李誠志（1994）認為體操訓練發展重點中沒有高水準的教練，就難以培 養出世界冠軍。而目前國際女子體操發展趨勢已走向難度高、體勢美、具 創意的動作發展結構（蔡惠凰，2005）。由於競技體操本身有 其獨特性及優 美性，許多研究顯示：如從兒童期開始透過體操練習，可培養他們勇敢、
果斷、堅毅、頑強、克服困難的意志。 也能使他們身體得到全面均衡健 康的發展 ，更能有效的幫助現代文明科技下 ；所產生感覺統合失調及過 動的兒童。另外在觀看這種集結藝術與體能極限的競技運動時，能讓人 看得目瞪口呆 ，拍手叫絕，引人入勝（中華民國體操協會 ，2005）。
林清和（1985）體操，首先不是純粹的運動，也不是純粹的藝術，而
如此客觀的標準，體操界是【如何】與【多少】並重的。體操能成為一種 純粹機械式的動作，而體操選手都變成機器，百般訓練身體便能做出複雜 又精確的動作，這或許是科學，而非藝術。研究者從事體操選手多年，真 切的感受過。並認為在訓練過程，從小開始情感表現，在不受壓力之下學 習，訓練成效更高。最後，在所謂的體操藝術領域里，對此個人可能擁有 建設性及追求刺激的性質，但是，體操可以表現出此人的生活方式，他追 求完美，無論是生活習慣、毅志力，對體操選手而言，做得更好更美才是 重要的。對研究者而言，運動生涯是短暫深刻的，最難忘的是那些冷酷的 訓練計劃和任務，但【認定目標，一拼到底的精神】是體操授予選手們最 大的精髓。
第二節 研究背景與研究重要性
所謂「一跳定江山」，在女子競技體操跳馬項目中，其形容最適合不 過了，因為它的實施時間大約只有幾秒鐘就完成了動作，因此也就決定了 得獎與否。跳馬動作的特性是以下肢速度、爆發力為主，適合下肢肌力較 好的選手從事專項技術訓練及發展（俞智贏 2000、2001；Takei,2007）。
第 30 屆(2012)倫敦奧運會，女子競技體操個人單項決賽八名選手，跳馬項 目所選擇動作難度類型多為第四、五類組，（劉岩，2012）。侯海燕（2014），
倫敦奧運會後，美俄兩隊最擅長的尤爾琴科轉體 900°的動作難度雖然從 6.50 分 降低到 6.30 分，但美國選手在完成品質上已經拉開了與俄羅斯的
距離，因此應增加運動員的比賽經驗提高其控制比賽的能力，全面提高動 作完成的穩定性。
體操運動屬於技能主導類表現難美的運動項目。首先它的內容豐富，
形式多樣具有很高的鍛煉價值和欣賞價值。適合各類人群選擇的需要；而 競技體操具有很強的藝術性，其練習不僅要完成技術動作，還要根據技術 動作完成質量和身體姿態來評定成績，要求體操動作協調、準確、優美、
舒展；體操要不斷創新，創新是體操運動的生命，沒有創新就沒有發展，
就沒有競爭力，不斷創新是體操運動發展的靈魂；“難”與“美”是競技 體操運動的最顯著的特點。【難】主要表現為成套動作的價值，【美】主 要表現為成套動作的完成情況，【難】與【美】的矛盾運動與高度統一始 終是競技體操的發展的永恒主題。隨著人類社會的進步和生活水準的提高，
人們要求從體育競賽中獲得美的享受的心理也就變得越強烈，作為美之運 動的競技體操更是賦予了時代意義。 Meeusen 與 Borms(1992) 的研究顯 示，現階段的競技體操評分規則，要求選手必須完成更高難度的動作，從 事專項訓練的危險性也不斷提升。運動科學與比賽的發展，提高了技術水 準與動作難度，使比賽要求更高，危險性與急性傷害的發生增加、訓練期 負荷增加，造成選手受傷率與危險因子增加(Kirialanis, Malliou, Beneka, &
Giannakopoulos, 2002;Kolt & Kirkby, 1999)。
在體育全球化的過程中，體育運動攝取著來自世界上不同民族、不同
力和靈動的聰明睿智。體育運動是促進人的物質結構、技能的改善，是人
競技體操選手必須要控制體重與降低身體質量指數，保持良好身材，發揮最佳的 運動表現。然而，在身體素質與身體質量指數要比其他的選手還要嚴格(C a p d e v i l a , N i n e r o l a & T o r o , 2 0 0 5 )。
第三節 研究目的
根據研究的問題背景與研究重要性，本研究的主要目的為：
一 、探討不同背景變項的家長對競技體操項目的知覺與觀點之差異性。
二 、探討女子競技體操的培養模式、社會發展趨勢與人才流失。
第四節 研究問題 根據上述的研究目的，本研究的問題：
一、 探討不同背景變項的家長對競技體操項目的知覺是否具有差異性？
二、探討女子競技體操的培養模式、社會發展趨勢與人才流失是否具有 關聯性？
第五節 研究假設
根據上述待答問題，本研究所提出之研究假設為：
一、 不同背景變項的家長對競技體操項目的知覺有差異性。
（二）不同子女數別的家長對競技體操項目的知覺，有顯著差異。
二、女子競技體操的培養模式、社會發展趨勢與人才流失有關聯性。
第六節 研究範圍與限制 一、研究範圍
本研究以台灣屏東市女子競技體操訓練站的教練、選手家長為受試對 象，以探討女子競技體操的培養模式、社會發展趨勢與人才流失是否具有 關聯性。
二、研究限制
