1. 家庭暴力不是家務事，暴力也不該發生在家中。小牛的媽媽並不需要一再忍 氣吞聲，遭受無謂的暴力。目前已有法律保護在家庭中受暴力欺凌的人，小 牛的媽媽可以向警方求助，由公權力協助禁止繼父繼續為暴力行為。辜息縱 容對小牛及媽媽都會有不良的影響。小牛可以表示支持媽媽，讓媽媽知道他 很關心媽媽。
2. 小牛繼父毆打小牛媽媽及小牛的行為是家庭暴力防治法中禁止之行為，小牛 的媽媽及小牛可以向家庭暴力防治中心求援，亦可向警察機關報案，請求協 助向法院聲請保護令，禁止繼父之暴力行為或命繼父遷出住居所等保護措施 或提出刑事傷害告訴。
3. 對於小牛繼父酗酒打人的惡習，也可以於聲請保護令時，一併請求法院命小 牛的繼父完成戒癮 (戒除酒精) 的處遇計劃 (參考家庭暴力防治法第 13 條 第 2 項第 10 款) ，以徹底根除繼父酗酒的惡習，避免繼父因而再實施暴力 行為。
問題 4(Ⅷ-4)
隔壁鄰家的小玫，有一回和同學約在泡沫紅茶店見面，小玫一直等不到同 學，這時，有一位年輕男子過來搭訕，小玫很不耐煩，藉口上洗手間離開座位，
從洗手間回座位後，那位男子已離開，小玫正高興計策成功，一方面繼續喝飲料 等同學會合，沒想到越來越覺得頭昏，最後竟然不省人事，等小玫醒過來，才發
現自己成了「FM2 強暴丸」的犧牲者。小玫的家人可以立即採取哪些行動呢？
【答】
小玫的家人最好先安撫小玫的情緒，並至醫院驗傷採證。同時商請在場之友 人或顧客等相關人查證那名男子，報警協助警方處理，儘速將陌生男子繩之於 法。依刑法第 221 條規定，對於男女以強暴、脅迫、恐嚇、催眠術或其他違反其 意願之方法而為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑，若以藥劑犯之者，依同 法第 222 條規定，為加重強制性交罪，處無期徒刑或七年以上有期徒刑。附帶一 提，泡沫紅茶店出入人員混雜，同學出入之際應提高警覺，最好結伴而行，避免 與陌生男子搭訕。
IX.學校生活篇 —校園/性別
吳映琴、馬蕙蘭
上了國中的孩子，從認識一個新環境到熟悉，我們可能突然發現孩子除了外 表的改變之外，想法有時也會令人難以捉摸，從學校回來常常會丟給家長一些變 化球，例如：「我討厭上游泳課，男生都在那邊嘲笑討論我們的身材怎麼樣」、「平 常很少單獨外出的孩子突然要和男同學約去看電影或見網友」、「某某老師如何
『機車』*」、「誰喜歡誰、討厭誰」、「男生說要『把』 (ㄆㄚ，台語)學妹」、「辯 論社的男生用詞不雅，有性別歧視」等，真是聽得『耳』花撩亂，這時身為家長 的我們該怎樣為孩子打一些「預防針」去面對這些問題呢!
