陳望到認為：思想的對象同另外的事物有了類似點，文章上就用那另外的事 物來比擬這思想的對象的，名叫「譬喻」。279李潼的少年小說作品的譬喻手法變 化多端，將故事的情節與氣氛透過感官的譬喻，如：味覺、視覺、聽覺、觸覺、
嗅覺等五官的適當運用，加以生動聯想的描寫，令人耳目一新，也更加強烈地感
受到李潼少年小說中，文句的美感與對文字的充分駕馭能力。
（一）透過味覺的譬喻聯想－－
274 杜淑貞，《兒童文學與現代修辭學》，台北：富春文化事業股份有限公司，1992 台北二版二刷，
頁180。
275 董季棠，《修辭析論》，台北：益智書局印行，1985 三版，頁 136。
276 《博士.布都與我》，頁 4。
277 《順風耳的新香爐》，頁 17。
278 《博士.布都與我》，頁 69。
279 陳望道，《修辭學發凡》，台北：文史哲出版社，1989 再版，頁 77。
1.「這一片青苔也耐不住熱氣，全走樣了。它們一塊塊分開來，酥脆得像下豆漿 吃的膨餅，擺在廟頂，等人買回去當點心吃似的。」280
夏季熱氣逼人，就連青苔也受不了，因此而膨脹，像下熱鍋般炸得又酥又脆的膨 餅，以點心來形容頗為特別，原本是一整片的青苔，也因為過於乾燥，而分裂成 一塊塊的。以膨餅的「又酥又脆」來形容青苔因過熱而顯的乾燥枯黃，這是透過
味覺的譬喻聯想，想像十分生動。
（二）通過視覺的譬喻聯想－－
1.「疑問像曬衣架上的掛鉤，左一個，右一個地掛滿了思想的繩索。」281 以掛鉤來譬喻心中的疑問，化抽象為具象，將思想化為繩索，左右皆掛滿疑問，
譬喻十分生動，簡明易懂，化抽象為具象。
2.「龍船事件引發的糾紛，風風雨雨鬧了這麼久時間，在面對大海的無盡遼闊，
恐怕也只像一粒沙的分裂，一顆泡沫的生成和消失那樣微不足道吧。」282 3.「五月的和風仍像去年、前年、百年來的和風，將兩艘龍船的旗幡飄揚起來，
少年們就要出發了。」283
面對遼闊無窮盡的大海，任何事物都顯得微不足道，曾經鬧得滿城風雨的龍船事 件，終於隨著少年龍船隊的成軍而逐漸落幕，隨風而逝，圓滿收場，也暗示二庄 村民們恢復昔日平靜融洽、彼此和睦往來的生活。
4.「涼颼颼的寒風，颳過河面，路燈的投影像水蛇一般游竄。」284 以四處游竄的水蛇來形容夜晚時路燈的投影，通過視覺的譬喻聯想，視覺效果十 分靈活生動。
5.「一群人像一顆顆芭樂，接連從山路急速滾下來。」285
以一顆顆的芭樂來譬喻一顆顆的人頭，通過視覺上的聯想，所產生的暗示效果十 分生動有趣。
（三）通過聽覺的譬喻聯想－－
1.「屋裡停放著兩艘龍船，隱隱約約。敲得雙扇大門喀喀響的鎖頭，忽然沒了聲 音，似乎有人在搬動它。」286
2.「路燈的光暈下，二龍河的溫泉水霧湧向敞開的龍船屋大門，雙扇大門隨風搖 動，吚呀響，看著，彷彿真有一條鱗片閃著青光的龍神，就要現身了。」287 以上二個生動的譬喻，透過聽覺的聯想，充分營造出夜晚的龍船屋的陰森與神秘 感，也使龍神現身的傳聞在聲音的烘托之下，似乎就要解開，也令人心中更加好
280 《順風耳的新香爐》，頁 17。
281 同前註，頁 26。
282 《少年龍船隊》，頁 109。
283 同前註，頁 155。
284 同前註，頁 17。
285 《博士.布都與我》，頁 208。
286 《少年龍船隊》，頁 23。
287 同前註，頁 27。
奇。
3.「我聽見自己的心跳像博浪鼓『咚咚』地敲著。」288
地理老師對澎湖的落後的譏笑，使陳奕雄當時心中充滿憤怒與緊張，透過聽覺的 描寫，譬喻頗為傳神。
（四）通過觸覺的譬喻聯想－－
1.「你那兩個同學呢？跑回家了？」阿堂的爸爸雙手插腰，說道：「小孩子做事 有頭無尾，蜻蜓點水一樣，沾一下就飛了。」289
以蜻蜓點水的觸覺譬喻，再以蜻蜓沾一下就飛走了，來形容小孩子的缺乏定姓，
聯想力豐富，也充滿趣味性。
2.阿匠哥說：「水池裡淡淡的月光左右浮動，好像都在甩我的耳光。」290
透過月光浮動，以「甩耳光」的觸覺譬喻聯想，減輕其心中的不安與內疚，也更 加深其對家鄉的思念之情。
（五）通過嗅覺的譬喻聯想－－
1.「他像剛從酒桶洗過澡，全身飄著一股酒氣。」291
透過對酒味的敏銳嗅覺，探究酒氣的來源，並以「剛從酒桶洗過澡」為聯想，譬 喻生動，且十分自然。
（六）其他的譬喻聯想－－
1.「我一顆心像懸浮在藍天下的白雲，藍天這樣寬廣，雲卻懸浮得有些慌張。」
292
將不之所措的心情描述貼切，像懸浮在寬廣的藍天下的白雲，慌張無措，頓時不 知該如何是好。
2.「過分的客氣等於退縮，過分的謙虛就像自卑。」293
這二句話如同座右銘般鏗鏘有力，深具積極、勵志的正面作用。
3.「從送報的第一天起，奪標的期望便日日高漲，時時加溫，比夏天的溫度計，
上升得更厲害。」294
4.「期待，是一次亮麗的表現，是充滿希望的喜悅，這喜悅的強度，卻也潛藏著 相對的焦慮呀!」295
這二個譬喻顯示出阿龍和小彬對於遙控飛機比賽的殷切期待與滿腔的投入，更盼 望能一舉奪得大獎，令人刮目相看，大出風頭。
288 《再見天人菊》，頁 28。
289 《博士.布都與我》，頁 26。
290 同前註，頁 169。
291 同前註，頁 63。
292 《再見天人菊》，頁 30。
293 同前註，頁 101。
294 《天鷹翱翔》，頁 30。
295 同前註，頁 128。