參 參
參 考 考 考 考 文 文 文 文 獻 獻 獻 獻
一 一 一
一、 、 、中文部份 、 中文部份 中文部份 中文部份
王惠君(2003)。部件識字策略對國小學習障礙學生識字成效之研究部件識字策略對國小學習障礙學生識字成效之研究部件識字策略對國小學習障礙學生識字成效之研究。彰化師範大 部件識字策略對國小學習障礙學生識字成效之研究 學特殊教育學系在職進修專班碩士論文，未出版，彰化市。
王寧、鄒曉麗(1999)。漢字漢字漢字漢字。香港：海峰出版社。
王爾敏(1997)。明清社會文化生態明清社會文化生態明清社會文化生態。台北市：台灣商務。 明清社會文化生態 王初慶(1989)。中國文字結構析論中國文字結構析論中國文字結構析論中國文字結構析論。台北：文史哲出版社。
亦耕(1981，2 月 10 日)。諷誦涵泳與語文教育諷誦涵泳與語文教育諷誦涵泳與語文教育諷誦涵泳與語文教育。中央日報，21 版。
朱衛紅(2007)。小學集中識字教學法之我見。小學語文教學小學語文教學小學語文教學小學語文教學。2，33-35。
老志鈞（2000）。掌握漢字特點的識字教學法－分析比較。中國語文通訊中國語文通訊中國語文通訊中國語文通訊，53，
頁 1∼9。
何三本(2001)。九年一貫與文教育理論與實務九年一貫與文教育理論與實務九年一貫與文教育理論與實務。台北市：五南圖書出版社。 九年一貫與文教育理論與實務 何青芳(2004)。電腦合作學習在國小英語認字學習之研究電腦合作學習在國小英語認字學習之研究電腦合作學習在國小英語認字學習之研究。國立嘉義大學國民教 電腦合作學習在國小英語認字學習之研究 育研究所碩士論文，未出版，嘉義。
吳明隆（2001）。教育行動研究導論教育行動研究導論教育行動研究導論教育行動研究導論－－－－－－－－理論與實務理論與實務理論與實務理論與實務。台北市：五南。
吳芝儀（譯）（2001）。R. C. Bogdan, & S. K. Biklen 著。資料分析。載於黃光雄 （主譯），質性教育研究質性教育研究質性教育研究質性教育研究：：：：理理理理論與方法論與方法論與方法（Qualitative research for education: 論與方法 An introduction to theory and methods）（頁 219-263）。嘉義市：濤石。
吳芝儀、李奉儒（譯）（1995）。M. Q. Patton 著。質的評鑑與研究質的評鑑與研究質的評鑑與研究質的評鑑與研究（Qualitative evaluation and research methods）。台北縣：桂冠。
吳柏林(無日期)。論音韻節律在識字教學中的作用論音韻節律在識字教學中的作用論音韻節律在識字教學中的作用論音韻節律在識字教學中的作用。2007 年 10 月 9 日，取自 http://www.zhzj.com.cn/default.asp
吳美枝、何禮恩(2001)。Jean McNiff，Pamela Lomax，Jack Whitehead 著。行動研行動研行動研行動研
究究究究-生活實踐家的研究錦囊生活實踐家的研究錦囊生活實踐家的研究錦囊生活實踐家的研究錦囊。嘉義市：濤石文化。
宋新民(1990)。敦煌寫本識字類蒙書研究敦煌寫本識字類蒙書研究敦煌寫本識字類蒙書研究。中國文化大學中國文學研究所博士論 敦煌寫本識字類蒙書研究 文，台北。
巫玉文(2006)。圖解識字教學法對國小低年級學童識字能力影響之研究圖解識字教學法對國小低年級學童識字能力影響之研究圖解識字教學法對國小低年級學童識字能力影響之研究。國立台 圖解識字教學法對國小低年級學童識字能力影響之研究 中教育大學語文教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
李俊仁(1999)。聲韻處理能力和閱讀理解能力的關係聲韻處理能力和閱讀理解能力的關係聲韻處理能力和閱讀理解能力的關係。國立中正大學心理學研究 聲韻處理能力和閱讀理解能力的關係 所博士論文。
李美昭(2003)。兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究。國 兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語成績影響之研究 立台中師範學院國民教育研究所語文教育教學碩士論文，未出版，台中市。
周俊(2005)。家長，請冷靜面對《中華字經》熱。幼兒教育幼兒教育幼兒教育幼兒教育。4，14-15。
孟瑛如、張淑蘋(2003)。資源班語文教學—有趣的識字教學設計。特殊教育專輯特殊教育專輯特殊教育專輯特殊教育專輯，
207，31-40。
林如美(2005)。集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識 集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識
