呈示部

cantabile 第一主題 12~50 9*2+1

244~268

8+14+12+8+8+8+

12+14+9+11 12+11 12+8+10 12+12+8+4 9+4+8+4

度和聲中演奏，而當中長笛八度的斷奏彷彿鳥鳴一般，非常明亮的顯現出春光 明媚、風和日麗的一天即將展開，也透露著梁祝的愛情故事揭開序幕。

【譜例 3-1- 1】總譜 1～4 小節

表春光明媚、生氣盎然之景，因此運用雙簧管獨奏伴隨中提琴對唱線條凸顯溫 暖雅緻之情感，作為揭開樂曲第一主題之導引。

【譜例 3-1- 2】總譜 5～8 小節

二、第一主題

第一主題速度上維持慢板，研究者稱之為象徵兩人情感寫照的「愛情主 題」，本段共有三次「愛情主題」主要旋律的呈現，並皆以不同配器展現樂曲 之故戲劇性，由第 11 小節低音提琴的 G 大調屬音 D 音的撥奏引導進入第一次 的愛情主題，見【譜例 3-1-3】。獨奏小提琴在 G 大調的徵調式上演奏愛情主 題，象徵祝英台的亮相。此時樂團僅以豎琴作為和聲伴奏基礎，豎笛與雙簧管 分別作為獨奏之對句。第 20 小節雙簧管對句從原本的 mp. 改為 mf. 力度記 號，在此時輔助銜接至下一樂句的開始，有銜接樂句的作用，見【譜例 3-1-4】。

【譜例 3-1- 3】總譜 9～12 小節

【譜例 3-1- 4】總譜 13～20 小節

第 21 小節開始獨奏小提琴低八度演奏第二次愛情主題旋律，這樣高低八度 的兩句主題呈現，不難想像是祝英台與梁山伯分別的亮相出現。此時樂團部分 則改以弦樂上行撥奏為伴奏織體，聽覺上比起第一次主題呈現更來得活潑歡 快。而對句部分則以長笛擔任，為歡快的主題帶來更明亮的點綴。見【譜例 3-1-5】

【譜例 3-1- 5】總譜 21~24 小節

第31 小節起是一個插入句，為主題第三次再現前的伏筆。速度轉為較前者 快些，大提琴帶出由「四音動機」反向延展出的歌唱性旋律，象徵梁山伯的瀟 灑模樣，並與獨奏小提琴相互交織，彷如兩人相處越加密切，並對彼此有所好 感。36 小節的延長記號，獨奏小提琴的高音E 音延長讓此段與大提琴的對句到 達高點，緊接以大幅度的漸快、漸慢及漸強、漸弱將情緒加以堆疊。見【譜例 3-1-6】。

【譜例 3-1- 6】鋼琴伴奏譜 37~38 小節

第38 小節的獨奏小提琴維持高音，並由豎琴的上行滑奏從第四拍將音樂重 新帶回第三次的愛情主題，此次主題如同傳統奏鳴曲式般，在幾次的呈現以後 終究要以樂團齊奏的方式呈示，見【譜例3-1-7】。

【譜例 3-1- 7】總譜 38～41 小節

第47 小節的木管聲部扮演愛情主題的尾句，其音型架構不難理解為「四音 動機」的發展，運用長笛銜接至低音管再到法國號的方式讓音樂情緒透過音域 位置慢慢消化沈澱下來。進入50 小節，此時為獨奏小提琴華彩段，搭配鋼琴作 為和聲基礎，像是祝英台的獨白。

【譜例 3-1- 8】總譜 46～49 小節

三、第二主題

第 51 小節開始是呈示部的第二主題，速度轉為活潑的小快板，為較小篇幅 的輪旋曲式，可分為 a-b-a-c-a ，調性上則從原本的 G 大調轉為 E 大調的徵調 式。

（一）a 段

59 小節起為第一個 a 段，小提琴獨奏帶出主題旋律，高音旋律加上附點節 奏以及斷奏的演奏法使音樂顯得輕快從容，象徵兩人共同求學的歡樂時光。樂 團則以弦樂兩小節為一單位的做出節奏性的伴奏形式。此外，長笛於獨奏小提 琴的主題旋律中，穿插短小上行音符作為樂句間的銜接，讓樂句鋪陳更為緊 湊。

