基隆市立武崙國中 107 學年度第一學期七年級國文科補考題庫
( )1. 在經典電影阿甘正傳中，母親告訴阿甘一段意味深長的話語：「人生是一盒巧克力，你永
遠不會知道下一回會吃到哪一種口味。」下列選項中，何者與這段話使用同一種修辭法？
(Ａ)什麼是世界上最美的東西 (Ｂ)思念像底格里斯河般的蔓延 (Ｃ)好銳利的喜悅刺上我 的心頭 (Ｄ)爸爸是我幼年的最佳玩伴
( )2. 老師請四位同學利用與雅量有關的成語來造句，哪個人應用正確？ (Ａ)振煥：爸爸中了
樂透二獎，因為他待人「海闊天空」 (Ｂ)允亨：我的弟弟是位胖哥，他平日待同學「寬 大為懷」 (Ｃ)韓彬：我的舅舅「休休有容」，別人的中傷，不予理會 (Ｄ)知元：我的父 親「氣宇宏深」，所以面容神采奕奕
( )3. 胡呱 同學在寫習作的填詞練習題，請問「 」中的文字，他哪一題填錯了？ (Ａ)那個
「大嘴巴」把人家的祕密到處宣揚，一點口德也沒有 (Ｂ)這個月黑風高的夜晚，少了你 這個「大塊頭」作伴，真是心驚膽戰 (Ｃ)我們的科長阿諛諂媚的功夫堪稱一流，現在是 總經理面前的「大人物」呢 (Ｄ)案子根本還沒查清楚，就把我扣上貪汙的「大帽子」，
實在太過分
( )4. 雅量 一文中，作者說：「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇
窗去聆聽鳥鳴呢？」小林老師要學生說出這句話的寓意，下列何者的敘述無法完善地說 明？ (Ａ)步美：每個人的生活環境不同，欣賞的觀點就會不同 (Ｂ)元太：每個人欣賞 事情的角度雖然不同，但美的感受卻是一樣的 (Ｃ)灰原：對於自己的新發現、新觀點，
不必要求別人贊同 (Ｄ)光彥：我們應該學著包容和自己不一樣的看法
( )5. 「唉呀！時間何其短促，／情人角色轉眼結束；／何其狹也舞臺空間，／扮起聖賢無從
施展！／然而一旦扮演愚騃（ㄞˊ），／劇場立即擴大！此外／觀眾興趣持久不退！／多 少提詞人！盛哉合唱隊。」（藍德 戲劇）就此詩的作法來看，以下何者正確？ (Ａ)以
「舞臺空間」的狹窄，象徵社會上人與人間的疏離 (Ｂ)以「提詞人」、「合唱隊」喻隨 聲附和的庸俗大眾 (Ｃ)以「唉呀」、「盛哉」，分別表達惋惜與驚喜之意 (Ｄ)句法整 齊，一韻到底，是一首格律詩
( )6. 下列有關「反應」及「反映」兩個詞語的用法，何者有錯誤？ (Ａ)三個傻瓜這一部電
影思考教育本質的誠意之作，笑中帶淚的情節與熱力歌舞，影迷「反應」非常熱烈 (Ｂ) 選舉的結果「反映」了民意的趨向，執政黨要更加努力才是 (Ｃ)校園霸凌事件頻傳，同 學們周遭如果有發生，一定要趕緊向老師「反應」 (Ｄ)聽到親人發生意外的消息，他的
「反應」會這麼激烈是人之常情
( )7. 下列有關月光餅句子的敘述，何者正確？ (Ａ)我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給
我講上面的故事──表示作者調皮的一面 (Ｂ)母親撫著她的肩說：「你放心吧！女大十 八變，變張觀音面。」──表示作者母親慈悲為懷的態度 (Ｃ)她忽然扳下半個餅遞給我 說：「我們分吧！我跟你要好。」──表示表姑個性善變 (Ｄ)什麼時候回家鄉去吃月光 餅呢？──表示想吃月光餅
( )8. 下列選項「 」中的詞性，何者前後相同？ (Ａ)恭恭敬敬地向天上的月亮「拜」三
「拜」 (Ｂ)他「蒐集」的郵票是他最珍貴的「蒐集」 (Ｃ)他對母親的「思念」是永恆 不變的「思念」 (Ｄ)她向菩薩「禱告」，她希望自己的「禱告」可以被菩薩聽到
( )9. 老師在國文課時要大雄把描述中國傳統節日的詩句：(甲)鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水
來。棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷(乙)爆竹聲中歲又除，頓回和氣滿寰區。春風解綠 江南樹，不與人間染白鬚(丙)有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈繞 月下月如銀(丁)暮雲收盡溢清寒，銀滿無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明年明月何處看。
依時間先後排列順序，請問順序為何？ (Ａ)乙甲丙丁 (Ｂ)乙丙甲丁 (Ｃ)丙丁甲乙
(Ｄ)丙甲乙丁
( )10. 「他在中學時即已熱衷於籃球」，「於」字解作「對於」。下列哪一個「於」字也是這
個意思？ (Ａ)又留蚊「於」素帳中 (Ｂ)出之「於」人者太多 (Ｃ)我祖母之「於」我 家 (Ｄ)復「於」地取內口中
( )11. 「如果沒有苦練，那即使有再高的天分，也難以開花結果。」使用了轉化修辭技巧，下
列何者與之相同？ (Ａ)等待是小草拋給北風的眼神 (Ｂ)一片玻璃的顏色，在陽光下閃 爍，一如冰河 (Ｃ)個性強的就攻擊對方，個性弱的便轉矛頭攻擊自己 (Ｄ)滿園子裡便