受限於區域的限制，本研究在量化研究，僅能由研究對象屏東縣競技 體操選手家長 27 位，進行問卷發放。無法全面性的針對研究主題，女子競 技體操選手家長進行一一問卷發放。本研究在質性研究部分，僅能由研究 對象屏東縣競技體操教練中選取具代表性的 3 位教練的樣本，進行訪談。
無法全面性的對研究主題，女子競技體操教練進行一一訪談，此為本研究 之限制。
第七節 名詞操作性定義
一、國際體操總會（I n t e r n a t i o n a l F e d e r a t i o n o f G y m n a s t i c s 【 F . I . G . 】)
國際體操總會( F . I . G . )於 1881 年 7 月 23 日在比利時的列日 市成立，現總部設置在瑞士的洛桑。直至 2005 年，國 際 體 操 總 會 ( F . I . G . )已有 130 個會員國。國際體操總會( F . I . G . )辦理的 三大重要賽事有奧運會體操賽( O l y m p i c G a m e s )、世界競技體 操錦標賽( Wo r l d C h a m p i o n s h i p s )及世界 盃 體 操 賽 ( W o r l d C u p )。
二 、中華民國體操協會 (C h i n e s e T a i p e i G y m n a s t i c A s s o c i a t i o n 【C . T . G . A 】)
1961 年「臺灣省體操協會」成立，至 1973 年 2 月 27 日才成立
「全國體操協會」，並加入國際體操總會( I n t e r n a t i o n a l G y m n a s t i c s F e d e r a t i o n , F . I . G . )，成為國際體操總會( F . I . G . )的 一員，並行使會員之相關權利。1974 年以後，才有各縣市體操委員會 成立。
三、競技體操（Competitive gymnastics）
行，並且完成具有藝術性的 各種難度動作，同時展現力與美的一項競 技運動(體操大辭典編輯委員會，1999)。
四、選手家長背景變項（Athlete's parent background variation）
本研究是指在【女子競技體操選手家長認同度之調查問卷】之第 二部分：基本資料。本研究背景變項共二項：
（一）職業：不同社經地位的家庭對競技體操項目的知覺與觀點差異。
（二）子女數：獨生子女/三個以上。
五、知覺（Perceived competence）
指一個人對於他或她對於某特定情境、活動、技巧或領域中可 能成功的主觀判斷（聶喬齡，2011）。本研究自編的【競技體操家 長知覺】之問卷，依照李克特氏五點量表上之分數，分數越高代表 感受到的程度越高；反之，分數越低代表感受到的程度越低。
第貳章文獻探討
本研究的相關理論與文獻，將分成：第一節、競技體操啟蒙階段的培 養模式與現狀；第二節、未來發展對策與社會趨勢；第三節、女子競技體 操啟蒙訓練發展的相關文獻之探討；第四節、本章總結。
第一節 競技體操啟蒙階段的培養模式與現況
在後備人才現狀與發展對策中研究發現社會對競技體育的認識、人們 對競技體育的態度，完全取決於競技體育的發展狀況（許銘，2006）。
因此,競技運動的發展現狀既決定了社會對競技體操的認識，又決定了 人們對競技體操的態度。如今,以獨生子女為主的青少年群體已經形成，多 數家長在規劃自己孩子的未來時,往往不願意讓孩子從事競技相關的運動 和從事艱苦的專項訓練,畢竟競技體育是一項高投入低產出、風險性大、淘 汰率高的事業。
競技體育的訓練與競賽規律表明，專項訓練早齡化已成不爭事實。啟蒙 訓練階段也正是孩子文化學習的黃金時段，隨著年齡的增長學習任務加重，
升學壓力隨之而來，導致文化學習與運動訓練矛盾激化，很多有發展潛力 的苗子由於其父母反對而流失，導致競技體操運動後備人才缺乏。
綜合各縣市分析競技體操運動員的基本情況：目前，我國女子競技體 操運動主要集中在屏東、高雄、台北、新北，這 4 個地區為縣市重點，每
其主要經費來源于政府補助，未能達到社會參與或個人等渠道投資體育的 作用，相對缺少經濟獨立性。人才培養體制基本上只有各縣市運作模式，
即縣市代表隊和國家培訓隊兩個主要訓練競賽層次。
我國的體育教育體制是不完善的，競技體操項目訓練大都停留在國中 小學教育階段，作為一個早齡化項目，6-8 歲是啟蒙訓練階段，學習負擔 隨年齡増長，升學壓力與日俱增，既影響了從事專業訓練的生源，也制約 了少年兒童身心自然健康的發展，難以形成我國競技體操運動發展的系統 工程（許銘，2006）。
目前屏東縣體操隊現役女子運動員 35 人，國小組運動員 33 人，國中 組運動員 1 人，高中組運動員 1 人，另有 1 名成人大專組現役國手。從數 量上看，國小階段運動員人才較充足，國高中組運動員人數出現嚴重斷層 與不足的現象，對於一個縣市整體的運動人才資料庫來看總體人數不足。
由表 2-1 可知，與國內發展競技體操的各縣市台北、新北、高雄相比，
無論是各縣市隊專任教練員、國家隊運動員人數，本項目運動員及現役國
無論是各縣市隊專任教練員、國家隊運動員人數，本項目運動員及現役國