中華民國 95 年 1 月 20 日校務會議通過訂定
一、依據：教育部中部九十四年十一月十日 教中（二）字第 0940598606 號函辦 理。
二、宗旨：
（一）激發學生對科學研習之興趣與獨立研究之潛能。
（二）提高學生對科學之思考力及創造力與技術創新能力。
（三）培養學生對科學之正確觀念及態度。
（四）增進師生研習科學機會。
（五）改進科學教學方法，倡導科學研究風氣以提高科學教育效果。
三、辦理單位：由本校教務處主辦，數學科、自然科、實習處及圖書館協辦。
四、辦理地點：配合校內成果展示場統一規劃。
五、辦理時間：配合校內各科成果展時間辦理。
六、參加對象：本校學生均可報名參展，每一隊伍成員一至四人，每班不限一隊同學 參加。（報名表向設備組索取）
七、展覽科別及內容：
（一）科別：凡屬數學、生物、物理、化學、地球科學及生活與應用 科學（包括 電腦及 環境科學）、電機及資訊科等學科範圍內。
（二）內容：參展作品之內容應以學生所學習教材內容所做之科學研究為主。參 展學生應於作品說明書研究動機項下說明參展作品與教材之相關性(教學單 元)；指導老師並應於作品送展表簽署認證前項說明。
八、展品研製過程：
（一）選擇主題必須考慮：
1.應儘量配合教材選擇學校或住家附近具鄉土性之研究主題。
2.應具有自然保育之觀念，對動、植物或自然生態避免作無謂 犧牲。
3.儘量利用學校或社區中現有器材設備資源為原則。（研製期間可向各實 驗室及各科借用器材）
（二）決定研究主題後，應主動蒐集與主題相關之參考資料：
1.瞭解類似主題，別人曾利用之材料、方法，以及已研究至何種程度。
2.分析各有關資料相似點與不同點，決定是否有可改進的項目。
（三）根據分析資料結果，擬定研究計畫，此計畫須包括：
1.研究動機。
2.研究過程或方法。
3.研究資料、設備及器材。
4.設計、討論如何表達所獲得資料方法。
（四）學生在研究過程中應將各項研究或實驗過程詳細記錄，做成研究或實驗日 誌。
（五）學生在研究過程中如遇困難，應向指導老師及學校請求指導及協助支援。
九、評審：由校內外各相關教師(專家)擔任。
十、評審標準：
（一）主題或材料之鄉土性。
（二）主題或解決問題之創意。
（三）科學方法之適切性（包括科學精神與態度、思考邏輯程序及作品之完整性）。
（四）學術性或實用性價值。
（五）表達能力及生動程度（操作技術）。
（六）研究或實驗日誌之詳實性。
十一、作品規格：
（一）作品說明書：
1.每件作品說明書文字以七千字為限(包含標點符號，但不包含圖表內容及 說明文字)，總頁數以三十頁為限(不含封面、封底及目錄)，格式為 A4 紙直
式由左至右橫寫。
2.內容使用標題次序為壹、一、(一)、1、(1)。
3.研究動機內容應包括作品與教材相關性(教學單元)之說明。
4.作品說書封面應有參展類別、作品名稱、參展學生班級及姓名。
5.內容項目包括：摘要(三百字以內)、研究動機、研究目的、研究過程和 方法、研究設備器材、研究結果、討論、參考資料(中區展覽會訂定格式)及 其他等。
（二）作品尺寸：
作品儘量以文字及圖片說明，若有實物展出，以可以放置在桌面上，深 60 公 分，寬 70 公分，高 50 公分為限，且重量不得超過 20 公斤，過大過重之物 品不得送展。
（三）作品說明板：
用全開壁報紙一張，文字一律由左至右書寫，不得使用簡體字。
十二、 經費：原則上由參展組別自費支應為原則。研製過程中所需實驗器材學校設備 器材得以支援者，經指導老師認可後，可向實驗室或各科借用，若有相關經費時得 請設備組申請添購。
十三、評審：請本校各相關老師擔任。
十四、評審標準：
（一）主題或材料之鄉土性。
（二）主題或解決問題之創意。
（三）科學方法之適切性（包括科學精神與態度、思考邏輯程序、研究或實驗日 誌之詳實性及作品之完整性）。
（四）學術性或實用性價值。
（五）表達能力及生動程度（操作技術）。
（六）主題與教材之相關性。
十五、獎勵：
（一）展品中選擇優秀作品代表本校參加中區中等學校科學展覽會。
（二）參加校內科展獲得優秀作品者，頒發獎狀、獎品且製作同學之所屬科目學 期成績惠請任課教師酌予加分。
（三）參加中區中等學校科展或全國中等學校入選優良作品，依本校獎勵辦法規 定敘獎相關人員。
十六、本辦法經校務會議通過，呈 校長核定後實施，修正時亦同。