經典型相關分析國民小學校長道德領導四層面與教師組織承諾二個 層面之相互關係，其結果如表4-19、表4-20及圖4-1所示。
表 4-19 國民小學校長道德領導與教師組織承諾各層面間之典型相關係數顯著性 考驗摘要表
典型變項 特徵值 解釋變異百分比 累積變異數百分比 典型相關 F 值顯著性
1 .748 98.737 98.737 .654 25.876***
2 .009 1.231 99.968 .096 .78131 3 .000 .032 100.000 .016 .596
***p<.001
表 4-20 國民小學校長道德領導與教師組織承諾各層面間各層面之典型相關分析 摘要表
典型變項 典型變項 X 變項 χ1 Y 變項 η1
倫理德行 -.890 組織認同 -.539 倫理批判 -.804 投入意願 -.990 倫理正義 -.953 留職傾向 -.318 倫理關懷 -.947
抽出變異數百分比 81.078 抽出變異數百分比 30.059 重疊 34.694 重疊 70.248 ρ1 .654*** .096*** ρ21 .428 .009
***p<.001
茲將表 4-19 與表 4-20 以圖 4-1 國民小學校長道德領導與教師組織承
典型相關.654（p<.001）；第二個典型變項可解釋 1.231%的全體變異量，
典型相關為.096，第三個典型變項可解釋.032%的全體變異量，典型相關
變項）的第一個典型變項（η1）的總變異量為 42.8%。
三、效標變項所抽出的第一個典型變項對效標變項所能解釋的變異百 分比為 30.059%。
四、就重疊量數分析，預測變項透過第一典型變項可以解釋全體效標 變項總變異量的百分比為 70.248%。
五、就預測變項中，國民小學校長道德領導的「德行修養」、「批判倫 理」、「正義」倫理、「關懷倫理」四層面與第一典型變項的相關分別為 -.890、-.804、-.953、-.947，相關頗高。其次就效標變項中教師組織承 諾之「組織認同」、「努力意願」與「留職傾向」三個層面與第一典型變項 的相關分別為-.539、-.990、-.318，相關亦頗高。由此可知，國民小學 校長道德領導所有四個層面主要係透過第一典型變項影響教師組織承諾 的三個層面。
六、依據圖 4-1 所示，就預測變項及效標變項與第一個典型變項的相 關而言，國民小學校長道德領導的「正義倫理」與教師組織承諾中的「努 力意願」較有關聯。
貳、綜合討論
本研究以典型相關分析描述國民小學校長道德領導四個層面與教師 組織承諾三個層面的相關性，以下就主要的典型相關因素的發現加以說 明：
一、國民小學校長道德領導行為能解釋教師組織承諾的全體變異量百 分比為 30.059%，據此可知教師組織承諾的情況，約有 30%左右是受國民 小學校長道德領導行為的影響。
二、就典型相關的結構係數而言，國民小學校長道德領導各變項與第 一個典型變項（χ1）的相關介於-.804〜-.953 之間，可知國民小學校長
道德領導活動可透過第一個典型變項（χ1）影響到教師組織承諾的表現。
因此，國民小學校長道德領導行為對教師組織承諾的影響中，「正義倫 理」、「關懷倫理」與第一典型變項之相關較高，其中以「正義倫理」與第 一典型變項之相關最高（相關係數為-.953），其次為「關懷倫理」（相關 係數為-.947）。準此而論，國民小學校長道德領導行為中之「正義倫理」
層面與教師組織承諾較有關聯，影響力亦比較大。
三、就典型相關的方向性而言，國民小學校長道德領導活動可透過第一個 典型變項（χ1），有效影響教師組織承諾。因此就第一典型變項而言，台 中縣市校長道德領導之「正義倫理」和「關懷倫理」若表現佳，則教師組 織承諾之「努力意願」愈高。