二段式正式問卷施測結果分析

一、二段式正式問卷施測結果

國小中年級學童昆蟲概念二段式正式問卷經過施測之後，將學生作答資料輸 入電腦，施測結果以 SPSS13.0 版套裝統計軟體進行資料的輸出與整理，並以描 述性統計，次數分配與百分比統計分析，最後統整出學生在國小中年級學童昆 蟲概念二段式正式問卷上的作答分布情形，以交叉表的方式呈現學生作答的分 布情形。部分結果如下表 4-3-1，其他完整資料如附錄十一。

根據各題選項人數比例交叉表，可以分析學生存有哪些迷思概念。例如：第 一題中第一段選項作答「乙」，且第二段選項作答「C」的學生共有 206 人，佔全 部有效樣本人數 535 人的 38.5﹪；第一段選項作答「乙」的學生共有 461 人，佔 全部有效樣本人數的 86.2﹪；第二段選項作答「C」的學生共有 217 人，佔全部 有效樣本人數的 40.6﹪。

表 4-3-1 二段式正式問卷施測結果各題選項人數比例交叉表（部分）

題號 第一題

第二段選項 選答

第一段選項 人數 （A） （B） （C） （D） （E） （F） （G） 合計 3 4 11 26 19 6 5 74

（甲） .6% .7% 2.1% 4.9% 3.6% 1.1% .9% 13.8%

6 7 206 126 96 17 3 461

（乙） 1.1% 1.3% 38.5% 23.6% 17.9% 3.2% .6% 86.2%

9 11 217 152 115 23 8 535

二、學生的迷思概念之分析

由二段式正式問卷雙向細目表整理出的各試題的昆蟲相關概念領域如下表 4-3-2，並以此作為分析學生迷思概念的基礎。

表 4-3-2 二段式正式問卷昆蟲相關概念領域表

題號 概念領域 題號 概念領域 1 昆蟲定義 10 昆蟲定義 2 生長過程 11 昆蟲定義 3 生活形態 12 生活形態 4 昆蟲定義 13 生活形態 5 昆蟲定義 14 昆蟲定義 6 昆蟲定義 15 生長過程 7 昆蟲定義 16 昆蟲定義 8 昆蟲定義 17 生長過程 9 昆蟲定義

研究者根據上述的二段式正式問卷施測結果的交叉表，以及各個試題不同的 概念領域範圍分析學生的迷思概念，呈現受測學生的迷思概念學生人數及百分 比，然後以理由選項百分比 5％以上者，找出學生所持有之最主要的昆蟲迷思概 念類型。玆依各概念領域分述如下，詳細如表 4-3-3。

（一）昆蟲定義

在第 1 題受測題目中：受測學生中認為「有的昆蟲有六隻腳，有的有八隻腳。」

有 23.6％；認為「昆蟲有很多隻腳，而且數目不一定。」有 17.9％；可見上述 的學生缺乏昆蟲有六隻腳的正確完整概念。

而在第 4 題受測題目中：受測學生中認為「蝴蝶、蚱蜢、蜘蛛都是昆蟲。」

有 38.1％；認為「螳螂、蝦子、蟑螂都是昆蟲。」有 9.2％；可見上述的學生缺 乏昆蟲定義的正確完整概念。

第 5 題受測題目中：受測學生中認為「馬陸是昆蟲，因為馬陸有很多隻腳，

而且超過六隻腳。」有 22.4％；認為「馬陸是昆蟲，因為馬陸是在地面上爬行的 小動物。」有 6.5％；認為「馬陸是昆蟲，因為馬陸的身體細細長長的。」有 6.4

％；認為「馬陸是昆蟲，因為馬陸的身體分成很多節。」有 6.2％；認為「馬陸 是昆蟲，因為馬陸是居住在土裡的小動物。」有 5.4％；可見上述的學生缺乏昆 蟲特徵的正確完整概念。

第 6 題受測題目中：受測學生中認為「衣魚不是昆蟲，因為衣魚是居住在水 裡的小動物。」有 15.7％；認為「衣魚是昆蟲，因為衣魚的身體分為頭部、胸部、

腹部和尾部四個部分。」有 13.6％；受測學生中認為「衣魚不是昆蟲，因為衣魚 的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部四個部分。」有 12.0％；認為「衣魚是昆蟲，

因為衣魚是居住在水裡的小動物。」有 7.9％；認為「衣魚不是昆蟲，因為小動 物名稱裡有魚字的都是魚。」有 7.7％；認為「衣魚不是昆蟲，因為衣魚有六隻 腳。」有 5.4％；可見上述的學生缺乏昆蟲特徵的正確完整概念。