當孩子願意把這些學校點滴與我們分享時，是令人高興的事。這時我們需要 的是以關注的心聽孩子傾訴，幫忙澄清事情的癥結，同理孩子的情緒與感受。若 是因為兩性養成教育的偏失所造成的問題，家長們可以和孩子一起嘗試學習以性 別的觀點去分析情境，透過角色扮演將問題解套。例如:當有同學批評孩子的外 表時，反罵回去是一種抵制的力量，並可透過老師在教學情境中的引導，讓批評 者學會試著去同理別人被嘲笑批評時的心情。另外，我們也可以跟孩子共同想一 想下列問題：「有什麼原因使得這個同學喜歡批評別人的外表？」、「這種批評的 方式，別人的感覺可能會是什麼？」並且可以進一步探詢國中男女學生對外表的 在意和傳統的性別刻板印象有何關聯？例如，當男生擔心自己長不高、和男同學 比較陰莖大小時，其實是被「男性氣概＝高大＝性能力」的錯誤觀念所影響；當 女生以為過瘦的身材才是美，不敢吃飯、努力減肥時，其中則有這些「塑身企業」
的巨大商業利潤、男性的目光及單一的美的標準，其中所隱含的性別刻板迷思，
是值得家長和孩子共同思考的。
青少年的性別認知常建立在和家人的互動上，如果家中有良好平等的兩性互 動模式，就是孩子最好的學習榜樣。只是很多家庭還是固著於傳統觀念，即使是 上班的婦女，還是得「鐵肩擔家事、育幼、扶老等『天職』」，以致陷入蠟燭二頭 燒的困境，家庭地位卻未相對提昇，男人在家則仍是「君子遠庖廚」坐享其成；
在外又必須故作堅強，隱藏情緒，有淚不輕彈。這種錯誤的兩性刻板認知，常給 孩子錯誤的示範，減低她／他們的生活能力，同時也限制了孩子的發展可能。其 實家是所有成員共同經營的，而且如果對家的付出越多，則對家越有共同的記憶 與感情。所以我們不僅在個人層次上，要求男性參與育兒照顧、分擔家務，政府
也應該積極推動社會福利政策措施，透過國家力量鼓勵兩性合作、共同照顧子女
在孩子的安全方面，我們可以自發性組成團體，去主動發現校園死角，或不 利於學生安全的措施，提供給學校請其儘速改進。清晨或假日無人的校園，放學 後的空教室、廁所都不要再進入。像彭婉如基金會及多個社區近年來所努力的，
就是透過社區媽媽爸爸的力量，督促警方配合，改善社區治安；放學後的校舍有 些也由社區婦女組成「社區課後輔導」，一方面避免校園越是無人使用越危險的 惡性循環，另方面也和學校共同合作，透過社區的力量一起照顧社區中的學生 們。至於孩子個人，我們則應提供孩子相關的「防治性騷擾」的觀念，培養孩子 對身體自主權的了解，加強孩子自我保護能力。我們可以建議孩子平常在校要謹 言慎行，莫讓別人太了解家庭狀況，住址、電話不隨便留給他人。在和同學的相 處時，則應保護自己的身體並尊重他人的身體。請孩子相信自己的感覺，只要她
／他們不願意，身體的任何地方被觸摸，都是侵犯；不適當的接觸，造成她／他 們的不愉快，都叫做騷擾。我們平時就應尊重孩子的感覺，當她／他們遇到狀況，
覺得不對勁時，就應該相信自己的直覺，儘速離開，並請求協助。必要時可以打 24 小時全國保護您專線:080-000600。
解決事情的方案不只一樁，用多元的角度去思考是必要的，我們可以將 自己想到的高招和建議寫下來，並透過前述所提公共事務參與的方式，和其他家 長或老師們再共同討論激盪。
家庭、學校和社會制度環環相扣，時時影響著我們及孩子們。在家庭的層面，
我們可以透過對於自己性別迷思的反省，在平時的互動中就避免刻板的性別分工 及對子女的僵化教養方式；在學校和社會層面，則可以透過我們對於學校及社區 公共事務的參與，慢慢造成改變。教育好下一代是我們希望之所繫，每一個人的 努力都可能牽一髮而動全身，所以與其抱怨，不如馬上行動，就從我們自身開始 吧!
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* 「機車」意指「愛找麻煩之意」。
【性別笑話】
校長妙答
某女校長面對一群調皮的女學生，耳提面命、再三叮嚀，要同學們必須裙長過膝、髮齊耳垂，
不可戴耳環、不可化妝，以免招蜂引蝶。有位同學大膽問道：「校長那您為什麼化妝？」，校長回 答道：「我如果不化妝，那有臉見人？」