討論會
編號 JHZK002 類型 專案討論會記錄
討論部門 SI專家團隊、家盒子課程部 會議時間 2015年5月18日
13:30-15:10 16:00-16:30
主要參會人 課程部、荊薇、靜玉、新臣、SI專家團隊 會議記錄 庭妤
會議概要 一、S1教案後續工作確認
二、49個活動後續工作確認 三、5月培訓的重點溝通
四、課程部話術話述後續工作確認
五、針對課程部課程發展的部分進行安排 六、針對資源教室的教具整理
討論議題問答概要匯總 一、S1教案後續工作確認
1. 課程部回饋
(1)教案的引言導語放在老師培訓，不出現在教案中 (2)時間控制，對課程管理有新的觀點
(3)備註，以前偏向安全提示，教案提的是關於老師操作方面的注意事項
2.課程部需求
(1)教案更細化，貼近一線老師能懂的描述。須具體實例，ex：哪些歌曲配哪些動作
(2) DEMO課。需要老師示範如何操作教案。
3. SI回饋
(1)教案的引言導語，不斷重複內化，但不需重複放置
(2)國際化教學流程，引發動機、活動帶領、活動參與、課程回顧。讓家長也知道如何和寶寶互動。
(3)團隊會錄製不同課程的重點版本，放在網上，可以讓老師重複複習觀看。
(4)產品複製，教案範本一定要標準化，可以用任何活動來帶 (5)話述可以更口語化，但主軸要抓住，基本話述重複洗腦
(6)"學會閱讀，盡情遊戲"澄清意義閱讀情境中的人事物鏡像神經元孩子玩出智慧每個課程創造孩 子學習的樂趣。父母是情境中的人事物孩子在閱讀我們做的每件事情寓教於樂的課程觀念只有來家 盒子來學到
緒穩定才能學習讓父母能夠瞭解
(7)文字無法盡情表達但觀念理解主軸瞭解，就不會偏
(8)專業式行銷最重要的點讓家盒子每個人有因才施教的觀念塑造家盒子文化 (9)六月份的三天課程部培訓觀念通話述再簡單也會懂
推薦細緻課程操作部分，對接課程部的專業對接種子老師以專業對接種子老師，學習細緻專業操作 並落實
教案是啟發式範本，每個人每個人不同的詮釋，但主軸不變。
推薦可以對接一線老師去操作並討論。一起工作適合家盒子的教案。每個老師都須要自己重新看教 案。
同時在S1部分協調與後續課程過度的前提。
二、49個活動後續工作確認
49個活動的用法並不單一，可以部分融入教案、課程，也可以和課程部老師一起寫教案，和種子老 師一起工作，也可在遊戲區域活動。
例如所需要配音樂，可以以音樂庫的方式，引發動機有十首歌，在架構下進行適當的插入與教師發 揮。
具體可根據荊薇與課程部後續討論後，給予需求方向。（如是否安排孫老師與操作一線老師互動）
三、5月培訓的重點溝通
本次課程會講授：13~36 個月的環境照顧理論、廚藝教室、食物製作、演示如何操作課程、介紹方 法、專業老師如何運用。之後，我們一起與種子老師（研發老師），一起討論如何融進家盒子的課 程，抓尋脈絡，延伸，演練。
一會請孫老師跟課程部老師一起去看現有教具狀況。
四、課程部話術後續工作確認
課程部回饋這次話術已經可以操作與使用，後續有需要再對接。
五、針對課程部課程發展的部分進行安排
請協助確認：S1教案的對接老師、廚藝課程對接老師
和小璿聯繫S1課程訂出S1專業對接人
人員確定訂定培訓時間與模式細節操作穿插模式集體與個人培訓時間
確認S1、廚藝課種子老師人員確定與時間直接和人員對接明天給名單
六、針對資源教室的教具整理 明天SI來拆箱準備教具
示範教室桌椅櫃五月底
六月份保證硬體教室，同步開展資源教室培訓
會議工作確認（部分再確認時間點，未變化參照之前時間點）
序號 事項 責任人 結點 執行結果
1 示範教室桌椅櫃 家盒子 五月底
2 專業介面人與時間 Julie 5/19