第 7 題受測題目中：受測學生中認為「昆蟲的身體分為頭部、背部、腳部、

腹部和尾部。」有 25.3％；認為「昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部。」

有 23.9％；可見上述的學生缺乏昆蟲外型特徵的正確完整概念。

第 8 題受測題目中：受測學生中認為「昆蟲的翅膀長在胸部，腳長在腹部。」

有 35.7％；認為「昆蟲的翅膀和腳都長在腹部。」有 15.0％；認為「昆蟲的翅 膀長在腹部，腳長在胸部。」有 12.1％；可見上述的學生缺乏昆蟲身體構造的正 確完整概念。

第 9 題受測題目中：受測學生中認為「所有的昆蟲都有兩對翅膀。」有 12.5

％，可見上述的學生缺乏昆蟲身體構造的正確完整概念。

第 10 題受測題目中：受測學生中認為「昆蟲是用觸角呼吸的。」有 12.9％；

認為「昆蟲是用鼻子呼吸的。」有 6.5％；可見上述的學生缺乏昆蟲身體構造的 正確完整概念。

第 11 題受測題目中：受測學生中認為「昆蟲的骨骼長在身體裡面。」有 31.4

％；認為「昆蟲的身體外面沒有骨骼。」有 17.8％；認為「昆蟲的骨骼長在身體

第 14 題受測題目中：受測學生中認為「孑孓是昆蟲，因為孑孓是生活在水 中的小動物。」有 18.3％；認為「孑孓不是昆蟲，因為孑孓是生活在水中的小動 物。」有 17.8％；認為「孑孓不是昆蟲，因為長大是昆蟲，但是小時候不是昆蟲。」

有 11.6％；認為「孑孓是昆蟲，因為長大是昆蟲，但是小時候不是昆蟲。」有 8.0％；可見上述的學生缺乏昆蟲定義的正確完整概念。

第 16 題受測題目中：受測學生中認為「蠶寶寶是昆蟲，因為蠶寶寶會吃葉 片（桑葉）。」有 44.1％；認為「蠶寶寶不是昆蟲，因為蠶寶寶有很多隻腳，而 且超過六隻腳。」有 13.6％；認為「蠶寶寶不是昆蟲，因為蠶寶寶會吃葉片（桑 葉）。」有 9.9％；認為「蠶寶寶是昆蟲，因為蠶寶寶有很多隻腳，而且超過六隻 腳。」有 6.2％；可見上述的學生缺乏昆蟲身體構造的正確完整概念。

（二）生活形態

在第 3 題受測題目中：受測學生中認為「生活在水裡面的都不是昆蟲。」有 5.6％，可見上述的學生缺乏昆蟲棲息地的正確完整概念。

而在第 13 題受測題目中：受測學生中認為「冬天裡，有些昆蟲死掉了，剩 下的都躲在溫暖的地方冬眠睡著了。」有 24.8％；認為「冬天裡，昆蟲都無法耐 寒，會躲在樹洞裡冬眠睡著了。」有 17.2％；認為「冬天裡，昆蟲的體溫會下降，

都不會出來活動。」有 13.2％；可見上述的學生缺乏昆蟲過冬的正確完整概念。

（三）生長過程

在第 2 題受測題目中：受測學生中認為「所有昆蟲都會經過卵、幼蟲、蛹和成 蟲等生長階段。」有 52.9％；認為「有些昆蟲只會經過卵、幼蟲和蛹等生長階段。」

有 12.7％；可見上述的學生缺乏昆蟲變態方式的正確完整概念。

而在第 15 題受測題目中：受測學生中認為「昆蟲的身體要脫殼才能長大。」

有 72.9％；認為「昆蟲的身體直接就能長大。」有 7.1％；可見上述的學生缺乏 生長過程的正確完整概念。

第 17 題受測題目中：受測學生中認為「紋白蝶的幼蟲吐絲化蛹後再結繭變

成蝶。」有 38.5％；認為「紋白蝶的幼蟲吐絲結繭後再化蛹變成蝶。」有 25.4

％；認為「紋白蝶破繭而出變成蝶。」有 7.3％；可見上述的學生缺乏生長變化 的正確完整概念。

表 4-3-3 二段式正式問卷施測學生迷思概念表

概念領域 迷思概念 題號（選項） 百分比

有的昆蟲有六隻腳，有的有八隻腳。 1（乙 & D） 23.6 昆蟲有很多隻腳，而且數目不一定。 1（乙 & E） 17.9 蝴蝶、蚱蜢、蜘蛛都是昆蟲。 4（甲 & B） 22.6 蝴蝶、蚱蜢、蜘蛛都是昆蟲。 4（乙 & B） 15.5 螳螂、蝦子、蟑螂都是昆蟲。 4（甲 & A） 9.2