鴉雀無聲，比皇帝來還要靜悄悄得多呢
( )12. 「老闆整天□□逼人，責問他的工作態度。他除了要小心□□的應對，還得戰戰□□的
工作，才能保住□□可危的飯碗。」句中缺空處，依序應填入下列何者？ (Ａ)咄咄／
兢兢／翼翼／岌岌 (Ｂ)咄咄／翼翼／兢兢／岌岌 (Ｃ)翼翼／咄咄／兢兢／岌岌 (Ｄ)兢 兢／岌岌／翼翼／咄咄
( )13. 「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？你聽
你的鳥鳴，他看他的日出，彼此都會有等量的美的感受」上述這段話揭示了「尊重與包 容」的重要。請問下列選項中對於文句的解讀，何者錯誤？ (Ａ)最豐滿的稻穗最貼近 地面─謙虛 (Ｂ)生命不在長而在好─活得精采 (Ｃ)不要被同一塊石頭絆倒兩次─勿重 蹈覆轍 (Ｄ)學者貴於行之，而不貴於知之─知難行易
( )14. (甲)「以德報怨」(乙)「以怨報德」(丙)「有容乃大」(丁)「休休有容」(戊)「寬恕別人」。
以上哪些是有關雅量的詞語？ (Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)甲丙丁戊 (Ｃ)乙丙丁戊 (Ｄ)甲乙 丁戊
( )15. (甲)請別小看崔愛羅的潛力，到時她也許就是奪冠的□□(乙)有許多女生，暗中把畢書盡
當作夢寐以求的□□王子(丙)放學時，只見同學們個個像脫韁□□似地奔出校門(丁)逛街 必須請人帶路時，當然要找個識途□□才行呀──以上文句□□處依序應填入何者？
(Ａ)野馬／黑馬／老馬／白馬 (Ｂ)老馬／白馬／黑馬／野馬 (Ｃ)白馬／黑馬／野馬／老 馬 (Ｄ)黑馬／白馬／野馬／老馬
( )16. 下列各句，何者沒有錯別字？ (Ａ)人與人之間必須彼此容忍、尊重，才能維持和協
(Ｂ)學問必須在生活中應證，才能達到經世致用的目的 (Ｃ)人與人偶有摩擦，往往都是 由於缺乏那分雅量的緣故 (Ｄ)人人欣賞觀點不禁相同，是跟個性與生活環境有關
( )17. 下列何項最能用來說明人我之間的相互關係？ (Ａ)敬人者人恆敬之，愛人者人恆
愛之 (Ｂ)人一能之己百之，人十能之己千之 (Ｃ)話多不如話少，話少不如話好 (Ｄ)愛之欲其生，惡之欲其死
( )18. 「中秋節，一年又一年，來了又過去，什麼時候回家鄉去吃月光餅呢？」這段話在說明
作者何種心境？ (Ａ)對於時光倏忽即逝，充滿感傷與無奈 (Ｂ)感嘆因工作忙碌，無 暇回家鄉團圓 (Ｃ)未能學到月光餅的完整製作過程而深感遺憾 (Ｄ)充滿了「月是故鄉 明」的移情作用
( )19. 「月亮菩薩還是聽我的禱告的」此句修辭法同於下列何者？ (Ａ)秋天到了，有的樹開
始落葉，為將來的冬天而嘆息 (Ｂ)看！粗大合抱的樹幹，株株頂天立地，令人油然生 敬 (Ｃ)鄉村是舒適寧靜的，而都市是繁華熱鬧的 (Ｄ)情人眼裡出西施
( )20. 「葉脫疏桐秋正半，花開叢桂樹齊香」、「結艾釵頭輕戰虎，奪標船首貫成龍」、「爆
竹聲中催臘去，寒梅香裡送春來」，上列對聯所適用的節日，何組配對正確？
(Ａ)端午節、七夕、元宵節 (Ｂ)重陽節、端午節、冬至 (Ｃ)中秋節、端午節、除夕 (Ｄ)清明節、中元節、春節
( )21. 「蔗糖的起源有多種說法，大體而言，印度生產蔗糖時間較早，但製糖技術是由中國傳
入的，在印度文中『糖』和『中國』是同義字，印度人也常說：『中國對於印度是甜蜜 的。』公元前1766年至東漢期間，甘蔗栽植於廣州附近。唐太宗時，製糖業已相當普 遍。公元1270～1275年，義大利的馬可波羅來到中國，此時中國製糖業已經相當發達。
至於蔗糖技術的向外傳播，大致分為兩條路線：一是由華僑帶到菲律賓及南洋各地，一 是經由印度傳往西方。大約在18世紀左右，製糖業已普及於世界各地。」依上文，下列 敘述何者正確？ (Ａ)由中國傳入製糖技術後，印度才開始生產蔗糖 (Ｂ)西方世界的 製糖技術是由馬可波羅研發出來的 (Ｃ)18世紀左右，製糖業已普及於世界各地 (Ｄ) 菲律賓及南洋各地的甘蔗種苗是由中國引進的
( )22. 下列各句所傳達的語氣，何者說明錯誤？ (Ａ)「什麼時候回家鄉去吃月光餅呢」──
疑問 (Ｂ)「那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢」──懷念 (Ｃ)「月光餅也許是我故鄉 特有的一種月餅」──肯定 (Ｄ)「你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗」──安慰
( )23. 下列廣告詞的句意說明，哪一項不妥當？ (Ａ)「無限延伸你的視野」──便捷的交通
工具，可以讓人四處暢遊 (Ｂ)「心動不如行動」──機會無限，先有念頭，下次再行 動也可以 (Ｃ)「靜得讓你耳根清靜」──分離式的冷氣機，可排除噪音的干擾 (Ｄ)
「一人吃，兩人補」──孕婦進食補品，可改善體質，胎兒亦受益
( )24. 中國 成語往往因為實際發生的事蹟而成，而下列成語「舳艫千里、東窗事發、東床快婿、
