二 二
二、 、 、 、動物做為陪伴 動物做為陪伴 動物做為陪伴 動物做為陪伴
《傻狗溫迪客》中的歐寶在十歲那年的暑假，跟著父親由佛羅里達州北邊的 瓦特里，搬到同一州的紐奧米市，搬家的原因是為了配合父親的工作，離開熟悉 事物帶來的恐慌，以及面對陌生環境的孤單無助，讓她十分不快樂。某一天父親 叫歐寶到溫迪客超市買東西，歐寶在超市裡，遇上一隻正在搗蛋的狗，牠惹得超
79 蓋兒‧梅爾森(Gail F. Melson)著，范昱峰、梁秀鴻譯，《孩子的動物朋友》(Why the Wild Things Are:
Animals in the Lives of Children)(台北：時報，2002 年)，頁 48。
80 同上註，頁 63。
市經理和員工暴跳如雷，但歐寶對這隻又大又醜的狗卻有不同於成人的想法：「牠 伸著舌頭，搖著尾巴，突然一個蹦跳，停在我面前，對著我傻笑81」，歐寶把這隻 狗引人發怒的頑皮行為，解釋為「玩耍」，並且認為牠是想向經理道謝，而不小心 推倒了經理，這些揣測使歐寶打從心底同情這隻狗，並在眾人的目光下，充當狗 的主人，隨口給了牠「溫迪客」這個名字。
在以說故事為主要目的的小說作品中，作者常會替自己的作品設置某種框 架，讓情節在框架中展演變化，最常見的例子是在奇幻小說中，作者所虛擬的幻 想世界，而在寫實小說裡，作者所設定的框架，便是「規則」與「限制」，此類小 說要能好看與吸引人，便在於作者如何合理的、巧妙的打破自己定下的規則。
歐寶與爸爸住在親善拖車社區裡，這是一個只准成人居住的地方，而歐寶能 破例入住的原因，在於她是牧師的女兒，個性既乖巧又文靜，也因為這樣的境遇，
讓村長先生稱呼歐寶為「特異分子」。作者凱特‧狄卡密歐在此打破框架，並建立 歐寶的雙重身份：一開始「特異份子」指的是一個因乖巧而能取得特權的女孩，
直到歐寶將溫迪客帶回社區之後，「特異分子」卻又指向一個寂寞、沒有朋友，還 帶著一隻狗，處處違反規則與限制的女孩。
歐寶首先向父親挑戰，她以我們要幫助比我們不幸的人或動物為理由，說服 父親讓溫迪客留下來，接著在幫溫迪客洗澡的過程中，將自己七年來對母親的思 念，一股腦的告訴溫迪客，並由溫迪客認真聆聽的表情中得到認同，牠一個不經 意的噴嚏，讓歐寶下定決心向父親詢問母親的事，在溫迪客的促使下，父親告訴 了歐寶關於母親的十件事。
許多孩子會與寵物談心，並由寵物的沉默或各式反應中得到認同感，寵物是 他們秘密和心事的忠實聽眾，孩子更相信寵物能完全了解自己，所有悲傷快樂的 情緒，皆能透過傾訴得到紓解。溫迪客是一隻邋遢骯髒的狗，牠既不勇敢，也沒 有特殊技能，甚至還有患有雷雨恐懼症，唯一的看家本領就是傻笑，這看似不起
81 凱特‧狄卡密歐，《傻狗溫迪客》，頁 12。
眼的能力，卻給惶惶不安的歐寶，帶來穩定心靈的力量，也多了一個可以交談的 對象。母親的離去在歐寶心上留下一個傷，但父親卻從不和歐寶談起，關於母親 的任何一件事，這讓她十分焦慮，此時溫迪客便成了歐寶和父親間溝通的中介物，
牠是兩人之間的「第三者」，用來移轉彼此間的緊張情緒，父親即使有所退縮，卻 輸給溫迪客的笑容，七年來頭一次對著歐寶訴說關於母親的一切。
歐寶藉溫迪客撤除父親心中的藩籬，讓兩人心上的傷口有了癒合的可能，接 著溫迪客因為個性上的弱點──不能單獨被留下來，迫使父親讓溫迪客進到教會 裡，打破了「狗不能進教會」的規則，以免牠在教會外哀號，但進到教會裡的溫 迪客並不安分，牠聽了一會牧師的講道後，便開始玩「狗捉老鼠」的遊戲，讓會 場沸騰了起來，增添不少趣味，也埋下六歲的湯瑪斯邀請歐寶參加生日派對的伏 筆。
