前言
3) 促进各学科之间或学科间的专业发展活动，促进课程开发的有效性，落实课程改革的理想 4) 建立全国高中课程开发咨询网络体系，促进和实施校本课程 2) 充实课程、维护学科中心网站，寻找和开发学科教学资源，为教师提供教学相关信息。
3）在各县市开展教师培训课程，促进教师专业成长，促进新课程推广。并有利于新课程的推广。 2）建立良好的培训机制，作为区辅导的准备工作。 3）继续开展科研队伍建设和教学资源开发，开发和丰富教学资源。
4）丰富和维护学科中心网站，寻找和开发学科课程资源，为教师提供教学相关信息。
99 年度組織人力架構
1. 1999年中央化学学院学科顾问委员名单：研发/种子名称服务单位及职称学科专业领域/主要工作主题研发王琼兰国立新店高中教师基础科学教育/研发教材研发苏淑玉台北骊山高中 中学教师 高中化学/研发教材/种子 周芳菲 北市第一女子高中教师 高中化学/研发教材，担任广域课程研究推广讲师陈立伟台南一中化学教师/研究与教材开发的发展。
职校导师 高中化学/担任推广课程讲师 萨阿德·林阳民 国立新港艺术高中教师 高中化学/担任推广课程讲师 三、化学学科中心学校工作组组织如下：外聘化学/教材及教学资源研发推广教学研发组专职助教何巧钰。
兼职化学助教龚子静化学/教材及教学资源的研发与推广。
98 年度工作計畫成效(98.1~98.8)
2.全国高中化学教师培训 （一）学习内容： 2.丰富和盘活学科中心网站平台的服务功能 1.收集教师对课程大纲的意见，为教师进修课程做好准备 2.办理种子教师训练课程。
1. 成立教学资源研发推广小组，作为种子教师萌芽与深耕的引导机制，并以此推动化学教师的专业成长 2. 企业家：化学科学中心学校-高雄市立高级中学一、研发内容 中心顾问或各大学化学系教授推荐的优秀师资。
由全国各地区高中化学辅导组种子教师名单选拔。案例9-1“提高高级学科教师教学质量实施方案”。 。
国立台中第二中学高级教师1 高中教师 高中化学 4. 培训：举办初级教师培训课程，提高未来种子教师的教学技能。化学。
2、普通高中化学学科中心1999年度工作计划 1）优先以区（市）合作学习教师或学科中心学习资源研发小组成员为重点的学校为重点观摩学校 1 拓展和提高教学评价学科教师的相关知识和技能。
2）通过电子通讯发送相关信息，请求高中化学教师参与该项目化学学科中心与种子教师、课程委员会成员联席会议纪要参加人员：课程委员会教授陈竹婷、种子教师、教学人员化学中心资源研发组 1、主席讲话：（略）。
99 年度工作要項
99 年度工作推動時程
5.有效收集或开发专业学科资源，促进教师专业成长 2.丰富和激活学科中心网站平台的服务功能 7.普通化学学科中心99年度实施计划的规划目标和推进策略高中，5.交通大学：化学信息网(http://infochem.nctu.edu.tw/)。
3、主持学科展或各类化学竞赛的优秀教师优先考虑。 2、苏树是师范大学化学研究所梨山中学教师。团体教师专业成长学习计划》。
1. 指导单位：教育部（中等教育司）高中课程开发工作组 2. 主办单位：化学科学中心学校 - 高雄市高雄中学 国立中学退休教师 新庄高中化学学校 稿件撰写 7 陈萌红国民台中一号1.教学，台东新生初中教师中学化学9黄石湾高雄市高雄市。
1999年化学课程实施观摩研究计画实施方案 1. 计画依据 2. 主办单位：普通高中化学中心学校-高雄市立高雄高级中学 4. 行动方式 2. 资助对象化学 深入了解课程实施、学时分配、教师学习策略和学生学习反应等。
1999年化学教学评价推广实施实施方案 一、方案依据 2、提高化学教师教学评价的实践能力 3、培养化学教师掌握几种评价方法高中课程化学科目中心学校-高雄市高雄高级中学 4、教学评估规划及应用方案。
3）通过各区（市）合作伙伴对化学试题的研究、推广和分析，中学化学普通科目新设备与现有设备的标准对比及需求描述 1、实验室设备。因此，除了实地考察外，计划学科中心网站将设立专门的课堂专区，供全国各地的教师和装备团队成员上网浏览、在线反馈。
