國立空中大學 95 學年度上學期期中考試題【副題】科目：社會學

(1)

國立空中大學 95 學年度上學期期中考試題【副題】

一、選擇題（共 45%，每題 3%）

（1）１．一般而言醫生對待病人一視同仁，比較符合那一種模式變項：(1)普遍主義 (2)情感取向 (3)特殊主義 (4)地位取向

（1）２．特別強調社會均衡的是以下的那一種理論：(1)功能論 (2)象徵互動理論 (3)交換理論 (4)衝突理論

（3）３．以下那一位學者是主張交換理論的的：(1)帕森思 (2)涂爾幹 (3)布勞 (4)魯曼

（3）４．在一個有著兩百個員工的工廠，我們以紙條給每一個員工一個號碼，將紙條放在紙箱中，

從中抽取 40 個號碼，以這些號碼對應的員工進行訪問，這樣的抽樣是：(1)系統性抽樣 (2) 分層配額抽樣 (3)簡單隨機抽樣 (4)叢集抽樣

（4）５．為了瞭解外籍配偶在台灣的生活，由於很難找到外籍配偶建立名冊，於是研究者先找到一位外籍配偶，請他介紹他認識的其他外籍配偶，又再探問出更多的外籍配偶，這樣子完成了四十位的訪問，這種抽樣是：(1)系統性抽樣 (2)分層配額抽樣 (3)叢集抽樣 (4)滾雪球抽樣

（3）６．如果以個人身高作為變項的話，那麼身高屬於以下的那一種尺度：(1)名目尺度 (2)順序尺度 (3)等距尺度 (4)比率尺度

（1）７．如果將以婚姻狀態作為變項，分成已婚、離婚與從未結婚，以瞭解婚姻對個人與父母關係的影響。這樣的婚姻狀態變項屬於以下的那一種尺度：(1)名目尺度 (2)順序尺度 (3)等距尺度 (4)比率尺度

（4）８．以下的那一項說法是錯誤的：(1)因為變項屬於不同的尺度，適用的統計方法也有所不同。

(2)電話調查法比起訪視調查法較容易中途中斷。(3)以問卷進行電話調查，一般來說比訪視調查成本低。(4)具備信度的量表也一定具備有效度。

（2）９．兩種文化互動接觸越來越相似，可以說是一種：(1)文化落差 (2)文化涵化 (3)文化震憾 (4)文化進化

（1）10．一組文化特質，具有順序且相互關聯，可以稱之為：(1)文化模式 (2)文化同質化 (3)文化混血 (4)文化延遲

（2）11．米德認為將自我分成兩個部分，其中之一個人自發的與生俱來的特徵，如在嬰兒都有的無拘束力的衝動，他將這樣的自我稱之為：(1)客我 (2)主我 (3)本我 (4)超我

（3）12．在艾利克遜的「認同危機理論」中，個人尋求異性的親密關係，個人認同的危機會導致孤獨的感受，這是屬於以下那個社會化階段的特徵？(1)學齡期 (2)青年期 (3)成年期 (4)老年期

（4）13．社會成員覺得個人與事物之間產生一種生疏無法認同融入的現象，既有的制度成為陌生的事物，這符合以下那一個概念：(1)衝突 (2)交換 (3)脫序 (4)疏離

（1）14．一位教師在心中模擬校長的角色，體會校長行為的意義，並且因而調整自己的行為。這樣的情形是以下那一項概念的內涵：(1)角色採借 (2)俗民方法 (3)印象管理 (4)自我呈現

（2）15．以下那一種機構不算是全面控制機構(1)監獄 (2)學校 (3)少年感化院 (4)軍隊 二、簡答與問答題（共 55%）

（一）什麼是有機連帶？（5%）頁 28

（二）什麼是初級團體？（5%）頁 40

（三）什麼是有信度的量表？（5%）頁 68

（四）何謂概括化他人？（5%）頁 124

（五）什麼是再社會化？（5%）頁 137

（六）什麼是詮釋社會學？（5%）頁 55-56

（七）請舉例說明個人主義式觀點與社會學式觀點的差異。（10%）頁 3-4

（八）請說明社會化對個人以及對社會的重要性。（15%）頁 118