（是）＆馬陸有很多隻腳，而且超過六隻腳。 5（甲 & C） 22.4 馬陸是在地面上爬行的小動物。 5（甲 & E） 6.5 馬陸的身體細細長長的。 5（甲 & A） 6.4 馬陸的身體分成很多節。 5（甲 & B） 6.2 馬陸是居住在土裡的小動物。 5（甲 & D） 5.4 衣魚是居住在水裡的小動物。 6（乙 & D） 15.7 衣魚的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部四

個部分。

6（甲 & C） 13.6 衣魚的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部四

個部分。

6（乙 & C） 12.0 衣魚是居住在水裡的小動物。 6（甲 & D） 7.9 小動物名稱裡有「魚」字的都是魚。 6（乙 & A） 7.7

（不是）＆衣魚有六隻腳。 6（乙 & B） 5.4 昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部。 7（甲 & B） 15.9 昆蟲的身體分為頭部、背部、腳部、腹部和

尾部。

7（甲 & A） 14.8 昆蟲的身體分為頭部、背部、腳部、腹部和

尾部。

7（乙 & A） 10.5 昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部和尾部。 7（乙 & B） 8.0 翅膀長在胸部，腳長在腹部。 8（甲 & A） 22.8 昆蟲的翅膀和腳都長在腹部。 8（乙 & D） 15.0 翅膀長在胸部，腳長在腹部。 8（乙 & A） 12.9 翅膀長在腹部，腳長在胸部。 8（乙 & B） 12.1 昆蟲定義

昆蟲是用觸角呼吸的。 10（乙 & B） 7.7 昆蟲是用鼻子呼吸的。 10（甲 & D） 6.5 昆蟲是用觸角呼吸的。 10（甲 & B） 5.2 昆蟲的骨骼長在身體裡面。 11（甲 & B） 24.1 昆蟲的身體外面沒有骨骼。 11（乙 & E） 17.8 昆蟲的骨骼長在身體和腳裡面。 11（甲 & C） 9.7 昆蟲的骨骼長在身體裡面。 11（乙 & B） 7.3 孑孓是生活在水中的小動物。 14（甲 & B） 18.3 孑孓是生活在水中的小動物。 14（乙 & B） 17.8 長大是昆蟲，但是小時候不是昆蟲。 14（乙 & C） 11.6 長大是昆蟲，但是小時候不是昆蟲。 14（甲 & C） 8.0 蠶寶寶會吃葉片（桑葉）。 16（甲 & A） 44.1 蠶寶寶有很多隻腳，而且超過六隻腳。 16（乙 & E） 13.6 蠶寶寶會吃葉片（桑葉）。 16（乙 & A） 9.9 昆蟲定義

蠶寶寶有很多隻腳，而且超過六隻腳。 16（甲 & E） 6.2 生活在水裡面的都不是昆蟲。 3（乙 & A） 5.6 有些死掉了，剩下的都躲在溫暖的地方冬眠

睡著了。

13（甲 & E） 13.6 有些死掉了，剩下的都躲在溫暖的地方冬眠

睡著了。

13（乙 & E） 11.2 昆蟲都無法耐寒，會躲在樹洞裡冬眠睡著了。 13（乙 & C） 9.7 昆蟲都無法耐寒，會躲在樹洞裡冬眠睡著了。 13（甲 & C） 7.5 昆蟲的體溫會下降，都不會出來活動。 13（乙 & B） 6.7 生活形態

昆蟲的體溫會下降，都不會出來活動。 13（甲 & B） 6.5 所有昆蟲都會經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等生長

階段。

2（甲 & A） 52.9 有些昆蟲只會經過卵、幼蟲和蛹等生長階段。 2（乙 & B） 6.5 有些昆蟲只會經過卵、幼蟲和蛹等生長階段。 2（甲 & B） 6.2

身體要脫殼才能長大。 15（甲 & B） 63.9 身體要脫殼才能長大。 15（乙 & B） 9.0 身體直接就能長大。 15（乙 & C） 7.1 紋白蝶的幼蟲吐絲化蛹後再結繭變成蝶。 17（甲 & A） 28.6

紋白蝶的幼蟲吐絲結繭後再化蛹變成蝶。 17（甲 & B） 16.4 紋白蝶的幼蟲吐絲化蛹後再結繭變成蝶。 17（乙 & A） 9.9 紋白蝶的幼蟲吐絲結繭後再化蛹變成蝶。 17（乙 & B） 9.0 生長過程

紋白蝶破繭而出變成蝶。 17（甲 & C） 7.3