在進行相關分析之前，本研究將類別變項以虛擬變項處理，在個人背景 因素中，男生為 0，女生為 1；公立學校為 0，私立學校為 1；高一為 0，高 二與高三分別為 1、2；目前有戀愛經驗者與曾經有戀愛經驗者為 0，無戀愛 經驗者為 1，因前二者皆屬於有戀愛經驗。在家庭因素中，生親家庭為 0，
單親家庭為 1；父母親偶爾有小吵者為 0，不曾吵架、經常有衝突、曾有暴 力行為者分別為 1、2、3；父母贊成子女結交異性朋友者與覺得無所謂者為 0，不贊成者為 1，因覺得無所謂者表示倘若子女結交異性朋友則自己也可 以接受，故與父母贊成子女結交異性朋友者同歸於一類。
為了解高職學生其個人背景因素、家庭因素、同儕關係與異性交往態度 之間的關係，以皮爾遜積差相關分析各有關變項與異性交往態度間相關的情 形，相關的矩陣列於表 4-4-1。由表 4-4-1 可知，各有關變項與異性交往態 度呈現相當程度的相關，相關係數範圍為- .23 ~ .77，茲說明如下。
一、高職學生個人背景因素與其異性交往態度之相關分析 1.性別：
個人背景因素之「性別」與異性交往態度之「約會開銷」（r= .21，p
< .01）、「主動性」（r=- .09，p < .01）、「公開程度」（r=- .06，p < .05）以及「婚
前性行為」（r=- .14，p < .01）面向達顯著相關，其中「約會開銷」面向達正 相關，而達負相關者有「主動性」、「公開程度」及「婚前性行為」。
研究發現，「性別」與異性交往態度之「約會開銷」呈現正相關，表示 女生相較於男生，其對「約會開銷」的看法傾向於開放。即認為女生應該平 均分擔各項開銷。「性別」與異性交往態度之「主動性」、「公開程度」及「婚 前性行為」則呈現負相關，表示女生相較於男生，其對「主動性」的看法傾 向於認為女生不宜採取主動，其對「公開程度」的看法傾向於不願意公開自 己的戀情，其對「婚前性行為」的看法傾向於不認為可以發生婚前性行為。
即對異性交往態度之「主動性」、「公開程度」及「婚前性行為」的看法傾向 於保守。此研究結果顯示「性別」與異性交往態度之「約會開銷」、「主動性」、
「公開程度」與「婚前性行為」呈現相關，而與相關研究（朱敬先，1981；
黃國彥，1982；Dusek，1987；李美枝，1988；鄭淑子，1992；吳鴻發，1994；
魏慧美，1998；李育忠，2000；潘婉茹，2000；柯澍馨、李文懿，2001；羅 樊妮，2004；吳思霈，2004）部分相同。
2.校別：
個人背景因素之「校別」與異性交往態度之「約會開銷」（r=- .07，p < .05）
及「主動性」（r=- .09，p < .01）面向達顯著負相關。
研究發現，「校別」與異性交往態度之「約會開銷」及「主動性」呈現 負相關，表示私立學校的學生相較於公立學校的學生，其對「約會開銷」及
「主動性」等異性交往態度的看法傾向於保守。即私立學校的學生對「約會 開銷」的看法傾向於認為應由男生支付，對「主動性」的看法傾向於認為應 由男生採取主動的態度。此研究結果顯示高職學生之「校別」與異性交往態 度之「約會開銷」及「主動性」呈現相關，而與相關研究（McCabe，1984；
魏慧美，1998；陳俐君，2002；吳雅雯，2004）部分相同。
3.年級：
個人背景因素之「年級」與異性交往態度之「婚前性行為」（r= .11，p < .01）
面向達顯著正相關。
研究發現，「年級」與異性交往態度之「婚前性行為」呈現正相關，表 示高三的學生相較於高一，其對「婚前性行為」的看法傾向於開放。即認為 可以接受發生婚前性行為。此研究結果顯示高職學生之「年級」與異性交往 態度之「婚前性行為」呈現相關，而與多數以國中生為研究對象的研究（張 增治，1999；周新富，1999；賴秋絨、劉波兒、郭獻文，1999；江過，2000）
