1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好、很美、很漂亮等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：有插圖、使用對比色、加上山水畫、簡單樸素、不紊亂、圖片豐富、
顏色鮮明、可愛、亮麗、全彩不是黑白、太花俏、太過簡單、插圖太少；單 調乏味、雜亂。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：用不同的底色來區別交通、食宿、
風景等要項，很清楚！標明頁數的數字用黃色，有點看不清楚。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
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☉內容—自然：水文（題組 4）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：一目了然、內容豐富、講解清楚、詳細、內容過少、圖太小、沒標明 清楚。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：有許多瀑布、河川、溪流的介紹，
及可以在那裡從事的活動。只單就文字敘述，讓人不清楚，若能使用圖示就很 棒！
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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☉內容—自然：地貌（題組 5）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：一目了然、介紹地方多、收錄相關景點、內容豐富、講解清楚、
詳細、內容過少、圖太小、沒標明清楚。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：特殊地形會特別介紹，講解形成的 過程。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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☉內容—自然：氣候（題組 6）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：有各地氣候、講解清楚、詳細。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：有當地各季節的氣候介紹，讓我們 知道準備何種物品。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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☉內容—自然：植被（題組 7）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：有很多植物的圖片、講解清楚、詳細、介紹當地特殊植物。
請問此題的「評分標準」是否合適？……..
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：除了介紹當地特殊植物，還介紹該 植物的用途，讓大家知道如何去烹煮。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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☉內容—人文：歷史（題組 8）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：講解清楚、詳細、很豐富。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：藉某人說故事的方式，生動地介紹 當地的老街歷史變遷、古蹟，及文化巡禮。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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☉內容—人文：農業（題組 9）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：講解清楚、詳細、很豐富、提到盛產的農作物、有農耕的圖片。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：除了介紹當地的農作物，還能夠介 紹其名產，及較著名的田圃、農產所。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
☉內容—人文：社經（題組 10）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：講解清楚、詳細、大略的介紹。
請問此題的「評分標準」是否合適？…..
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：介紹當地的行政管區及歷史各階段 的經濟活動。。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
☉內容—人文：藝術文化（題組 11）
1.學生回答問題只使用以下語句詞彙，「反映個人情緒」者，得 1 分。
例如：好、喜歡、不錯、不好、不喜歡、圖片很好等。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
2.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「描述與觀察」的技能者，得 2 分。
例如：講解清楚、詳細、大略的介紹。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
3.學生回答問題使用以下語句詞彙，顯示出「分析與批判」的技能者，得 3 分。
能進一步說明造成缺、缺點的原因，例如：收錄當地民間藝術的集錦，並詳列 例行的藝術活動。。
請問此題的「評分標準」是否合適？………
★若勾選「非常不符合」或「不符合」，您的看法是：
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適
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極合適 合適 普通 不合適 極不合適