四面楚歌」，分別指的是誰的故事？ (Ａ)曹操、秦檜、王羲之、項羽 (Ｂ)關羽、張 良、岳飛、劉邦 (Ｃ)孫權、劉備、周瑜、蕭何 (Ｄ)張良、韓信、柳公權、岳飛
( )25. 有關月光餅的作法分析，何者正確？ (Ａ)內容主要在懷念故鄉的「月光餅」，屬於
「詠物」類文章 (Ｂ)利用一段童年的故事來說明與人相處之道，是記敘兼論說文 (Ｃ) 記敘的順序是：由物（月光餅）而事（與表姑爭吵）而情（思鄉） (Ｄ)最後一段補敘 月光餅的作法，呼應首段，可知作者對月光餅情有獨鍾
( )26. 作者特別描寫與表姑爭吵的往事，在月光餅中有何作用？ (Ａ)由故事中「紙毀餅碎」，
提示人應培養愛物、惜物的觀念 (Ｂ)由「觀音面、月亮菩薩」等詞，說明宗教的力量，
足以撫慰人心 (Ｃ)由「母親走來狠狠地訓我一頓」一句，刻畫記憶中的嚴母形象 (Ｄ) 由爭吵、和好的經過，故事圓滿收場，使中秋和樂的意義更加凸顯
( )27. 海賊王一行人路經文學詩句島。島上藏有豐富的寶藏。魯夫看到一些詩句，請你幫他把
提示的詩句，依照春夏秋冬的季節排出正確的順序，讓魯夫得到寶藏：
(甲)千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛（唐 高適 別董大其一）
(乙)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（宋 楊萬里 曉出淨慈寺送林子方）
(丙)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（唐 張繼 楓橋夜泊）
(丁)沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風（宋 僧志南 絕句） (Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)丁甲乙 丙 (Ｃ)丁乙甲丙 (Ｄ)丁乙丙甲
( )28. 「一元富始，萬象金新。」這副張貼於金融機構的春聯是借用「一元復始，萬象更新」
的諧音，下列何者不是使用這樣的表達方式？ (Ａ)不挑食的阿飛，東西一到口都能吃 得「津津有味」 (Ｂ)彌月之喜送好禮，「滿悅禮盒」，包您主客盡歡喜 (Ｃ)想「如願 以嚐」香脆可口的精緻薄餅嗎？歡迎試吃比較 (Ｄ)使用本廠牌洗髮精，可以兼治頭皮 屑，保證讓您「無屑可擊」
( )29. 「孤帆遠影碧山盡」的「帆」借代指「船」，下列哪位同學使用「借代」修辭法造句結
果有誤？ (Ａ)阿嘉：我立志要當個「白衣天使」，準時把所有信件送到收信人手上 (Ｂ)花木蘭：我「巾幗」不讓鬚眉，代父從軍，必定能盡忠報國 (Ｃ)歐巴馬：我能化
「干戈」為玉帛，諾貝爾和平獎非我莫屬 (Ｄ)杜康：我就算是三杯「黃湯」下肚，也 是面不改色
( )30. 「唯見長江天際流」句中「唯」字的詞性，與下列何者相同？ (Ａ)桃花潭水深千尺，
不及汪倫「送」我情 (Ｂ)欲窮千里目，「更」上一層樓 (Ｃ)朱門酒肉「臭」，路有凍 死骨 (Ｄ)兩岸猿聲啼不住，輕舟已「過」萬重山
( )31. 下列「 」中的字，哪一組音義皆同？ (Ａ)孤帆遠影碧山「盡」／白日依山「盡」
(Ｂ)煙花三月「下」揚州／往往掉「下」淚來 (Ｃ)「故」人西辭黃鶴樓／緣「故」
(Ｄ)送孟浩然「之」廣陵／言「之」有理
( )32. 下列何者採用「情景交融」的寫法？ (Ａ)明月松間照，清泉石上流 (Ｂ)白日依山盡，
黃河入海流 (Ｃ)廊前擺上糖果，點起香燭 (Ｄ)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流
( )33. 下列運用感官摹寫成的詞語，哪一組完全相同？ (Ａ)柳暗花明／風吹草動 (Ｂ)枝繁
葉茂／花紅柳綠 (Ｃ)鳥語花香／鶯聲燕語 (Ｄ)風和日麗／和風送暖
( )34. 鄭花甲 繳交有關唐代詩人的研究報告，但是不小心把某位詩人的資料弄錯誤了，你可以
幫他找出來嗎？ (Ａ)王之渙，盛唐詩人，擅寫邊塞風光 (Ｂ)王維，詩多描寫山水田 園，世稱「詩佛」 (Ｃ)李白，號青蓮居士，詩作豪放，自然率真，世稱「詩仙」 (Ｄ) 杜甫，社會寫實詩人代表，世稱「詩天子」、「詩史」
( )35. 泫雅 上課時打了一下瞌睡，後果就是錯過了楓橋夜泊的精采賞析，你可以幫她把錯誤的 觀念挑出來嗎？ (Ａ)詩中作者藉景物來描寫遊子心中的愁苦，善用視覺與聽覺摹寫來 表現 (Ｂ)詩中押韻的字是眠、船，押平聲ㄢ韻 (Ｃ)選自全唐詩，是一首描寫遊子思鄉 情懷的七言絕句 (Ｄ)本詩所描寫的時間是夜晚，季節是秋季，詩眼在一「愁」字
( )36. 在詩文中常以動態來反襯靜態，以聲音來反襯寧靜，如楓橋夜泊一詩，即以寒山寺的鐘
聲，來襯托深夜的淒清寧靜，下列各句，何者沒有同樣的效果？ (Ａ)蟬噪林逾靜，鳥 鳴山更幽 (Ｂ)只有蟬，他卻愛在炎熱的白晝踞在高高的樹枝上，引聲嗷嘯 (Ｃ)空山不
