕 節前十天，親手畫了一張卡送給爸爸。
計分欄 / 4
計分欄 / 12
評估二
了 着 過
：
聖誕節快到了，祝您聖誕快樂！今年您要在北京工作，沒 有假期回來香港。我畫了這張聖誕卡送給您，卡上有一大一 小的可愛雪人，代表媽媽和我，他們會陪伴您歡度聖誕呢！
上
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九 閱讀理解 閱讀下面的文字，然後回答問題。（20 分）
從文中找出適當的詞語，填在第 1－2 題的 上，使句子的意思
完整。（每題 3 分）
1. 常識科老師要我們 植物的生長情況。
2. 十二月了，大家都很 聖誕節的來臨。
今天，李老師帶我們到海洋公園參觀「南極奇觀」
動物展館，同學們都十分期待。
終於到達展覽館了，我們先在門外拍大合照。接 着，我們便穿上自備的保暖外套，進入只有攝氏八度 的展覽館。
展覽館採用開放式設計，有透明地板、通道和展 望台，我們可以隔着玻璃，近距離觀察不同種類的企 鵝。牠們有的呆站着，有的搖搖擺擺地走動，有的在 水裏自由暢游，可愛極了！我最喜歡的是體形較大的
「國王企鵝」。牠們的耳部有橙黃色的斑紋，嘴形長而 銳利。聽老師說，這是世界第二大的企鵝，能夠 入 超過二百米的水底呢！
看完企鵝後，我們到教室看電腦動畫，還玩了集 體遊戲，了解極地生態的變化，以及學習保護地球的 方法。參觀完後，我決定以後一定要愛護地球，不要 破壞企鵝的家園。
5
10
15
樣本
51
選出正確的答案，把 塗黑和填滿。（４分）
3. 文中哪一段記述「我們」參觀「南極奇觀」的經過？
A. 第一段 B. 第二段 C. 第三段 D. 第四段
把代表字母填在 內。（４分）
4. 根據文章內容，排列圖畫的次序。
A. B.
C. D.
在 上填上答案。（6 分，每個答案 3 分）
5. 國王企鵝的外貌有甚麼特點？
（1）
（2） 計分欄 / 20
評估二
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形容詞
詞語 詞解 課次
天真 心地純真 練習五
安靜 不發出聲音的 練習五 冷靜 理智的，不感情用事 練習五 急忙 迅速、很快的意思 練習二 紅彤彤 顏色非常鮮紅 練習三
神氣 因自己獲得好成績
而驕傲得意的樣子 評估二 健壯 健康、強壯 練習三 悠閒 動作緩慢、很舒適
的樣子 練習二
清澈 乾淨透明、沒有雜質 練習五 節儉 節省，不浪費 練習十四 團結 友好和睦、互相合作 評估一 熱心 熱情、主動 練習十一
銳利 尖、鋒利 評估二
優異 非常好 練習十一
驚訝 感到奇怪 練習二
驚慌 感到害怕 練習二
動詞
詞語 詞解 課次
分享 與別人一起使用好
的東西 練習十四
完畢 結束。「畢」粵音「不」 練習二 爭光 爭取光榮 練習十八
逛 遊覽 練習十
發問 問問題 練習十一
費神 花費精神 練習十六
傳染 由一樣物品傳給另
一樣物品 練習九
觀察 仔細地看 評估二
名詞
詞語 詞解 課次
紀律 秩序、規則 練習十 計劃 預先想好的事情 練習十一 流程 活動次序、安排 練習十八
節奏 音樂中的強弱、長
短節拍 練習十三
成語
詞語 詞解 課次
心曠神怡 心情開朗、精神愉悅 練習十五 眉開眼笑 十分開心 評估一 迫不及待 急得不能再等待 練習八 捧腹大笑 用雙手捧着肚子大笑 評估一
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二 上
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2013年初版
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目錄 二上
單元 課題 頁碼
1 漢字字形 2
2 形容詞 3
3 語氣詞和歎詞 4
4 助詞 5
5 副詞 6
6 疊詞 7
7 近義詞 8
8 書名號和專名號 9
9 並列關係 10
10 假設關係 11
11 因果關係 12
12 遞進關係 13
13 轉折關係 14
14 反問句 15
15 比喻 16
樣本
語文生活教室
4
語 氣 詞 和 歎 詞
語氣詞是用來表達句子語氣的詞語，放 句子的結尾。
歎詞是表達情感的詞語，一般能夠單獨成句，不會放在句子的後面。
想一想：
你猜猜圖中的外國人吃完燒賣後，會說出哪個歎詞？ ！
中國人的烹調方式多姿多彩。除了「蒸」點心外，還有
「炒」、「炸」、「烤」、「涮」、「煎」、「煨」、「燉」、「燒」、「燜」 等共 十八種主要的烹調方法，統稱為「烹調十八法」。
現場現場 文
文 化化
3
直擊 語 直擊 語 文文
見練習九
咦 ！ 這 是 甚 麼 ？ 這 很 是 好 蒸 吃 燒 的 賣 呀 ， ！
用法 詞語
表示感歎 「啊」、「吧」、「呢」
表示疑問 「嗎」、「呢」
用法 詞語 表示呼叫別人 「喂」
表示不滿、憤怒 「哼」
表示驚訝、痛苦 「哎喲」
用法 詞語 表示可惜 「唉」
表示明白 「哦」、「嗯」
表示驚訝 「哇」、「咦」
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