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110 學年度學科能力測驗
英文考科非選擇題閱卷評分原則說明
閱卷召集人：賴惠玲（國立政治大學英文系教授）
110 學年度學科能力測驗英文考科的非選擇題題型共有「中譯英」和「英文 作文」兩大題。第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中 文句子譯成正確、通順、達意的英文，兩題合計為 8 分。第二大題是「英文作文」，
今年為引導寫作，考生必須根據所提供的圖片以及作答提示文字，描述圖片並表 達看法，文長至少 120 個單詞。
閱卷之籌備工作，依循閱卷標準程序，於 1 月 26 日先召開評分標準訂定會 議，由正、副召集人及協同主持人共 14 人，參閱了約 3,000 份來自北、中、南、
東各區的試卷。經過一整天的討論之後，訂定評分標準，選出合適的標準卷及試 閱卷，並編製成閱卷參考手冊，以供閱卷委員共同參閱。
本年度疫情尚未趨緩，感謝仍有 162 位大學教授首肯擔任閱卷委員。1 月 28 日上午 9：00 至 11：00 為試閱會議，首先由召集人提示評分標準並舉例說明；
接著分組進行試閱，分別評分，並與各組協同主持人討論，務求評分標準一致，
以確保閱卷品質。為求慎重，試閱會議後，正、副召集人及協同主持人進行評分 標準再確定會議，確認評分原則後才開始正式閱卷。
評分標準與歷年相同，在「中譯英」部分，每小題總分 4 分，原則上是每個 錯誤扣 0.5 分。「英文作文」的評分標準是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼 字四個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分 1 分。閱卷時，每份試卷皆會經 過兩位委員分別評分，最後成績以二位閱卷委員給分之平均成績為準。如果第一 閱與第二閱分數差距超過重閱標準，則送第三位委員（正、副召集人或協同主持 人）評閱；若第三閱分數相較於第一、第二閱分數超出設定之標準時，由閱卷正、
副召集人及一位資深協同主持人，共三人組成第四閱，決定其最後分數。
今年的「中譯英」題目以交通為主題，測驗考生是否能以英語描述生活周遭 發生的事。第一句為「根據新聞報導，每年全球有超過百萬人在道路事故中喪失性 命。」，第二句則為「因此，交通法規必須嚴格執行，以確保所有用路人的安全。」。 使用的字大都為詞彙表四級內之詞彙，測驗的重點在於考生能否運用常用的詞彙 與基本句型將兩句中文翻譯成正確達意的英文句子，所測驗之句型亦為高中生熟 悉的範圍，中等程度以上的考生，如果能使用正確句型並注意用字、拼字，應能 得理想的分數。我們發現有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文拼字 仍有加強的空間，基本文法如主詞與動詞的單複數一致性沒有留意。第一句的「根 據」according to，「百萬」a million，「事故」accidents 均為很基本的詞彙，有些 考生未能掌握，也有考生「每年」的 year 用了複數。第二句的句構要用被動式，
「交通法規」traffic regulations/laws，「執行」是 enforced，「確保」是 ensure，「用 路人」是 road users，部分考生的這些詞彙未能掌握，或有不少拼錯字的情況，
相當可惜。
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今年英文作文屬引導寫作類型，提供考生一張圖片，寫作任務要求考生寫一 篇文長至少 120 個單詞的作文，文分兩段，第一段需描述圖片中的人、事、物 以及發生的事情，第二段以遊客或場所主人的立場，表達對這件事情的看法。考 生可以依據圖片的提示發揮，並提出自己的看法，完成寫作任務。考生只要能依 作答提示，運用所學之詞彙、句構，全篇作文將會根據內容是否具體完整、組織 是否重點分明有連貫性、句構語法及用字是否適切、以及拼字與標點符號是否使 用得當作為評閱的標準。