字學習之比較研究字學習之比較研究字學習之比較研究字學習之比較研究。國立屏東師範學院特殊敎育研究所碩士論文，未出 版，屏東。
林典宇(2005)。淺談低年級循環記憶識字教學法。校長閱刊校長閱刊校長閱刊校長閱刊。10，72。
林宜真（1997）。識字困難學生之教學策略。特教園丁特教園丁特教園丁特教園丁，第１３期，第１卷。
林春梅(2003)。運用語文媒體教學對學習國字筆畫筆順之影響運用語文媒體教學對學習國字筆畫筆順之影響運用語文媒體教學對學習國字筆畫筆順之影響-以花蓮縣某國小二運用語文媒體教學對學習國字筆畫筆順之影響 以花蓮縣某國小二以花蓮縣某國小二以花蓮縣某國小二
年級學童為例年級學童為例年級學童為例年級學童為例。國立台中師範學院教育學系研究所碩士論文，未出版，台 中市。
林翠玲(2007)。分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力、分享式閱讀教學對國小一年級學童認字能力、、閱讀流暢度及閱讀、閱讀流暢度及閱讀閱讀流暢度及閱讀閱讀流暢度及閱讀
理解之影響理解之影響理解之影響理解之影響。國立屏東教育大學教育心理與輔導研究所碩士論文，未出 版，屏東。
邱明秀(2004)。中文部首分色識字教學法對國小識字困難學童教學成效之研究中文部首分色識字教學法對國小識字困難學童教學成效之研究中文部首分色識字教學法對國小識字困難學童教學成效之研究。 中文部首分色識字教學法對國小識字困難學童教學成效之研究
中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園。
柯華葳（1993）。臺灣地區閱讀研究文獻回顧臺灣地區閱讀研究文獻回顧臺灣地區閱讀研究文獻回顧臺灣地區閱讀研究文獻回顧。載於中國語文心理學研究第一年 度結案報告，31-75 頁。國立中正大學認知科學研究中心。
胡志偉、顏乃欣（1995）： 中文字的心理歷程中文字的心理歷程中文字的心理歷程。載於曾進興編： 語言病理學基 中文字的心理歷程 礎，第二卷，29-76 頁。臺北市，心理出版社。
胡重光(2001)。“炳人識字法”與漢語語文教育體系。湖南第一師範學報湖南第一師範學報湖南第一師範學報，1(1)， 湖南第一師範學報 80-83。
夏林清等(譯)(2002)。Altrichter，Posch&Somekh 著。行動研究法導論行動研究法導論行動研究法導論行動研究法導論-教師動手做教師動手做教師動手做 教師動手做
研究研究研究研究。台北市：遠流出版社。
徐慧玲(2005)。銅鑼國小一年丁班常用部首識字教學之研究銅鑼國小一年丁班常用部首識字教學之研究銅鑼國小一年丁班常用部首識字教學之研究。國立新竹教育大學 銅鑼國小一年丁班常用部首識字教學之研究 人資處語文教學碩士班論文，未出版，新竹市。
郭保華漢語中華字經中國保華漢語教育網 郭保華漢語中華字經中國保華漢語教育網郭保華漢語中華字經中國保華漢語教育網
郭保華漢語中華字經中國保華漢語教育網(無日期無日期無日期))))。2007 年 10 月 15 日取自 無日期 http://www.zhzj.com.cn/。
郭紅伶(2001)。相似字與非相似字認字教學策略對國小低年級認字困難學生學習相似字與非相似字認字教學策略對國小低年級認字困難學生學習相似字與非相似字認字教學策略對國小低年級認字困難學生學習 相似字與非相似字認字教學策略對國小低年級認字困難學生學習
生字成效之影響生字成效之影響生字成效之影響生字成效之影響。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，
台北。
陳弘昌(2005)。國小語文科教學研究國小語文科教學研究國小語文科教學研究。台北：五南圖書出版社。 國小語文科教學研究 陳盈翰（2000）。中文認字之介紹。測驗統計簡訊測驗統計簡訊測驗統計簡訊。36，9∼14 頁。 測驗統計簡訊
陳菲(2004)。幼兒識字教學測驗評估報告幼兒識字教學測驗評估報告幼兒識字教學測驗評估報告幼兒識字教學測驗評估報告。載於語言文字應用研究論文集Ⅱ。
136-141。
陳進德(2004)。明清啟蒙教材研究明清啟蒙教材研究明清啟蒙教材研究。台北市立師範學院應用語言文學研究所碩士 明清啟蒙教材研究 論文，未出版，台北。
陳楓(2001)。論利用形聲字集中識字的科學性及方法。陜西師範大學繼續教育學陜西師範大學繼續教育學陜西師範大學繼續教育學陜西師範大學繼續教育學
報報報報，18(3)，69-71。
陳慶順（2001）。識字困難學生與普通學生識字認知成份之比較研究。特殊教育特殊教育特殊教育特殊教育
研究學刊研究學刊研究學刊研究學刊，21，215∼237。
陳穎新(2001)。集中識字與小語新體系的完善與發展。遼寧教育遼寧教育遼寧教育遼寧教育。9，36。
曾志朗(1991)。。。。華語文的心理學研究：本土化的沈思。輯於楊中芳、高尚仁主編，
曾志朗(1991)。。。。華語文的心理學研究：本土化的沈思。輯於楊中芳、高尚仁主編，