見人，但聞人語響 (Ｄ)只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著，溜過彎彎的小橋
( )37. 有關王之渙 登鸛雀樓「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓」的敘述，
下列何者正確？ (Ａ)第一句乃想像中的景物，極寫山勢之高峻，用來襯托鸛雀樓的高 (Ｂ)第二句寫眼前所見的景物，以所見黃河水勢之奔騰，繪出流入大海的氣勢與姿勢 (Ｃ)第三、四句是主旨所在，將眼前觀景的體驗，昇華為人生的哲理，卻不帶說教意味 (Ｄ)第一、二句是非常工整的對偶句，其情感與「孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流」
相同
( )38. 老師講完課後要針對絕句的格律進行有獎徵答，請問下列哪一位同學的回答有誤，無法
拿到禮物？ (Ａ)圓佑：每首的字數為二十字或二十八字 (Ｂ)淨漢：押韻有一定的限制，
第二、四句一定要押韻 (Ｃ)順榮：古音聲調分為平、上、去、入四聲 (Ｄ)勝寬：絕句 對於平仄並無嚴格限制
( )39. 李白 詩風豪放飄逸、自然率真。請判斷下列選項中，何者是他的詩作？ (Ａ)向晚意不
適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏 (Ｂ)我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉 杖，朝別黃鶴樓 (Ｃ)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心 (Ｄ)行到水 窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期
( )40. 設問修辭法中，有一類是「有問有答」的寫法，稱為「提問」，請問下列詩句何者符合
此寫法？ (Ａ)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少 (Ｂ)綠螘新醅酒，
紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無 (Ｃ)松下問童子，言師採藥去。只在此山中，
雲深不知處 (Ｄ)山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸
( )41. 夏天正是農作物欣欣向榮的大好時節，以下關於農作物的成語或諺語，何者解釋不正確？
(Ａ)五穀不分：比喻人顛倒是非、隨口胡說 (Ｂ)不為五斗米折腰：不願意為了微薄 的薪水犧牲自己的尊嚴，比喻人清高淡泊 (Ｃ)巧婦難為無米之炊：巧媳婦沒有米也煮 不出飯來，比喻強人所難 (Ｄ)偷雞不著蝕把米：比喻想占便宜，反倒吃了虧
( )42. 小賀 老師在開學日引用林良先生的名言勉勵學生：「失敗是走向完美的臺階。」此句話
的言外之意與下列何者較接近？ (Ａ)如果沒有人向我們提供失敗的教訓，我們將一事 無成 (Ｂ)我有兩個忠誠的助手，一個是我的耐心，另一個是我的雙手 (Ｃ)水滴終可磨 損大石，不是因為它力量強大，而是由於晝夜不捨的滴墜 (Ｄ)達到成功如同與大猩猩 摔角。你不能在你累的時候就停下來，你只有在大猩猩累的時候才可以停下來
( )43. 差不多先生傳 一文以明褒暗貶的方式，諷刺國人因循敷衍的處事態度。下列選項中的文
句，表達方式雖然看來大同小異，可是何者才是真正的前後相同？ (Ａ)展榮：我不是 不喜歡寶可夢／我不是很喜歡寶可夢 (Ｂ)展瑞：我差一點趕不上簽唱會／我差一點就 趕上簽唱會 (Ｃ)石頭：如果沒事，我能陪你去逛街／如果有事，我就不能陪你去逛街 (Ｄ)茵聲：中華隊大敗美國隊／中華隊大敗於美國隊
( )44. 為了推動翻轉教育以便讓學生培養思辨能力，國文老師請同學分成四組上台報告差不多
先生傳一課，下列報告的內容，何者完全正確？ (Ａ)大蔥鴨組：差不多先生傳是一篇 用第一人稱敘述的諷喻性寓言，按事件發生的前後鋪陳，屬順敘筆法 (Ｂ)水劍龜組：
以虛構人物寄託深刻道理，主旨在勉人效法差不多先生胸襟寬宏，不斤斤計較的態度 (Ｃ)快龍組：事件敘述逐漸繁複詳細，更深刻描寫此人特色，發生的事情越來越重大，
最後影響也愈加嚴重 (Ｄ)暴鯉龍組：差不多先生因為一錯再錯，最後只得以死謝罪，
獲得「圓通大師」的名號是實至名歸
( )45. (甲)「以」此自矜(乙)「以」我酌油知之(丙)徐「以」杓酌油瀝之。以上三句「以」的意
思關係為何？ (Ａ)甲乙同 (Ｂ)乙丙同 (Ｃ)甲丙同 (Ｄ)甲乙丙皆異
( )46. 「爾安敢輕吾射」當中的「爾」字為人稱用法，下列何者人稱與之相同？ (Ａ)止，
「吾」止也 (Ｂ)「余」讀孔氏書，想見其為人 (Ｃ)「汝」等速去 (Ｄ)老天爺就不給
「咱」們飯了