【譜例 3-1- 9】總譜 57～63 小節

（二）b 段

第 85 小節起為 b 段，為前者 a 段之增值與延展，由雙簧管與低音管演奏，

並以圓滑奏的方式呈現，而此時的獨奏小提琴則於第 87 小節後以卡農式的對唱 方式與管樂交疊，互相呼應，與第二主題剛開始的活潑跳躍式的旋律有鮮明對 比，見【譜例 3-1-10】。第 93 小節大提琴接續管樂主題，並在下一小節加入所 有弦樂，塑造出雄壯威武的第二主題，而此時的獨奏小提琴則以長線條的方式 在高音域區演奏，與整體弦樂有開離式的音響效果，見【譜例 3-1-11】。第 103 小節開始，獨奏小提琴四個小節的下行漸弱，準備醞釀樂隊在 109 小節全體齊 奏 a 段的主題再現，調性則轉為 A 大調徵調式。

【譜例 3-1- 10】總譜 85～92 小節，第二主題 b 段

【譜例 3-1- 11】總譜 93~101 小節

經過 173 小節開始的獨奏小提琴徵調式十六分音符的過門推進，將情緒推 至 178 小節，由樂團齊奏 c 段旋律來呼應獨奏小提琴，而調性上則轉回 A 大調 徵調式。

【譜例 3-1- 14】總譜 173～179 小節

進入 190 小節後是 c 段的小尾奏，由獨奏小提琴與樂團相互呼應，並都在 徵調式的結音上，而和聲上亦可說是在屬音上，讓此段充滿不確定性及待解決 的和聲張力。小提琴在 190 小節先是以五聲音階上行帶至高音 e，隨後由高音管 樂加上高音弦樂撥奏在下一小節呼應，八分音符的斷奏重複音，像是小提琴高 音 e 的回音，見【譜例 3-1-15】。194 小節獨奏小提琴則以同樣方式將高音帶至

弦樂銜接高音弦樂撥奏，以音階方式，加上法國號長音漸強，將樂曲帶至再現 a 段，此時調性則轉為 E 大調。

【譜例 3-1- 15】總譜 187～193 小節

【譜例 3-1- 16】獨奏小提琴聲部，185~207 小節

（四）再現a 段

再現a 段中（208 小節），由長笛、豎笛帶出主題旋律，獨奏小提琴則演 奏快速的分解和弦，筆者認為如此音型帶有兩個意義，第一是烘托高音管樂的 旋律色彩、第二是醞釀在220 小節的獨奏主題再現，創造極大的樂句對比。在 220 小節開始，獨奏小提琴、第一小提琴及雙簧管齊奏主題旋律，第一小提琴 於此時的齊奏能給予獨奏小提琴音色上的支持，讓獨奏線條顯得更加豐碩而厚

實。在這樣的旋律線下，樂團配器則可以有更豐富的搭配。第二小提琴於此時 承接前面獨奏的分解和弦，低音弦樂保持原有的伴奏織體。長笛、豎笛則演奏 對位旋律，法國號運用切分音型加強本段的節奏律動感。

接著到了 232 小節的連接段，此區作曲家以 a 段旋律中的結尾音型作為素 材，並將其延伸，見【譜例 3-1-17】。首先長笛於 232 小節重複前者尾句，再 由豎笛以低八度重複一次，而此時配器僅有弦樂和聲式的鋪陳。這樣的聲響效 果如同 a 段主題漸行漸遠的感覺。進到 236 小節之後，法國號、定音鼓及低音 提琴以微弱長音方式，演奏 V 級和聲，並於 239 小節漸慢、漸弱。240 小節由 低音管、大提琴演奏前者音型之增值旋律，加上速度趨緩，讓原有的歡快節奏 感漸漸消逝，轉往低沈黯淡的色彩，情緒上有很大的轉折，進入呈示部的尾 奏，見【譜例 3-1-18】。

