[PDF] Top 20 分子生物學
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分子生物學
... Noncoding RNAs play multiple roles in controlling gene expression • Only a small fraction of DNA codes for proteins, and a very small fraction of the non-proteincoding DNA consists of ge[r] ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因表現的機制 3.基因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 透由本課程可建立學生對分子生物學整體的概念,加深認識自然界生物種基因控制現象,認識分子生物學的現代化 ... See full document
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分子生物學
... 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]: 使研究生命科學相關領域的學生能激起對分子生物學的研究與學習興趣,以此課程為基礎進一步探討生命的奧秘. 三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計 ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 讓學生瞭解後基因體時代分子生物學最新之進展及培養研究之能力。 讓學生對分子生物學有初步瞭解,並且可充分 利用Internet之資源解問題。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 透由本課程可建立學生對分子生物學整體的概念,加深認識自然界生物種基因控制現象,認識分子生物學的現代化 ... See full document
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分子生物學
... 透由本課程可建立學生對分子生物學整體的概念,加深認識自然界生物種基因控制現象,認識分子生物學的現代化 知識,認識有關生物科技方面的工作,理解原則、原理、規律,掌握遺傳學的概念。本課程並包含分子生物學相關英 ... See full document
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分子生物學
... 透由本課程可建立學生對分子生物學整體的概念,加深認識自然界生物種基因控制現象,認識分子生物學的現代化 知識,認識有關生物科技方面的工作,理解原則、原理、規律,掌握遺傳學的概念。本課程並包含分子生物學相關英 ... See full document
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分子生物學
... 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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計算分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 分子生物學的快速發展衍生了許多的資訊科學的問題,傳統分子生物學的研究已經從實驗性的科學轉變成為需要理 ... See full document
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基礎分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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基礎分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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基礎分子生物學
... 1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]: 讓學生了解: 1.分子生物學的發展歷史與生物化學對分子生物學的重要性 2.基因體維持的機制 3.基因表現的機制 4.基 因調控的機制 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]: ... See full document
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