( )47. 下列各項「 」中的字，何者詞性與「汝亦知射乎」的「射」字相同？ (Ａ)但微
「頷」之 (Ｂ)「惟」手熟爾 (Ｃ)康肅笑而「遣」之 (Ｄ)發「矢」十中八九
( )48. 下列選項改寫後，何者意思和原意不一樣？ (Ａ)徐以杓酌油瀝之→以杓酌油徐瀝之
(Ｂ)爾安敢輕吾射→安敢輕吾射爾 (Ｃ)無他，但手熟爾→但手熟爾，無他 (Ｄ)黃河入 海流→黃河流入海
( )49. 下列關於賣油翁的「之」字意思，何者解說錯誤？
(Ａ)睨「之」，久而不去：指賣油翁 (Ｂ)以我酌油知「之」：指手熟的道理 (Ｃ)徐以 杓酌油瀝「之」：指葫蘆 (Ｄ)但微頷「之」：指陳康肅公發矢十中八九
( )50. 大家在段考前齊聚復習賣油翁這篇文章，請問何人的認知有誤？
(Ａ)霍廷恩：文章簡短，使用正反對比以凸顯主旨，讓故事更為曲折生動 (Ｂ)衛芬青：
以對話推展故事進行及凸顯人物個性 (Ｃ)孟少威：主要描述陳康肅的射箭技巧，並以 賣油翁的瀝油作為陪襯 (Ｄ)孟如曦：按照故事發展先後次序描寫，以第三人稱觀點記 敘
( )51. 以下偉人所抱持的主張，哪位與其他三者不同？ (Ａ)有了一些小成績就不求上進，這
完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須 再繼續前進一步。（安徒生） (Ｂ)無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做 一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。（畢達哥拉斯） (Ｃ)我要做的事，不過是伸手去 收割旁人替我播種的莊稼而已。（歌德） (Ｄ)當我歷數了人類在藝術上和文學上所發 明的那許多神妙的創造，然後再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。（伽 利略）
( )52. 跟「箭」相關的詞語中，以下何者使用錯誤？ (Ａ)大丈夫行為應當坦蕩光明，他這種
「放冷箭」的行為真是陰險 (Ｂ)所謂「明槍易躲，暗箭難防」，你雖然問心無愧，但 仍要多加小心 (Ｃ)這個職務既能享受許多福利，又具有極佳聲望，可說是大家競相角 逐的「眾矢之的」 (Ｄ)董事長的祕書心懷不軌，僭越職分，「拿著雞毛當令箭」，真 令人憤慨
( )53. 講話行文，忽然變平敘的語氣為詢問，叫做「設問」修辭，請問下列何者與「汝亦知射
乎？吾射不亦精乎？」所使用的設問法相同？ (Ａ)凡是在江湖上走跳的，誰不知道陳 近南？所謂平生不見陳近南，便稱英雄也枉然！ (Ｂ)人生什麼最苦呢？貧嗎？不是。
失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。 (Ｃ)一年一年地這樣瞎混下去，如何是個了局 呢？ (Ｄ)為什麼你還是不言不語？難道你不懂我的心？
( )54. 如果你想勸告陳堯咨「做人要懂得謙虛」的道理，下列何者不適合？
(Ａ)愛因斯坦說：「用一個大圓圈代表我所學到的知識，但圓圈之外的那些空白，對我 來說就意味著無知。」 (Ｂ)蘇格拉底說：「我唯一知道的一件事，就是我什麼都不知 道。」 (Ｃ)馬克吐溫：「遭到誹謗還大肆張揚，那是不聰明的，誹謗很少能禁得住沉 默的磨損。」 (Ｄ)高爾基：「智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。」
( )55. 「張丞相好草書而不工，當時流輩皆譏笑之，丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙
龍蛇飛動，使侄錄之。當波險處，侄罔然而止，執所書問曰：『此何字也？』丞相熟視 久之，亦不自識，詬其侄曰：『胡不早問，致余忘之。』」（惠洪冷齋夜話卷九）幾位 同學對這段文字進行討論，何人的發言最不適合？注：①張丞相：張商英，字天覺，蜀 州新津（今四川新津）人。②工：善於，擅長。③流輩：同輩人，一流人。④自若：自 如，一如既往。 (Ａ)卉卉：張丞相的草書因寫不好被嘲笑，他依然泰然自若 (Ｂ)大 童：張丞相要他的侄兒抄錄下他某日所寫的草書作品 (Ｃ)晨臨：侄兒不明白字體波險 是種藝術，因而質疑張丞相 (Ｄ)伊霖：張丞相責罵侄兒為何不早問他，導致他也忘記 了
( )56. 「睨之，久而不去」此句以「睨之」描寫出賣油翁輕視的神情，讓讀者更能體會文中角
色的感受。下列文句中，何者並未使用相同寫作手法？ (Ａ)哈利波特的好朋友海格長 得高頭大馬，面露兇光，令人不寒而慄 (Ｂ)記得那是一個夏日夜晚，鄉鎮街市上家家 戶戶敞開門窗，人們穿著單衫 (Ｃ)車子愈往南駛，我愈覺得不對勁。司機始終不懷好 意地透過後視鏡瞅著我 (Ｄ)我做錯了事，她只對我一望。我看了她的嚴厲眼光，便嚇 住了
