電子商務

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 83M00100 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱電子商務科目英文名稱科目英文名稱 E-Commerce

主要授課老師

主要授課老師莊淑惠開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 31 人已選人數已選人數 31人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M311 / 星期3第10節第1週 / 第18週 / M311 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / M311 / 星期3第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.使同學瞭解電子商務相關之觀念與理論。 2.使同學瞭解不同產業之電子商務營運趨勢與解決方法。 3.使同學瞭解如何撰寫企劃案或行銷企劃案。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.透過電子商務運用與操作，以達理論與實務結合的目的。 2.透過個案教學法促使同學能運用所學知識，分析資料與解決實際問題的能力。 3.透過個案教學法能增進同學獨立思考、評估、以及推論電子商務能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.個案教學討論的主體是同學，因而能引發同學主動學習能力。 2.透過上台報告，讓學生學習口語表達與簡報技巧。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

電子商務課程可以讓學生學習電子商務的概念、理論、以及實務應用。學生也能瞭解電子商務的意涵，對組織、政府機構、消費者、以及個人所產生的影響。透過課程的學習能增強學生學習到電子商務的相關知識。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

(2)

5.學生上台報告

6.腦力激盪

7.習題練習

8.觀察與資料收集

9.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. Efraim Turban, David King, and Judy Lang, Introduction to Electronic Commerce. Third Edition 2.張瑞芬譯、Turban著，電子商務-管理與技術，華泰文化事業股份有限公司

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2014/9/24 電子商務課程簡介

Overview of Electronic commerce

莊淑惠

2014/10/1 電子商務商業模式與概念

E-commerce Business Models and Concepts

莊淑惠

2014/10/8 電子商務基礎架構:網際網路與全球資訊網

The Internet and World Wide Web: E-commerce Infrastructure

莊淑惠

2014/10/15 建立一個電子商務網站 Building an E-commerce Web Site

莊淑惠

2014/10/22 電子商務安全與加密 Security and Encryption

莊淑惠

2014/10/29 電子商務付款系統 E-commerce Payment Systems

莊淑惠

2014/11/5 電子商務行銷概念 E-commerce Marketing Concepts

莊淑惠

2014/11/12 電子商務行銷傳播

E-commerce Marketing Communications

莊淑惠

2014/11/19 電子商務之道德、社會及政治議題 Ethical, Social, and Political Issues in E-commerce

莊淑惠

2014/11/26 企業參訪 Business visit

莊淑惠

2014/12/3 企業參訪 Business visit

莊淑惠

2014/12/10 網路上的零售業 Retailing on the Web

莊淑惠

2014/12/17 線上服務產業 Online Service Industries

莊淑惠

2014/12/24 B2B 電子商務：供應鏈管理與協同商務

B2B E-commerce: Supply Chain Management and Collaborative Commerce

莊淑惠

2014/12/31 拍賣、入口網站與社群 Auctions, Portals, and Communities

莊淑惠

2015/1/7 線上內容提供者：數位媒體 Online Content Providers: Digital Media

莊淑惠

2015/1/14 個案討論 Case discussion

莊淑惠

2015/1/21 個案討論 Case discussion

莊淑惠

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 25

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 10

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中報告

(3)

2.期末報告

3.實作作品與反思

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution