單元名稱
對應能力指標 教學
目標 教學活動重點
教學節數
教學 資源
評量 方式
重大 議題
十大基 本能力
十二 4/29
│ 5/3
八
、王冕的少年時代
第二
次評量週
5-4-3-1 能瞭解並詮釋 作者所欲傳達的訊 息，進行對話。
6-4-2-1 能精確的遣詞 用字，恰當的表情達 意。
5-4-7-4 能將閱讀內 容，思考轉化為日常 生活中解決問題的能 力。
5-4-3 能欣賞作品的寫 作風格、修辭技巧及 特色。
5-4-3-4 能欣賞作品的 內涵及文章結構。
【第二次評量週】複 習第五課～語文天地 二
1 培養負責的 處世態度，以 建立良好的 群己關係。
2.了解作者 塑造王冕這 個人物的用 意。
3.學習摹寫 的技巧，並加 以運用。
4.培養在逆 境中力爭上 游的精神。
1.介紹歷史上的王冕。
2.講解課文及處理生 難字詞。
3.內容深究：「閱讀理 解能力」統整。
4.形式深究：「寫作能 力」統整。
5.問題與討論。.
6.習作指導：指導完成 本課的應用練習。 5
1.教學投影 片 2.學習單 3.圖片 4.影音資料 5.網路資源
1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 4.紙筆評量 5.自我評量
【生涯發展教 育】
1-3-1 探索自己的 興趣、性向、價 值觀及人格特 質。
3-3-4 瞭解教育及 進路選擇與工作 間的關係。
3-3-5 發展規劃生 涯的能力。
【家政教育】
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
4-4-4 主動探索家 庭與生活中的相 關問題，研擬解 決問題的可行方 案。
一、了解 自我與發 展潛能 二、欣 賞、表現 與創新
十三 5/6
│ 5/10
語文天地二
字體演
變與書法欣賞
4-4-3-1 能透過模仿，
寫出正確、美觀的硬 筆字。
4-4-3 能透過臨摹或應 用已習得的寫字方法 與原理，用硬筆、毛 筆練習寫出正確、美 觀的硬筆字和毛筆 字。
4-3-5 能欣賞楷書名 家碑帖，並辨識各種 書體(篆、隸、楷、行) 的特色。
4-4-5-1 能欣賞書法作 品的行款和布局。
4-4-5-2 能欣賞書法作 品的行氣及風格。
1.了解各種 字體的演變。
2.培養欣賞 書法的興趣。
3.學習使用 書法工具，並 練習書法。
1.介紹漢字發展史上 出現過的各種字體及 其特色。
2.掌握漢字正確的書 體。
3.欣賞漢字形體的美 妙。
4.欣賞書法的要領。
5.欣賞名家之作。
6.提升書法造詣。
7.培養藝術美感。
5
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1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 4.紙筆評量 5.自我評量
【生涯發展教 育】
1-3-1 探索自己的 興趣、性向、價 值觀及人格特 質。
3-3-2 學習如何尋 找並運用工作世 界的資料。
3-3-5 發展規劃生 涯的能力。
【家政教育】
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
3-4-5 瞭解有效的 資源管理，並應 用於生活中。
3-4-6 欣賞多元的 生活文化，激發 創意、美化生 活。
一、了解 自我與發 展潛能 二、欣 賞、表現 與創新 四、表 達、溝通 與分享 十、獨立 思考與解 決問題
十四 5/13
│ 5/17
九、五柳先生傳
5-4-3 能欣賞作品的寫 作風格、修辭技巧及 特色。
5-4-3-4 能欣賞作品的 內涵及文章結構。
5-4-7-4 能將閱讀內 容，思考轉化為日常 生活中解決問題的能 力。
1.認識陶淵 明及其文學 成就。
2.了解作者 假託五柳先 生，以表自我 的筆法。
3.能分別從 個性、生活等 各種角度描 述人物的結 構。
1.認識陶淵明及人格 特色。
2.講解課文及處理生 難字詞。
3.內容深究：「閱讀理 解能力」統整。
4.問題與討論。
5
1.教學投影 片 2.學習單 3.圖片 4.影音資料 5.網路資源
1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 4.紙筆評量 5.自我評量
【生涯發展教 育】
1-3-1 探索自己的 興趣、性向、價 值觀及人格特 質。
3-3-2 學習如何尋 找並運用工作世 界的資料。
3-3-5 發展規劃生 涯的能力。
【家政教育】
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
二、欣 賞、表現 與創新 四、表 達、溝通 與分享 九、主動 探索與研 究 十、獨立 思考與解 決問題
起訖週次 起訖日期 主
十七 6/3
│ 6/7
十一、記承天夜遊
5-4-2-6 能依據文章內 容，進行推測、歸納、
總結。
5-4-7-4 能將閱讀內 容，思考轉化為日常 生活中解決問題的能 力。
5-4-3 能欣賞作品的寫 作風格、修辭技巧及 特色。
5-4-3-1 能瞭解並詮釋 作者所欲傳達的訊 息，進行對話。
5-4-3 能欣賞作品的寫 作風格、修辭技巧及 特色。
5-4-3-1 能瞭解並詮釋 作者所欲傳達的訊 息，進行對話。
5-4-8 能配合語言情 境，理解字詞和文意 間的轉化。
6-4-1 能精確表達觀察 所得的見聞。
1.認識蘇軾 及其文學成 就。
2.複習唐宋 古文八大家。
1.談蘇軾與張懷民的 交情。
2.說明烏臺詩案的原 委。