( )57. 孟子 曰：「弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其 智弗若與？曰：非然也。」上文所舉兩位資質相近的學生，在同一名師調教之下，結果 成就卻有天壤之別。下列哪一項可以說明其中道理？ (Ａ)學習全在自用心，先生不過 引路人 (Ｂ)學了就用處處行，光學不用等於零 (Ｃ)跟上好人學好人，跟上巫婆學跳神 (Ｄ)快馬也要響鞭催，響鼓也要重槌擂
( )58. 中 文的詞性，常有改變其原來的詞性而在語文中出現的情形，這種情形稱之為「轉品」
修辭。下列文句「 」中的詞語，何者沒有使用「轉品」修辭？ (Ａ)警察辦案技巧很
「粗糙」 (Ｂ)今天的天空很「希臘」 (Ｃ)他的作法讓人很「感冒」 (Ｄ)她有「魔 鬼」般的身材
( )59. 「主觀」的描述，是指語句中含有個人的看法；「客觀」的描述，則根據實際狀況，不
加個人想法。下列那一個句子是屬於「主觀」的敘述呢？ (Ａ)五月天演唱會獲得前所 未有的成功！全場歌迷隨音樂搖擺、吶喊，情緒激昂 (Ｂ)根據氣象預報，九、十月的 臺灣地區多雨，是太平洋氣流不穩定所引起的 (Ｃ)中華職棒將於十月二十二日晚間五 點，在臺中洲際棒球場，進行今年的總冠軍賽 (Ｄ)教育部宣布各級學校服儀解禁，但 校方仍可依民主程序制定服儀規範
( )60. 「『天生我才必有用』每個人都有其優點與才能，因此生活在這世界上，不要看輕自己、
或輕視他人的職業，因為有了彼此的付出與貢獻，我們的生活才會如此便利。」下列何 人說的話，比較符合這段話的意涵？ (Ａ)歐普拉．溫弗蕾：為你所擁有的感恩，你會 不知不覺地得到更多；執著於自己所沒有的，你就永遠無法感到滿足 (Ｂ)約瑟夫．修 格曼：所有問題裡頭，都隱藏著機會。偉大的成功故事，都是由那些能夠看清問題，並 將它們轉化為機會的人們創造出來的 (Ｃ)馬婭．安傑盧：若你不喜歡某事物，那就改 變它；若你無法改變它，那就改變自己的態度。別只會抱怨 (Ｄ)居里夫人：我們必須 相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麼大，這種事情必須作到
( )61. 「神在創造生命的同時，也賦予人類許多可貴的特質，無限的潛力，只是有時候人慣於
把自己侷限在一個狹小的世界內。」（杏林子）下列誰的表現有突破文中提到的「侷 限」？ (Ａ)花爸每天認真努力地工作，早出晚歸，表現有目共睹，皇天不負苦心人，
終於升職了 (Ｂ)花媽雖然喜歡嘮叨，忘東忘西。但是仍然把花家上下照顧得無微不至 (Ｃ)橘子學校課業壓力沉重，還是堅持不懈地維持良好的成績。並且一直保持笑容，面 對嶄新的每一天 (Ｄ)柚子在文科方面表現優異，而對數學興趣缺缺，不過在老師提點 下，開始認真鑽研數學
( )62. 「中國文化傳統有著兩種不同的精神生命□一是以孔 孟 儒家為代表的，北方莊嚴剛毅 的人性，有雄健勁拔的風格□一是以老 莊 道家為代表的，南方溫柔豔麗的人性，有空 靈活潑的風格□前者充滿了理性之美，後者充滿了情感之美。」上句□內應依序填入哪 些標點符號？ (Ａ)：；。 (Ｂ)。；； (Ｃ)，，， (Ｄ)――！！
( )63. 「生命中任何事物都有人性化和生命化的一面」，下列何者足以詮釋這句話？ (Ａ)木
棉花季一到，整條仁愛路就像要燃燒了起來 (Ｂ)風有顏色，煙會說話，下山的太陽被 山的稜線吃掉了。黃昏吹來的風，那是對一天離開的不捨啊 (Ｃ)操場的秋千上，只有 蝴蝶停在上面。陽光下蜻蜓飛過來，一片綠油油的稻田 (Ｄ)風裡帶來些新翻泥土的氣 息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀
( )64. 下列何項文句沒有呈現出積極向上的人生觀？ (Ａ)靜下來，悲傷的心，別再訴苦氣餒，
烏雲過後，太陽依然明亮光輝 (Ｂ)在花農栽植的紅豔豔玫瑰花園田埂盡頭，乍看到一 叢叢淡淡的酢漿草，寂寞清涼地低訴自己的存在 (Ｃ)困境能迫使你釋放積存已久，毫 不自覺的勇氣、希望和愛 (Ｄ)生命有如一塊粗石，經過雕刻和琢磨，方能成就一個人 物
( )65. 成語「韋編三絕」中，「韋」是牛皮，「編」是繩子，用繩子把皮革串起，在上面寫成 一本書；以「韋編」借代「書」，這是以偏代全，以少代多。這是「以部分代全體」的 修辭方法。下列文句「 」中的語詞，何者也使用相同的技巧？ (Ａ)每個動聽的音符 都是跳動的「文字」，扣人心絃──音樂節奏 (Ｂ)愛情與「麵包」究竟哪個比較重要 呢？值得思考──物質生活 (Ｃ)青春是一杯五味雜陳的「飲料」，須得細心品味──
年輕的滋味 (Ｄ)你為什麼聽不到「青草」的抽芽，落花的嘆息呢──生命的喜悅
( )66. 借代是在行文中不用通常使用的本名或語句，而拿甲事物代替乙事物的一種修辭法。下
列何者未使用借代修辭？ (Ａ)相去日已遠，衣帶日已緩 (Ｂ)你向女人猛然提一個問 句，她的第一個回答大約是正史；第二個就是小說了 (Ｃ)撒了滿天的珍珠和一枚又大 又亮的銀幣 (Ｄ)夏季裡，曾企盼遠海的角帆會是暫時的歸宿
( )67. 「美國賓州大學華裔心理學家安琪拉‧李研究『毅力』有成，獲頒『天才獎』。她認為
