由上一節童話主題的分析、歸納與整理中，研究者發覺王家珍的童話主題有 許多是與作家的生活態度、思想理念、處世經驗、社會環境……等相關聯，本節 將探究作品的主題意涵，從中歸納出作家的作品風格、特色與創作觀。研究者從 王家珍的童話主題分類中，發現其特別重視「愛的執著」、「意念思維」、「趣味聯 想」、「冒險體驗」等觀點。
一、愛的執著
王家珍童話《從前從前有一隻貓頭鷹》張嘉驊代序中提到王家珍的作品反映 出人與人之間，存在著無形的線，繫在我們很多人身上，所以走著走著，我們才 會不時的相遇在一起。她的作品跟過去不一樣的是，這裡所描寫的愛，帶了些不 尋常的憂鬱，帶了些不尋常的感傷，不同於過去那種愛的輕快與歡愉。關於這一 點，可以從這本書總是提到「陪伴」和「擁抱」看出一些端倪67。
現今的社會確實不似以往鄉村的群居生活，感情熱絡；而是以城市的面貌獨 立生活，人情淡薄。然而作者所欲表達的愛是沒有地域之別、也沒有人我之分，
像〈兔兒爺過新年〉兔兒爺選在過新年時，去關懷、陪伴弱勢的孤兒，帶愛的禮 物給他們歡喜。〈小樹和老烏龜〉小樹和老烏龜雖然素昧平生，然而卻能彼此安慰、
鼓勵、陪伴與分享，留給自己與他人溫馨且甜美的回憶。〈小白鴿和小樹〉的故事，
也是作者鼓勵孩子學習主動去關懷、陪伴別人，體察他人的心情，並適時的付出，
將溫暖的愛分享給別人。
王家珍的童話強調擁抱的功效方面，在〈天使抱抱〉裡，天使胖寶寶努力去 擁抱被遺忘的老天使們，讓老天使們再度重回青春的光彩，洋溢希望與熱情。在
〈老虎和仙人掌〉中，魔法仙人掌接受胖老虎派帝的擁抱，享受生平第一遭，而 且是唯一的一次，體會到被抱著的溫暖與幸福的感覺。作者特意作此安排的用意 是希望讀者能多多去抱抱身邊的親朋好友，不但可以增進彼此之間的感情，還能 保持年輕的心。
研究者也發現王家珍童話中，的確出現了不少溫馨感人的愛的流露，只因作 者心中對真愛的執著，即使沒有任何的關係，為了傳遞真愛的使命感，而勇於付 出愛，使小讀者的幼小心靈中感受到人世間的溫情。例如：〈螃蟹的守護神〉中，
67 見王家珍童話《從前從前有一隻貓頭鷹》，民生報社，頁 4-6。
月亮主動熱心協助螃蟹王國，以光能熔化石漿，填補王國的裂縫，解除王國被壓 扁的危機。月亮熱誠的愛，得到螃蟹們的崇拜，成為螃蟹王國的守護神。在〈鏡 子小河馬〉中，被頭目排斥的小河馬，在龍師父與虎徒弟的協助下，回復了俊美 的面貌，返回到媽媽的懷抱。
所以，在王家珍的童話中，不難感受到愛的美好與真實；有了「真愛」，社 會呈現出希望多彩的景象；如果沒有「真愛」，社會則出現衰敗退壞的局面，因 此，若人人心中有愛的執著與實踐，將能察覺並活在愛的天地與愛的人生當中。
二、意念抉擇
洪汛濤指出社會是個非常複雜的構成體。我們的童話，就要指引兒童去認識 社會，去認識人生，從而面對社會，面對人生，做社會的主人，做生活的主人。……
如何生活，如何做一個社會人，是一個哲學問題。……其實，在我們生活中，處 處充滿著哲理68。研究者也發現在王家珍童話中，以「人生哲理」的主題所出現的 篇數，居所有比重之首位，而其人生哲理特別重視價值觀念的導向，意即「意念 導引」，意念的抉擇影響一個人之生死成敗，其關係深遠，佔有舉足輕重的份量呢！
而意念的抉擇更與一個人的「本心」息息相關，本心是每個人最優秀的導師，
因為他最了解自己，如何做正確的是非判斷並付諸行動。王家珍希望透過童話故 事與小讀者分享「意念對一個人的影響」，化抽象為具體，使小讀者從小也能學習 重視意念的思考方向。例如：〈小野豬的玫瑰花〉小野豬經過一番的經歷，最後曉 得「好與壞的信念會使環境大不同。」〈小白豬的刀疤〉小白豬也經歷許多病痛的 折磨，體會到「小病不治，大病難醫」的道理。〈猴子旺旺要「大大」〉猴子旺旺 無論到哪裡「大大」，總是疑心病作祟，擔心被偷窺，以致於憋尿、便秘，最後體 悟到唯有「解開心結，才能把病根治。」
兒童在成長階段，免不了會經歷許多的誤會、挫折與磨練，王家珍也經由許 多故事情節，讓小讀者學習是非善惡的辨別。例如：〈老虎三三〉老虎三三也因為 一連串的被誤會、被抹黑的事件，體悟到「似是而非的謊話陷人於絕路」。〈拍馬 屁〉告訴讀者要「有智慧的判斷事實的真相，且不受人擺佈」。〈太空雞六號的大 餐〉藉由太空雞六號的遭遇，了解到成語「三人成虎」的可怕，並深信「謠言止 於智者」的箴言、〈小花豹學游泳〉小花豹聆聽本心的聲音，婉拒邪惡的師父，找 尋到虎徒弟，不但學會游泳，也做到「明辨是非」的價值觀。