部分相同，但另有多數以高中職生為研究對象的研究發現，「年級」與異性 交往態度之「婚前性行為」未呈現相關（黃定妹，1989；簡維政，1992；陳 俐君，2002），可能是在國中階段因為好奇，故在「婚前性行為」態度方面 呈現相關，而高中職階段已較趨於穩定，因此未呈現相關，但也有可能部分 學生於此一階段因生涯重心每個人不盡相同，故而呈現不一致的情形。
4.異性交往經驗：
個人背景因素之「異性交往經驗」與異性交往態度之「交往時機」
（r=- .22，p < .01）、「主動性」（r=- .10，p < .01）、「公開程度」（r=- .12，p < .01）
及「婚前性行為」（r=- .20，p < .01）面向達顯著負相關。
研究發現，「異性交往經驗」與異性交往態度之「交往時機」、「主動性」、
「公開程度」及「婚前性行為」呈現負相關，表示沒有戀愛經驗者相較於目 前有戀愛經驗與曾經有戀愛經驗者，其對「交往時機」、「主動性」、「公開程 度」及「婚前性行為」的看法傾向於保守。即沒有戀愛經驗者對「交往時機」
的看法傾向於認為高中職階段不宜結交異性朋友，對「主動性」的看法傾向 於認為應由男生採取主動，對「公開程度」的看法傾向於不願意公開自己的 戀情，對「婚前性行為」的看法傾向於認為不宜發生婚前性行為。此研究結 果顯示高職學生之「異性交往經驗」與異性交往態度之「交往時機」、「主動 性」、「公開程度」與「婚前性行為」呈現相關，而與相關研究（李美枝，1984；
賴秋絨、劉波兒、郭憲文，1999；李維祚，2003；羅樊妮，2004；吳思霈，
2004）部分相同，但卻與黃貞蓉（2005）研究不同，可能是研究對象之間仍 有個別差異，但也可能尚有其他影響因素存在。
二、高職學生家庭因素與其異性交往態度之相關分析 1.家庭類型：
台北市高職學生之異性交往態度是否因「家庭類型」不同而有顯著相 關？本研究由表 4-4-1 各有關變項與異性交往態度之相關矩陣中發現在「交 往時機」、「約會開銷」、「主動性」、「公開程度」與「婚前性行為」五個面向 上皆無顯著相關，表示高職學生其異性交往態度不因「家庭類型」不同而有 顯著相關。此研究結果顯示高職學生之「家庭類型」與異性交往態度之「交 往時機」、「約會開銷」、「主動性」、「公開程度」與「婚前性行為」並未呈現 相關，而與相關研究不同（Sorosky，1977；Coleman、Ganong & Ellis，1985；
楊雅雯，1994；陳貞夙，1997）；然而卻與 Greenberg & Nay（1982）以及羅 樊妮（2004）的研究相同。
2.父母婚姻關係：
家庭因素之父母婚姻關係「曾有暴力行為」者與異性交往態度之「婚前 性行為」（r= .07，p < .05）面向達顯著正相關。
研究發現，父母婚姻關係「曾有暴力行為」者與「婚前性行為」呈現正 相關，表示父母親曾有暴力行為者相較於偶爾有小吵者，其對「婚前性行為」
態度傾向於開放。即認為可以接受發生婚前性行為。此研究結果顯示高職學 生父母婚姻關係是「曾有暴力行為」者，其與異性交往態度之「婚前性行為」
呈現相關，而與相關研究（許珍琳，1999；賴秋絨、劉波兒、郭憲文，1999；
Ary, Duncan, Biglan, Metzler, Noell, & Smolkowski，1999；李育忠，2000；吳 雅雯，2004）部分相同。
3.父母對子女的異性交往觀：
家庭因素之「父母對子女的異性交往觀」與異性交往態度之「婚前性行 為」（r=- .19，p < .01）面向達顯著負相關。