真正的毅力，除了『堅持到底不放棄』，還要對所做的事『具有興趣和熱情』。有了興
趣，才能長期堅持，才能在挫折之後支撐自己繼續下去。」若孔子讀到今天的這篇新聞，
他可以用哪句話相呼應？ (Ａ)知之者不如好之者，好之者不如樂之者 (Ｂ)吾未見能 見其過而內自訟者也 (Ｃ)巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之 (Ｄ)人不知而不 慍，不亦君子乎
( )68. 孟子 曰：「道在邇而求諸遠，事在易而求之難。人人親其親、長其長而天下平。」此段 文字的意義，和下列何者相同？
注：邇：近。 (Ａ)父母之年（年紀），不可不知也。一則以喜，一則以懼 (Ｂ)君子 之道也，貧則見（表現）廉，富則見義，生則見愛，死則見哀 (Ｃ)君子務本，本立而 道生。孝弟（悌）也者，其為仁之本與 (Ｄ)譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如 平地，雖覆一簣，進，吾往也
( )69. 「伯俞有過，其母笞之，泣。其母曰：『他日笞子，未嘗見泣，今泣何也？』對曰：
『他日俞得罪，笞嘗痛。今母之力衰，不能使痛，是以泣也。』」伯俞之泣，與下列所 列論語論孝章節中的哪一項意旨最相近？ (Ａ)父母唯其疾之憂 (Ｂ)父母在，不遠遊，
遊必有方 (Ｃ)父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼 (Ｄ)事父母幾諫。見志不從，
又敬不違，勞而不怨
( )70. 「譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」這一段話
勸喻我們為學應該要持之以恆，請問下列選項何者與此意思相同？ (Ａ)學問之功，貴 乎循序漸進，經久不輟 (Ｂ)玉不琢，不成器；人不學，不知義 (Ｃ)為學本無盡境，惟 篤實沉靜之士，始能入其深 (Ｄ)學問貴細密，自修貴勇猛
( )71. 荀子 勸學： 不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，｢
不知學問之大也。」上述文字請問在強調為學的哪個面向？
注：谿：音ㄒㄧ，山谷。 (Ａ)學而時習之，不亦說乎 (Ｂ)見賢思齊焉，見不賢而內 自省 (Ｃ)不患人之不己知，患不知人也 (Ｄ)學不可以已。青、取之於藍，而青於藍 ( )72. 在老師教完紙船印象之後，請學生發表對文意的賞析，下列哪一個人的陳述有誤？
(Ａ)柯南：「每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝」意近於「過 目即忘，不留痕跡」 (Ｂ)光彥：「這些紙船都是有感情的，因為它們大都出自母親的 巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手」意近於「家財萬貫，不如一技在身」 (Ｃ)步美：
「母親摺船給孩子，讓孩子在雨天裡也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長後才能體 會出來」意近於「我是當爸爸後，才知道怎麼當爸爸的」 (Ｄ)元太：「只盼望自己能 以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船」意近於「薪 火相傳的責任感」
( )73. 「花色斑雜者，形態怪異者，氣派儼然者，甫經下水即遭沉沒者，各色各樣的紙船或列
隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐，或者乾脆是曹操的戰艦─首尾相 連。」閱讀完這段文字後，請判斷下列何者正確？
(Ａ)形形色色的紙船，全出自作者的一雙巧手 (Ｂ)使用「排比」、「映襯」修辭 (Ｃ) 對紙船的描述，有「顏色」、「形態」、「數量」之分 (Ｄ)林林總總，呈現出這些紙 船都是有情之物
( )74. (甲)不惑(乙)古稀(丙)而立(丁)志學(戊)花甲(己)知命(庚)弱冠，以上詞語所代表的歲數由小
而大的正確排列為何？ (Ａ)丁庚丙甲己戊乙 (Ｂ)庚丁己甲丙戊乙 (Ｃ)丙庚丁甲己戊 乙 (Ｄ)丁丙庚甲己戊乙
( )75. 「不是英雄不讀三國／若是英雄／怎麼能不懂寂寞，獨自走下長阪坡／月光太溫柔，曹
操不囉唆／一心要拿荊州，用陰謀／陽謀／明說／暗奪的摸。東漢末年分三國／烽火連 天不休／兒女情長／被亂世左右／誰來煮酒。」（林俊傑 曹操）關於此段歌詞內容，
下列敘述何者錯誤？ (Ａ)「用陰謀／陽謀／明說／暗奪的摸」呈現曹操足智多謀，野 心勃勃的性格 (Ｂ)「誰來煮酒」這句歌詞乃是借用曹操與劉備煮酒論英雄這個典故 (Ｃ)「獨自走下長阪坡／月光太溫柔，曹操不囉唆／一心要拿荊州」借用長阪坡之戰的 典故呈現曹操的雄心壯志的氣魄 (Ｄ)「兒女情長／被亂世左右」這句歌詞呈現出曹操 與大喬、小喬之間愛恨情愁的糾葛
