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臺北市學校教育產業工會 109 年度
【數學與藝術-用數學畫山水畫】教師研習課程
一、依據：臺北市學校教育產業工會 109 年工作計畫辦理。
二、目標：
(一) 讓參與的教師熟習 AMA 數位教材設計及展演環境，有能力運用 AMA 設計 數位教材。
(二) 讓參與的教師了解如何保留數位教材的學習歷程，解構山水畫的構成元 素並重新建構。
(三) 培育 AMA 數學與藝術種子教師。
三、辦理單位：
(一)主辦單位：臺北市學校教育產業工會
(二)承辦單位：國立交通大學、臺北市立陽明高中 四、實施內容
(一)辦理時間：109 年 12 月 12 日<六>及 12 月 19 日<六>09:00-12:10(請務必 兩場皆參加)。
(二)參加對象：各級學校教師(數學、美術跨域教師優先錄取)，每場預計 40 人。
(三)活動地點：臺北市立陽明高中新大樓 4F 視訊教室 (四)課程內容：如附件一
(五)報名方式： 請自即日起至 12 月 5 日止於全國教師在職進修資訊網 https://www2.inservice.edu.tw/報名。
(課程編號:2939749
課程名稱: 數學與藝術-用數學畫山水畫) 五、本研習核發研習時數，參加教師請學校核予公假。
六、經費來源：本項研習經費由國立交通大學及臺北市學校教育產業工會支應。
七、數學與藝術-用數學畫山水畫 內容概要 (一) 具體目標:
1.建構數位教材設計研究團隊。
2.透過工作坊研習模式，經驗分享，研討與回饋來發展教師專業，建構有 效教學及教材設計分享資源。
3.設計工作坊形式研習，從專家與教師們專業對話中檢視日常教學策略。
(二)說明:
數學與藝術是數學文化，也是數學素養的一環。將數學與藝術帶入課堂是一 個有趣的實踐，然而，如何在有限的時間中，將幾何造型藝術以實作的方式帶入教 學的殿堂，面臨的諸多的挑戰。此次的工作坊，將以 AMA/PPT 為平台，以結構複製 法為核心工具，解構幾何造型，將傳統的碎形、大自然的碎形、山水畫等，呈現一 些有趣的規則結構。
本課程可運用於國小到高中數學與藝術課程、大學通識 STEAM 課程以及藝術設計。
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附件一
【數學與藝術-用數學畫山水畫】課程表 日 期 12 月 12 日(六) 講師
地點 臺北市立陽明高中
新大樓 4F 視訊教室 講師:
交通大學 AMA 認知與 數位教學實 驗室
陳明璋教授 及工作團 隊。
09:00-10:30 PPT 與 AMA 的相遇 (2 節) 10:40-12:10 結構式複製繪圖法 (2 節)
日 期 12 月 19 日(六) 09:00-10:30 山水畫元素
(2 節) 10:40-12:10 山水畫 (2 節) 備註：實際內容將依對象有所調整。
