第二階段一般使用者問卷分析結果

一般使用者即以學生為受訪對象，總計 778 份有效問卷、46 份無 效問卷，有效問卷中包含 219 位台北市芳和國中 7~8 年級學生與 559 位宜蘭縣宜蘭國小 1~6 年級學生(圖 5-3a)，全部學生當中有 446 位在校 園期間表示曾遭遇較大地震經驗，有 149 位表示沒有遇過，以及 184 位表示不太清楚。此外對於地震來襲時是否知道該如何採取自我防護

措施，有 91%的學生表示知道，有 9%的學生表示不知道或不太清楚，

詳細基本資料調查統計如所示，問卷調查重點項目調查結果則如下分 述之。

(1) 強震即時警報系統相關知識調查

z 「強震即時警報」名詞認知調查中，有 714 位學生表示聽過 強震即時警報，有 64 學生表示未聽過。

z 「強震即時警報」強震即時警報系統之意涵及功能調查，其 中表示了解的學生佔 73%，接續進一步針對表示了解的學生 調查強震即時警報之主要功能，則僅有 50%的學生回答正確，

是為監測地震小震動，在大震動前告知訊息，其餘回答誤解 部分則包含「地震發生前，預知地震發生資訊」(40%)、「地 震發生後，告知各地震度」(19%)、「地震發生後，告知各地 災害訊息」(13%)，另有 6%學生回答不清楚(圖 5-3b)，顯示 仍有一半的人無法完全了解強震即時警報之主要功能，應強 化警報說明，避免使用者因未能清楚瞭解而私自產生預期功 效，造成實際面臨地震發生時而無法有效發揮警報之減災作 用。

z 警報誤報是否影響使用意願，有 58%的學生表示會使用或可 能會使用，35%學生表示可能不會使用或可有可無，7%學生 則表示不會使用；全部學生中有超過半數(53%)的人表示知 道警報發布也許會有誤報情形發生，顯示多數人認為強震即 時警報雖有可能發生誤報，但大部分仍具有其準確度並且早 期地震資訊之功能讓地震防減災有多一層保障，可提早施作 相關因應措施。

(2) 強震即時警報應用觀感調查

z 最能引起注意之警報發布方式，依序從最多人選擇排列分為 廣播(42%)、手機(39%)、電視(34%)、電腦(27%)、跑馬燈(24%)、

FM 收音機(16%)、市內電話(9%)、其他如報紙或家中警報器 (1%)(圖 5-3 c)。顯示除廣播系統具備大區域通報功能之外，

其他依序被選擇之警報發布接收方式則符合現今民眾日常 生活中最常接觸及使用的對外通訊管道的使用習慣。

z 警報放送內容適切性，有 83%的人表示可以了解放送內容之 說明或語意，另有 17%的人表示不瞭解，顯示平時應進行警 報內容之教育宣導或強化地震防災相關知識之建立。

z 調查是否告知家人或朋友強震即時警報相關資訊，表示有分 享訊息的佔 54%學生，未提及的學生則佔 46%，顯示防災教 育有部分成效是可透過學校教育傳遞至家庭發揮教育宣導 之效應。

(3) 接收強震即時警報後地震應變調查

z 接收警報後臨震心理之反應，有 70%的學生表示在得知強震 即時警報訊息後，可以安心的等待到地震搖晃結束，有 30%

的學生則仍舊感到不安，顯示多數人在獲取災害資訊後可降 低恐慌感，因已掌握相關地震資訊而可獲得較穩定的情緒。

z 接收警報後防震措施之反應，有近 90%的學生表示如果現在 收到 15 秒後將有地震到達的訊息是可以鎮定地採取避難措 施，顯示及早告知地震訊息之特性，有助保持情緒鎮定並在 面臨災害時提早採行應變措施。

(4) 強震即時警報減災效益調查

z 個人自我防災意識調查，有 96%的學生表示在此次強震即時 警報系統結合地震演練中，了解到該如何自我保護及避難疏 散方式，並且有 80%的學生表示如果後續有舉辦地震演練將 會參加。顯示多數人了解並重視地震防減災的重要性，並且 瞭解到參與地震防災演練可透過親身經驗強化防震措施的 作為。

z 居家是否採取防震措施調查，有 40%的學生表示家裡有採取 防震相關措施，有 60%的學生則表示家裡未採取或不清楚是 否有防震措施。雖然多數人具有地震防災意識，然大部分居 家環境卻未採取防震相關措施，顯示多數人對於地震防減災 行動略顯被動，建議應強化地震防減災行動之自主性等相關 觀念。

z 居家防震措施調查，針對其中有採取措施的項目包含準備手 電筒、收音機、藥品(81%)、儲存三天份的飲用水和食物(71%)、

建立家庭聯絡卡或討論災害發生如何與聯繫家人方式(68%)、

討論決定災後要疏散避難到哪個學校或公園(65%)、固定家 具和冰箱，避免物品掉落(65%)、準備緊急外帶用衣物或毯 子(62%)、準備滅火器或儲水(60%)、居住在耐震性較高的建 物(59%)、定期維護或災後檢查家裡建物結構是否安全(51%)、

積極參與防災演練或講習(48%)。顯示多數家庭最易實行之 部分為準備緊急避難包及家庭防災計畫，但對於居家致災環 境檢查及參與防災教育則略顯不足，建議應加強防災教育的 實施與推動，使防災更加落實於居家生活當中(圖 5-3 d)。