蕊塔‧羅賓森(Rita Robinson)在《和你做朋友：交朋友、維繫情誼的藝術》(The
Friendship Book :the Art of Making and Keeping Friends
)中提到：「寵物不單是接受我 們，牠們也教育和治療我們。82」，溫迪客以驚天動地的姿態介入歐寶的生活，這 種充滿生氣又有反應的接近，使歐寶比較不會孤單，牠除了扮演歐寶的心靈支持 者之外，也利用得天獨厚的咧嘴大笑，為歐寶製造許多認識新朋友的契機，如同 蓋兒‧梅爾森所說：「一隻友善的狗，通常會是在人與人第一次碰面的尷尬場合中，最好的潤滑劑，能成為沒有爭議性的對話焦點。83」溫迪客在歐寶的生活中扮演穿 針引線的角色，間接替歐寶找到了許多好朋友，關於這部份研究者將在本章第二 節做討論。
在《高飛》中陪伴主角跨越難關的動物是老虎，牠並不是羅伯的寵物，而是 肯塔基之星汽車旅館的老闆──博向波──所養的，老闆之所以擁有一隻老虎，
源自某位朋友以牠來抵債，羅伯在故事開始的那個早晨，在林中發現了這隻老虎，
82 蕊塔‧羅賓森(Rita Robinson)著，余淑娟譯，《和你做朋友：交朋友、維繫情誼的藝術》(The Friendship Book :the Art of Making and Keeping Friends)(台北：麥田，2003 年)，頁 95。
83 蓋兒‧梅爾森，《孩子的動物朋友》，頁 191。
他認為找到老虎是種好運84，因為羅伯有一只「情緒手提箱」，箱內裝滿專屬於他 的私密情感，為了怕這些「不想被想起」的情緒流洩出來，羅伯讓老虎擔任情緒 守門員的角色，替他將手提箱壓緊，避免手提箱不小心被打開。
自從發現了老虎之後，羅伯面對其他擾人的事情，變得安心許多，例如當他 在校車上被同學欺負時，他認為自己具有那隻老虎的神力，他只要想著牠就行。
他知道沒有什麼法子可以叫他哭。接著，西斯汀出現了，她來自賓州的費城，和 羅伯一樣是由外地來的轉學生，離開家鄉的原因是父母離異，西斯汀於是跟著母 親到南方居住，西斯汀的母親總是替她盛裝打扮，這使得她成了學校同學欺侮的 對象，相似的家庭結構與個人境遇，讓羅伯在不自覺中對西斯汀嶄露真我，書中 某段陳述透露了這種渴望：「羅伯好希望把有關老虎的事告訴她。他覺得他很想告 訴某個人──一個不會懷疑他的人，一個深信老虎的人。85」他先是試圖替西斯汀 脫困、告訴西斯汀「林中有老虎」這件事，後是為西斯汀打開情緒手提箱，甚至 告訴西斯汀自己母親去世的事情。
河合隼雄說：「孩子在成長、療癒心靈創傷的過程中，秘密具有重大的意義。
這個秘密會逐漸變化、發展，由起初培養呵護、與親密的人共享，到最後展示在 所有人面前。86」這樣的說法正好對應羅伯的行為。老虎是羅伯心中所持有的秘密，
因為有這個秘密，在他悲慘的生活中，似乎多了一個隱形的朋友，陪著他面對校 園霸凌事件，還幫助他壓抑不想釋放的情緒，也因為擁有秘密，羅伯便不自禁的 想找人分享，與人分享秘密的過程，就等於是在為悲傷找出口，總結來說，老虎 出現在羅伯人生的低潮期，不只是他的秘密友伴，對療癒羅伯的心靈，也有莫大 的貢獻。
動物是無聲的伙伴，牠們眼神中流露著信任與忠誠，是歷經傷痛者最好的伴 侶，因為牠們只傾聽、不抱怨，默默陪伴在主人身邊。目前醫界已有所謂的「動
84 凱特‧狄卡密歐，《高飛》，頁 11。
85 同上註，頁 59。
86 河合隼雄，詹慕如譯，《小孩的宇宙》(台北：天下，2006 年)，頁 51。
物治療」，讓動物到醫院裡當醫生，藉此改善或減緩病人的苦楚，可見動物真的是 人類的好朋友，也因為如此，凱特慣於安排動物陪伴在孩童身邊，給予成人無法 供給的溫暖陪伴，協助孩子度過難關。