( )76. 「目前就讀國一的阿嘉，來自一個三代同堂的溫暖家庭。已屆（ ）的爸爸、媽媽均為
公務人員。爺爺、奶奶雖逾（ ），但每天清晨都到公園打太極拳。年紀比阿嘉大三歲 的大姊擅長跳舞，正值（ ）的她喜歡隨著音樂翩翩起舞。排行老二、年近（ ）的哥 哥，和阿嘉同處於求學階段，身為國中生的兩人常在一起切磋功課。」根據上文，
（ ）中依序宜填入哪個年齡代稱，句意才最恰當？ (Ａ)古稀之年／知命之年／二八 年華／志學之年 (Ｂ)古稀之年／知命之年／志學之年／二八年華 (Ｃ)知命之年／古稀 之年／志學之年／二八年華 (Ｄ)知命之年／古稀之年／二八年華／志學之年
( )77. 「有時我想起母親，我的天可汗，總要怔忡一陣。我上大學後曾經送天可汗去上小學，
她卻比我更會逃學。削得曲線優美的鉛筆端然地躺在小甜甜鉛筆盒，但是全成了斷頭美 人；檢查國語生字本，只歪歪扭扭地寫了一行數字，從一到十。從事農田的手龜裂不堪，
拿慣鋤頭鐮刀的她，鉛筆對她太瘦小了。」（鍾文音 我的天可汗）有關本文的敘述，
何者正確？ (Ａ)由「天可汗」一詞可推斷作者的母親是胡人貴族 (Ｂ)對母親早年忙 於農務的辛勤表達不捨之情 (Ｃ)作者欲借此文諷刺母親逃學蹺課的醜態 (Ｄ)「削得曲 線優美的鉛筆端然地躺在小甜甜鉛筆盒，但是全成了斷頭美人」使用誇飾修辭
( )78. 德蕾沙 修女畢生奉獻心力於照顧貧苦的人，榮獲諾貝爾和平獎後，仍謙卑地為窮人彎下
她的腰。下列何者可以說是她的寫照？ (Ａ)神聖的事業總是痛苦的，但是，也唯有這 種痛苦能給予我們深度 (Ｂ)越是真正作過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小 (Ｃ)一 個人最值得驕傲的，不見得是他的成功，而是他的努力 (Ｄ)創業的人都會自然而然地 想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己
( )79. 「信釣於城下，諸母漂，有一母見信飢，飯信，竟漂數十日。信喜，謂漂母曰：『吾必
有以重報母。』母怒曰：『大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎？』」（史記
‧淮陰侯列傳）請根據韓信及漂母的言行內容，從選項中選出最符合其中所要表達的主 旨。 (Ａ)不敢高聲語，恐驚天上人 (Ｂ)無道人之短，無說己之長 (Ｃ)施人慎勿念，
受施慎勿忘 (Ｄ)未諳姑食性，先遣小姑嘗
( )80. 「涎著臉求母親摺船」句中的「涎」字，由原來的名詞轉為動詞使用，稱為「轉品」修
辭。下列「 」中的字，何者不屬於相同的修辭技巧？ (Ａ)他自從生病後，再也不
「菸」不「酒」 (Ｂ)你屬於斤斤計較的「商人」性格，很怕吃虧 (Ｃ)時鐘很「規律」
的運行 (Ｄ)讓你的「笑容」贏得他的心
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
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11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
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21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
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31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
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41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.
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51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.
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61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.
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71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80.
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