本研究是探討學校教職員之各項人口統計變數與學校人力資源管理，和 學校組織效能間是否具有顯著性差異。若卡方分析，值 p＜0.05 表示達顯 著性差異。
4.3.1 學校人力資源管理之卡方檢定分析
由表 4-12 統計分析的結果發現，在不同性別方面對學校人力資源管理 之各項變數並無差異；在不同年齡層方面，有“學校甄選教師會考慮教師 的個人專業知識＂及“學校編派工作會依教師的專業知能使其適才適所＂
等 2 項具有顯著差異；在不同教學年資方面，有“學校編派工作，對人力 的運用，沒有勞逸不均的情形＂，“學校編派工作會依教師的專業知能使 其適才適所＂，“您認為學校重視教師同儕之間橫向、縱向的良好溝通＂，
“.您認為學校有好的輔導方式來解決老師們所遭遇的壓力與挫折＂，“學 校在績效考核時，執行者能清楚了解教師的工作能力與表現＂，“學校的 績效考核對於教師的表現具有鑑別力＂等 6 項具有顯著差異；在本校服務 年資深淺方面，有“學校甄選教師是依據學校的需求來遴選＂，“學校甄
選教師會考慮教師的個人專業知識＂，“您認為學校編派工作會依學校的
管教上的壓力來源
項變數並無差異；在不同年齡層方面，有“您認為學生的學習態度與生活 常規表現良好，獲得社區人士肯定＂，“您認為學校教師能相互鼓勵，不 斷追求教學創新＂等 2 項具有顯著差異；在不同教學年資方面，有“您認 為學校能經常獲得家長與社區人士的資源贊助＂，“您認為學生家長認同 且支持學校各項措施的推展＂，“您認為學校能適時的調整行政運作，以 因應現實環境的需求＂， “您認為學校是一個不斷成長的學習型組織＂，
等 4 項具有顯著差異；在本校服務年資深淺方面，有“您認為學生在學業 上有良好的成績表現＂，“您認為學生的學習態度與生活常規表現良好，
獲得社區人士肯定＂，“您認為學校舉辦活動時，家長與社區人士都踴躍 參與＂，“.您認為學校能警覺到學校的經營危機，並且積極的尋求改進對 策＂，“您認為學校能經常獲得家長與社區人士的資源贊助＂，“您認為 學生家長認同且支持學校各項措施的推展＂，“您認為學校各項資料檔案 都能妥善的保存＂，“您認為學校能適時的調整行政運作，以因應現實環 境的需求＂，“您認為學校的員額編制適當，足夠負荷學校的業務量＂，
“您認為學校的各項措施令教師覺得有意義，不會流於形式＂，“您認為 學校校務的運作是根據法規制度來進行，一切秉公處理＂，“您認為學校 的各項會議都能傳達與工作及教師利益有關的正確訊息＂，“您認為學校 的校務計畫是依據現實情勢謀求學校的發展而擬定＂，“您認為學校重視 創新，充滿活力，可以隨時迎接新的挑戰＂，“您認為教師們對於學校未 來的發展抱持樂觀的態度＂，“您認為教師們覺得在學校工作能讓自己的 才華充分發揮＂ 等 16 項具有顯著差異；在不同學歷方面，有“您認為學 校能經常獲得家長與社區人士的資源贊助＂，“您認為學校教師能相互鼓 勵，不斷追求教學創新＂，“您認為學校各處室間在業務上能相互支援配 合，完成各種工作＂，“您認為學校利用網際網路向各界傳達各項訊息，
使資訊透明化＂等 4 項具有顯著差異；在現任不同職務方面，有“您認為 學校各處室間在業務上能相互支援配合，完成各種工作＂，“您認為為了 學校的發展，教師們願意接受學校所指派的任何工作＂等 2 項具有顯著差 異。
表 4-13 人口統計變數對胡志明市台灣學校組織效能認同程度之分析
(表內的值為 p 值，*達顯著性差異)
25.您認為學校是一個不斷成長的學習型組織 .530 .073 *.014 .051 .837 .137 26.您認為學校重視創新，充滿活力，可以隨時迎
接新的挑戰 .720 .084 .874 *.032 .250 .853 27.您認為學校教師非常關心學校的形象與未來
的發展 .296 .102 .062 .406 .677 .453
28.您認為為了學校的發展，教師們願意接受學校
所指派的任何工作 .391 .605 .126 .559 .057 *.009 29.您認為教師們對於學校未來的發展抱持樂觀
的態度 .338 .425 .243 *.000 .361 .202
30.您認為教師們覺得在學校工作能讓自己的才
華充分發揮 .250 .890 .661 *.049 .200 .201 31.您認為為了學校也為了自己，教師們願意付出
額外的努力 .672 .905 .252 .678 .678 .822 32.您認為教師們認為在學校服務，可以自我實現
理想與抱負 .173 .981 .656 .401 .396 .629 33.您認為教師們非常珍惜能夠在學校服務的機
會 .559 .838 .584 .138 .218 .783