3.講解課文及處理生 難字詞。
4.內容深究：「閱讀理 解能力」統整。
5.形式深究：「寫作能 力」統整。
4
1.教學投影 片 2.學習單 3.圖片 4.影音資料 5.網路資源
1.習作評量 2.口頭評量 3.紙筆評量
【環境教育】
3-4-3 關懷未來世 代的生存與永續 發展。
【生涯發展教 育】
2-3-2 瞭解自己的 興趣、性向、價 值觀及人格特質 所適合發展的方 向。
3-3-1 培養正確工 作態度及價值 觀。
三、生涯 規劃與終 身學習 五、尊 重、關懷 與團隊合 作 七、規 劃、組織 與實踐 九、主動 探索與研 究 十、獨立 思考與解 決問題
起訖週次 起訖日期 主
題
單元名稱
對應能力指標 教學
目標 教學活動重點
教學節數
教學 資源
評量 方式
重大 議題
十大基 本能力
十八 6/10
│ 6/14
十一、記承天夜遊 十二、吃冰的滋味
5-4-5-1 能體會出作品 中對周遭人、事、物 的尊重與關懷。
5-4-7-4 能 將 閱 讀 內 容，思考轉化為日常 生活中解決問題的能 力。
5-4-3-1 能瞭解並詮釋 作 者 所 欲 傳 達 的 訊 息，進行對話。
5-4-3-4 能欣賞作品的 內涵及文章結構。
5-4-3 能 欣 賞 作 品 的 寫作風格、修辭技巧 及特色。
6-4-6-2 能靈活的運用 修辭技巧，讓作品更 加精緻優美。
6-4-3-7 能以敘述、描 寫、抒情、說明、議 論等不同表述方式寫 作。
6-2-7 能 認 識 並 練 習 不 同 表 述 方 式 的 寫 作。
1. 體 會 生 活 中 的 閒 情 逸 致 與 人 情 溫 暖。
2. 學 習 並 運 用 設 問 的 修 辭技巧。
3. 學 習 並 運 用 藉 景 抒 情 的表達技巧。
4. 能 欣 賞 本 文 中 描 寫 光 影的美妙。
5. 能 清 楚 說 出 本 文 的 結 構，及作者的 言外之意。
6. 認 識 古 蒙 仁 及 其 散 文 風格。
7. 認 識 本 文 所 描 述 臺 灣 早 期 社 會 的 生活情趣。
1.內容深究：「閱讀理 解能力」統整。
2.形式深究：「寫作能 力」統整。
3.指名同學說明本課 大意，教師歸納補充。
4.問題與討論。
5.習作指導：指導完成 本課的應用練習。
6.介紹古蒙仁及其散 文風格。
7.淺談報導文學。
8.介紹本文所描述臺 灣早期社會的食衣住 行百象。
5
1.教學投影 片 2.學習單 3.圖片 4.影音資料 5.網路資源
1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 4.紙筆評量 5.自我評量 6.報告評量
【 生 涯 發 展 教 育】
2-3-2 瞭解自己的 興趣、性向、價 值觀及人格特質 所適合發展的方 向。
【家政教育】
1-4-2 選購及製作 衛生、安全、營 養且符合環保的 餐點。
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
【環境教育】
3-4-4 願意依循環 保簡樸與健康的 理念於日常生活 與消費行為。
二 、 欣 賞、表現 與創新 四 、 表 達、溝通 與分享 五 、 尊 重、關懷 與團隊合 作 七 、 規 劃、組織 與實踐 九、主動 探索與研 究 十、獨立 思考與解 決問題
十九 6/17
│ 6/21
十二、吃冰的滋味
5-4-5-2 能廣泛閱讀臺 灣各族群的文學作 品，理解不同文化的 內涵。
5-4-8-1 能依不同的語 言情境，把閱讀獲得 的資訊，轉化為溝通 分享的材料，正確的 表情達意。
5-4-3-2 能分辨不同 文類寫作的特質和要 求。
6-4-3-7 能以敘述、描 寫、抒情、說明、議 論等不同表述方式寫 作。
5-4-3-1 能瞭解並詮釋 作者所欲傳達的訊 息，進行對話。
5-4-2-5 能從閱讀過程 中發展系統性思考。
5-4-7-4 能將閱讀內 容，思考轉化為日常 生活中解決問題的能 力。
1.了解作者 因社會變遷 所生的感受。
2.能應用本 文中的四字 詞語。
3.能分析本 文今昔對照 的寫作技巧。
1.講解課文及處理生 難字詞。
2.內容深究：「閱讀理 解能力」統整。
3.問題與討論。
4.習作指導：指導完成 本課的應用練習。
5
1.教學投影 片 2.學習單 3.圖片 4.影音資料 5.網路資源
1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 4.紙筆評量 5.自我評量
【家政教育】
1-4-2 選購及製作 衛生、安全、營 養且符合環保的 餐點。
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
【環境教育】
3-4-4 願意依循環 保簡樸與健康的 理念於日常生活 與消費行為。
一、了解 自我與發 展潛能 二、欣 賞、表現 與創新 四、表 達、溝通 與分享 五、尊 重、關懷 與團隊合 作 九、主動 探索與研 究
二十 6/24
│ 6/28
第三次評量週（休業式）
【第三次評量週】複 習第九課～第十二課
【複習全冊】
1.複習全冊 1.補充相關語文常識 及課外文章。
2.進行期末教學評量。
3.分析及講解評量內 容。
5
1.自我評量 2.紙筆評量
【生涯發展教 育】
3-3-3 培養解決生 涯問題及做決定 的能力。
【家政教育】
3-4-3 建立合宜的 生活價值觀。
一、了解 自我與發 展潛能 二、欣 賞、表現 與創新 四、表 達、溝通 與分享 五、尊 重、關懷 與團隊合 作 九、主動 探索與研 究 十、獨立 思考與解 決問題