Design and Implementation of Teaching Modules Based on the School Management System
：An Elementary School Case 劉敏文、吳為聖
E-mail: [email protected]
ABSTRACT
Computer technology has emerged as one of effective catalysts to educational reform in the 21st century. It is believed that web-based instruction mixed with classroom teaching provides multiple values to student learning. To primary school teachers, the majority of educational websites tend to highlight on content management, only a few offer accounts and scores management. In order to improve these problems, this study aims to develop, implement, and evaluate a web-based instruction module compatible to the existing school management system, namely School Free Software (SFS). The purposed web-based instruction module was developed according to ADDIE model firstly. After prototyping, the module’s back-end and front-end performance were tested by ApacheBench and YSlow software respectively. Having passed the tests, teachers from Nei-Pu primary school in Taichung County were invited to try out the module in their classes for six weeks. A questionnaire was administrated to teachers for examining their acceptance toward the purposed module. Results of tests and investigations showed:(1)The purposed module was compatible to accounts management of SFS and its overall performance approached to a good level;(2)Teachers generally hold a satisfactory attitude toward the module’s functionalities;(3)Teachers’ acceptance of the module significantly distinct by different posts, administrative teachers had more positive attitude, intention and actual usage toward the module than other teachers. In order to raise teacher’s willingness to use the web-based instruction module, this study suggests to consider primary school’s facilities and to release teacher’s job loadings before implementation of the module, based on the findings.
Keywords : web-based instruction module、school free software、performance evaluation、technology acceptance model Table of Contents
內容目錄 中文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．iii 英文摘要 ．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．iv 誌謝辭 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．vi 內容目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．．vii 表目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．ix 圖目錄 ．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．．．x 第一章 緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 第一節 研究背景．．．．．．．．
．．．．．．．1 第二節 研究目的．．．．．．．．．．．．．．．3 第三節 研究限制．．．．．．．
．．．．．．．．4 第二章 文獻探討．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第一節 網路教學．．．．．．
．．．．．．．．．5 第二節 網路學習平台．．．．．．．．．．．．．9 第三節 學務系統．．．．．
．．．．．．．．．．12 第四節 教學模組的介面設計原則．．．．．．．．14 第五節 資訊系統接受度
．．．．．．．．．．．．15 第三章 研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．18 第一節 教學模組分 析與設計．．．．．．．．．．18 第二節 教學模組發展與實施．．．．．．．．．．23 第三節 網路教 學模組評估．．．．．．．．．．．30 第四章 結果與討論．．．．．．．．．．．．．．．．37 第一節 網 路教學模組成果．．．．．．．．．．．37 第二節 網路教學模組評估結果．．．．．．．．．47 第三節 討論．．．．．．．．．．．．．．．．．71 第五章 結論與建議．．．．．．．．．．．．．．．．75 第一 節 結論．．．．．．．．．．．．．．．．．75 第二節 建議．．．．．．．．．．．．．．．．．77 參考 文獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80 附錄A 問卷調查．．．．．．．．．．．．．．．．．88 表 目錄 表 2- 1網路教學定義一覽表．．．．．．．．．．．．．5 表 2- 2網路學習平台的定義一覽表．．．．．．．．．．9 表 3- 1受訪教師基本資料．．．．．．．．．．．．．．19 表 3- 2訪談重點摘錄．．．．．．．．．．．．．．．．19 表 3- 3伺服器端運作環境．．．．．．．．．．．．．．24 表 3- 4客戶端運作環境．．．．．．．．．．．．．．．25 表 3- 5模組使用權限．．．．．．．．．．．．．．．．27 表 3- 6研究變項之操作型定義．．．．．．．．．．．．32 表 3- 7 評量問項．．．．．．．．．．．．．．．．．．33 表 4- 1教學模組各子功能區效能．．．．．．．．．．．48 表 4- 2統 計出教學模組各子功能區平均效能．．．．．．49 表 4- 3測試利用yslow所測得的結果．．．．．．．．．49 表 4- 4百大 網站前十大網站yslow網頁效率分數．．．．52 表 4- 5現況的統計．．．．．．．．．．．．．．．．．54 表 4- 6不同性 別之t檢定結果摘要表．．．．．．．．．57 表 4- 7不同任教年資滿意度之變異數分析表．．．．．．59 表 4- 8實際使用 情況Scheffe結果．．．．．．．．．．61 表 4- 9態度方面用Scheffe結果．．．．．．．．．．．62 表 4-10不同任課年級滿 意度變異數分析表．．．．．．．63 表 4-11使用意圖方面用Scheffe結果．．．．．．．．．66 表 4-12實際使用情況
用Scheffe結果．．．．．．．．．68 表 4-13態度方面用Scheffe結果．．．．．．．．．．．70 圖目錄 圖 2- 1學務系統的 功能．．．．．．．．．．．．．．．13 圖 2- 2科技接受模式．．．．．．．．．．．．．．．．16 圖 3- 1ADDIE教學 設計模式．．．．．．．．．．．．．18 圖 3- 2系統架構圖．．．．．．．．．．．．．．．．．23 圖 3- 3Client/Server 架構．．．．．．．．．．．．．．24 圖 3- 4版面設計圖．．．．．．．．．．．．．．．．．28 圖 3- 5在教師研習時介 紹本教學模組．．．．．．．．．29 圖 3- 6電腦教室上線操作教學模組．．．．．．．．．．29 圖 4- 1教材展示頁面的介 紹．．．．．．．．．．．．．38 圖 4- 2當點選進入教材時的畫面．．．．．．．．．．．38 圖 4- 3進入網路芳鄰存放教 材的畫面．．．．．．．．．39 圖 4- 4系統管理者登入的畫面．．．．．．．．．．．．40 圖 4- 5設定管理教材欲使用功 能的畫面．．．．．．．．40 圖 4- 6教材討論區畫面．．．．．．．．．．．．．．．41 圖 4- 7防止學生張貼不雅的資料
、圖片．．．．．．．．41 圖 4- 8進入主題後小朋友回應的畫面．．．．．．．．．42 圖 4- 9進入連結區的畫面．．．．
．．．．．．．．．．42 圖 4-10新增網站連結、網站說明的畫面．．．．．．．．43 圖 4-11管理者進入管理的畫面．．
．．．．．．．．．．43 圖 4-12作業為圖檔時網頁展示的畫面．．．．．．．．．44 圖 4-13老師對學生作業加以評分畫 面．．．．．．．．．44 圖 4-14學生登入後作答的畫面．．．．．．．．．．．．45 圖 4-15重複參加線上測驗時被系統 拒絕．．．．．．．．45 圖 4-16繳交時系統批閱成績及錯誤解說．．．．．．．．46 圖 4-17管理者進入線上測驗時的畫 面．．．．．．．．．46 圖 4-18管理者以CSV格式上傳題目．．．．．．．．．．46 圖 4-19管理者登入後可逐題修改題 目或刪除作業為圖檔時 網頁展示的畫面．．．．．．．．．．．．．．．47 圖 4-20系統可統計出參加測驗學生人數及測 驗總平均分數47
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