研究者發現王家珍童話也常藉由故事中，主要角色因著錯誤的意念而導致後
68 見《童話學》66-67 頁。
果不堪設想，期盼小讀者能明瞭「聰明反被聰明誤」的道理。例如：〈未雨綢繆的 老老鼠〉老老鼠因過度鑽牛角尖、自以為是，結果反而死於自己的圍堵策略裡，
無法逃生。〈龜毛兔角〉長龜毛的烏龜和有犄角的兔子在患難時，發誓雖不能同日 生，但願同日死；烏龜後來想到兔子壽命短，最後離棄友情，處境孤寂。〈母老虎 吃粽子〉母老虎阿珍想出一個計謀，要動物們包粽子給她吃，未料大家裡面包的 是石頭、枯葉、爛泥巴……，整了母老虎阿珍一頓。
王家珍的童話有許多關於解決問題的故事，雖然主角的問題不一定相同，但 是他們永不放棄，努力嘗試，以著堅定的意念鼓舞自己，勇於挑戰，化危機為轉 機的態度，令讀者讚賞不已。例如：〈斗笠蛙〉的大老爹運用樂觀、機伶的智慧，
帶領紅森林的眾多青蛙成為全世界最漂亮的斗笠蛙。〈阿瓊瓊媒婆作媒〉阿瓊瓊人 窮志不窮，努力的改變自己的形象，善用自己的智慧與口才，讓更多人看清自己 並找到自己的歸屬。〈戴鈴鐺的馬兒〉讓小讀者學習改變不良的心態，以正確的、
欣賞別人的角度去看待別人，運用智慧和理性來解決問題，則每一件事將令人賞 心悅目，與人相處也將和睦自在。
研究者由主題研究中發現，作者以著真實生活的體驗，化作精采生動的童話 故事，來與小讀者分享個人的人生哲學，不但肯定積極、正面的意念與態度，同 時，也希望藉由童話來教育小讀者，以啟發他們健全、健康的思想。
三、趣味幻想
洪汛濤指出平庸，是兒童成長最可怕的大敵，是一種對兒童精神上、心靈上 的戕害，是不能低估。而幻想力，是創造力的基礎；幻想，是創造的開端69。此外，
他更明確的指出面對起飛的新時代，當前我們培養的少年兒童必是富於幻想的，
有開拓進取精神的人。70在王家珍童話書中，她常發揮最神奇的想像力，把童年生 活經驗中的點點滴滴，轉化為童話故事，和小朋友、大朋友分享她難忘的童年經 驗，期盼也能豐富讀者們的精神糧食，使生活因想像而增添趣味。
研究者發覺王家珍從小就喜歡趴在窗台欣賞月亮，對月亮情有獨鍾，常常幻 想關於月亮的故事。例如：〈月亮過生日〉是描述作者小時候，喜歡在外面遊蕩，
中秋節的黃昏，在家裡附近的空地上玩小石子，幻想自己從樹上跳下來，和大家 一起玩拋月亮的遊戲，故事的情節使兒童享受到遊戲的趣味性。〈犀牛望月〉是作 者藉由犀牛小菊向月亮祈求讓她鼻頭上的黑斑消失，她必每天仰望月亮，結果，
變成後來的犀牛角都長得好像一彎新月的趣味傳說。
69 見《童話學》78 頁。
70 見《童話學》81 頁。
〈月亮妖精〉介紹小女孩家瑋，因為得罪月亮妖精，跟月亮妖精簽下契約，
每到月圓的日子，都要說一個故事給月亮妖精們聽，無形中也讓小讀者得到許多 閱讀故事的趣味，也學習到做錯事情，得罪別人，也要對自己的行為負起責任。〈螃 蟹的守護神〉作者藉由故事的情節說明為什麼巨蟹座的守護神是「月亮」的由來，
另一方面也透過這個故事讓小讀者體驗到在月亮滑梯裡遊玩的趣味，也感受到到 助人為樂的歡喜。
此外，在王家珍童話中，也提到與新年為主的趣味想像的故事，期盼帶給孩 子們更多生動有趣的閱讀樂趣。例如：〈金銀財寶賀新年〉介紹烏拉山上有個烏獲 寨，烏獲寨裡有個烏輪寨主，他的夫人叫做烏骨夫人，他們有四個孩子，分別叫 做烏雞，烏鴨，烏魚，烏肉。光聽到這一家人的名字，就令讀者趣味萌生，一看 就上癮，誰說年獸很可怕，作者更突顯烏雞、烏鴨、烏魚、烏肉四個孩子更俏皮，
他們把年獸整得淒慘落魄，變成他們家的寵物。〈東大兔來拜年〉作者透過具魔法 的東大兔種稻、製作碗公、出海捕魚、做好吃的年夜飯、唱歌跳舞……等慶祝拜 年的歷程，讓小讀者感受到東大兔的神奇魔力，與他們一起陶醉在過年的歡樂氣 氛裡。
王家珍也喜歡觀察身邊的人，找出人身上的動物性，再把人和童話結合在一 起的趣味想像。例如：〈黑貓咪偷吃香〉藉由黑貓咪偷吃香的行徑，點出一些人的 態度，認為點心比正餐好吃，小路比大道迷人的習性。〈為什麼小懶豬愛賴床？〉
說明小懶豬愛賴床的原因是與豬天使玩耍，以滿足小孩子貪睡，為自己賴床找好 理由的聯想。〈小紅蛇吞大象〉王家珍認為寫童話跟人身攻擊不一樣，這隻小紅蛇
說明小懶豬愛賴床的原因是與豬天使玩耍，以滿足小孩子貪睡，為自己賴床找好 理由的聯想。〈小紅蛇吞大象〉王家珍認為寫童話跟人身攻擊不一樣，這隻小紅蛇