【譜例 3-1- 17】總譜 230~231 小節，獨奏與弦樂聲部

【譜例 3-1- 18】總譜 238~246 小節

四、尾奏

第 244 小節進入呈示部尾奏，速度轉為慢板，情緒上從歡快的求學生活轉 往兩人三載同窗的美好時光沖沖離去，即將面對離別之情。獨奏小提琴演奏由 第一主題發展而來的旋律線條，但在樂句架構上，從原本的四小節為單位轉而 以三小節為單位。在這樣的轉變之下，我們更能比較其差異。第一主題的四小 節旋律中，前二小節為上行，後二小節則下行。這樣的樂句型態帶有較高穩定 性及肯定性。而此區的三小節型態則為前二小節上行並連接至第三小節以長音 方式帶出，在句型上，不免讓人有種延綿並帶有疑問之感。和聲上而言，從 243 小節開始由弦樂接連以相同於小七和弦的五聲音階宮和弦²⁰進行，接至第 247 小節的小三和弦，兩小節後再到 V 級屬和弦，這樣豐富的小和絃進行，也 充分給予獨奏小提琴在旋律上的潤飾，見【譜例 3-1-19】。

20 是由一個三和弦，再加上一個該音階的六度音而完成，此處根音為宮音，故稱之。

【譜例 3-1- 19】鋼琴譜 243~248 小節

250 小節開始，獨奏小提琴旋律逐漸下行，直至 252 小節第二拍的 p，將情 緒帶到低點，並以第 253 小節的同音 c 反覆表達內心的嘆息，此時的弦樂撥奏 更作為獨奏嘆息聲的漣漪。而此區和聲均以五聲音階組成之，皆是由三和弦加 上一個六度音或四度音所組成。產生濃厚的中國音樂色彩，見【譜例 3-1-20】。

【譜例 3-1- 20】總譜 247~254 小節

開，”poco agitato” 術語指示此區表情應為非常濃烈激動。而在此旋律的長音部 分皆有切分音行輔之。豎笛、中提琴更以切分的十六分音符豐富音樂織體，讓 整體音樂更加沈重，【譜例 3-1-21】。

【譜例 3-1- 21】悲憤旋律，總譜 255~261 小節

【譜例 3-1- 22】第二主題 c 段動機，小提琴獨奏聲部，123~126 小節

進入 269 小節，獨奏小提琴演奏悲憤旋律的變奏，除了力度轉為 p 外，旋 律音型上的變化也非常直得探討。在 269 小節的 B-C＃-E 的進行後，於下一小 節突然轉致低八度 E 音，並在第二拍後半的經過音上使用滑音手法連接至 271 小節。271 小節又以八度大跳後下行，隨後在 272 小節大提琴加入呼應獨奏。這 樣的變奏手法，讓音樂從悲憤轉往不捨的內心揪扯。樂團部分則用高音弦樂和 聲式的伴奏鋪陳。其中中提琴聲部則由 D 音逐小節級進下行，塑造出更深沈的 延綿情感，見【譜例 3-1-23】。

【譜例 3-1- 23】總譜 269~275 小節

直到 277 小節，獨奏小提琴再次出現 271 小節的旋律。大提琴則在下一小 節以相同旋律呼應，此時大提琴演奏高音域更帶有高亢悲憤之意味。279 小節 獨奏小提琴更是以十六分音符方式增加旋律的激動感，大提琴又再次以相同旋 律對唱。像是梁祝兩人一唱一和，難分難捨之感。281 小節則開始慢慢將音域 及力度向下進行，讓激動之情緒漸漸消化下來，見【譜例 3-1-24】。

【譜例 3-1- 24】總譜 276~283 小節

第 285 小節開始的六個小節，B-G#-F#-E 的四音動機再次出現，發展出歌唱 性的樂句，由弦樂演奏，速度轉往較緩和的情緒。相較於前者兩人依依不捨的 深情對唱有很大差別，不禁讓筆者認為此段是梁祝兩人決定不流於世俗眼光，

真心的相愛在一起。

【譜例 3-1- 25】總譜 284~292 小節