研究發現，「父母對子女的異性交往觀」與異性交往態度之「婚前性行 為」呈現負相關，表示認為父母親不贊成子女結交異性朋友者相較於認為父 母親贊成子女結交異性朋友或覺得無所謂者，其對「婚前性行為」態度傾向
於保守。即認為不宜發生婚前性行為。此研究結果顯示高職學生之「父母對 子女的異性交往觀」與異性交往態度之「婚前性行為」呈現相關，而與相關 研究（Dittus, Jaccard, & Gordon，1997；Kotchick, Shaffer, Miller, & Forehand，
2001；Romo, Lefkowitz, Sigman,& Au，2002；Silliman & chumm，2004；羅 樊妮，2004）部分相同。
三、高職學生同儕關係與其異性交往態度之相關分析 1.友誼影響：
為了解高職學生其「友誼影響」與異性交往態度間的關係，本研究以皮 爾遜積差相關分析後發現，友誼影響在「交往時機」（r= .20，p<.01）、「主 動性」（r= .21，p<.01）、「公開程度」（r= .21，p<.01）三個面向與整體「異 性交往態度」（r= .20，p< .01）均達顯著相關，且皆同時呈現相關，但其相 關並不大，只呈現低度相關（表 4-4-1）。
研究發現，「友誼影響」與異性交往態度之「交往時機」、「主動性」與
「公開程度」呈現正相關，表示部分高職學生易受友誼影響者，其對「交往 時機」、「主動性」與「公開程度」等異性交往態度傾向於開放。即對「交往 時機」的看法傾向於認為高中職階段可以結交異性朋友，對「主動性」的看 法傾向於認為無論男女生都可以採取主動，對「公開程度」的看法傾向於願 意公開自己的戀情。此研究結果與（Shah & Zelinik，1981；McCabe，1984；
王柏壽，1984；Brown，1985；王瑞琪，1992；DiBlasio & Benda，1992；吳 鴻發，1994；Muuss & Porton，1999；游恆山譯，2001；Maxwell，2002；林 吉祥，2003）部分相同，皆顯示出「友誼」可能會影響高職學生的異性交往 態度。
2.相互模仿：
當青少年在團體中受歡迎的程度較高時，較易被接納以及模仿，因此，
為了解高職學生其「相互模仿」與異性交往態度之間的關係，本研究以皮爾 遜積差相關分析後發現，相互模仿在「交往時機」（r= .77，p< .01）、「約會
開銷」（r= .29，p< .01）、「主動性」（r= .14，p< . 01）、「公開程度」（r= .18，
p< .01）、「婚前性行為」（r= .49，p< . 01）五個面向與整體「異性交往態度」
（r= .70，p< .01）均達顯著相關（表 4-4-2）。
研究發現，「相互模仿」與異性交往態度之「交往時機」、「約會開銷」、
「主動性」、「公開程度」及「婚前性行為」均呈現正相關，表示部分高職學 生在同儕間會相互模仿者，其對「交往時機」、「約會開銷」、「主動性」、「公 開程度」及「婚前性行為」等異性交往態度傾向於開放。即對「交往時機」
的看法傾向於認為高中職階段可以結交異性朋友，對「約會開銷」的看法傾 向於認為女生應該平均分擔各項開銷，對「主動性」的看法傾向於認為無論 男女生都可以採取主動，對「公開程度」的看法傾向於願意公開自己的戀情，
對「婚前性行為」的看法傾向於認為可以接受發生婚前性行為。此研究結果 與相關研究（王釋逸，1998；吳雅雯，2004）部分相同，皆顯示出高職學生 其「交往時機」、「約會開銷」、「主動性」、「公開程度」與「婚前性行為」等 異性交往態度可能會在友伴間「相互模仿」。
3.共同活動：
為了解高職學生其「共同活動」與異性交往態度間的關係，本研究以皮
為了解高職學生其「共同活動」與異性交往態度間的關係，本研究以皮