第五章 結論與建議
第二節 學校空間使用建議
計後前三個選項依次為後操場涼亭、後操場榕樹下、思慧樓旁花園，其他兩個數據偏 低，因此在不太滿意之數據與滿意之數據對照互相符合。
5.對學校戶外空間的整體感覺是：（很不滿意）
在「對學校戶外空間的整體感覺是：（很不滿意）」中，有五個選項讓學生來選擇，但 這些選項之數據均偏低，顯示對學校戶外空間的整體感覺並不會太差。
（2）後操場涼亭則因為於學校之最角落，平時極少學生前往活動，放學後會有樂 隊同學在那邊練習，有時軍訓課野炊課程會在那邊烤肉，原本旁邊有噴水池及魚 池，但因缺專人維護管理，也形成髒亂死角，有待重新規劃，賦予新的功能發揮。
（3）後操場榕樹下之使用率較前兩項為高，主要一處位於學生宿舍旁，學生進出 宿舍必經要道，且樹下有建築科學生林士豪之作品（林士豪為國際技能競賽砌磚 工金牌選手），同學可一方面坐在樹下乘涼，一方面也可欣賞世界砌磚金牌選手之 作品；另一處則為於運動場之對側，此處同樣有擺設校友會捐贈之石製桌椅，同 學也可在此乘涼。
（三）除了這些場所外，其實目前學校並無法找出較具特色之景點，未來除了規劃中的 校園中庭外，多種植常綠樹木，配合綠建築要求將地面之硬鋪面減少外，當然還 可找出校園中可規劃出具特色之景點來，如目前正進行教職員宿舍區之規劃，以 目前學校之老舊建築已日漸稀少，宿舍區旁之巷道，配合現有之大樹、極具特色 之磚造房子，可創造出極具特色之校園景觀出來，如巷道鋪以較厚實之石板路，
搭配旁邊之磚造房子，給人有懷舊的感覺，若要更強調此種感受，可將校長宿舍 旁之兩層樓磚造樓房，規劃為校友館或是校史室，讓畢業校友能在這種空間及這 條巷子給人的懷舊感覺下，更能產生懷念母校的感受。
三、其 他 設 施 之 改 善
（一）校園各項設施，包含各棟建築物之指示標誌並未建立，未來校園入口處，應設置 明顯之指示牌，以方便來賓或畢業校友，能很快找到所要去的場所。
（二）教資館二樓露台部分，原先在使用時並未發揮其功能，但在同學填答問卷時，就 有同學提出，可將此場所規劃為露天咖啡座，讓師生在放學後、或中午休息時間，
可以很悠閒、自在的紓解一天的疲憊。
（三）為提升圖書館之使用率及方便性，教資館與教學暨行政大樓間之「風雨走廊」，有 其設置之必要性，此部份當初本校聘請之，教學暨行政大樓興建工程規劃顧問 成功大學建築研究所 江哲銘所長，就曾在對本校規劃建議中提及。
本章所談之結論與建議，雖是根據本校問卷調查之統計分析資料所提出，但其架構仍足 以作為其他學校，根據各校情況自行發展出，適合各校特色之校園規劃建議，以因應未來技 職教育所將面臨極為嚴苛的挑戰時，能發展出具競爭優勢之學習環境。
參考文獻
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都市計晝研究所碩士論文，2000 年 6 月
附錄一 彰師附工校園空間使用狀況意見調查表
各位同學大家好，本校是個具有六十幾年悠久歷史且有優良傳統的好學校，面對國內技 職教育的轉型需求，本校目前正進行教學暨行政大樓以及全校校園整體規劃，此項計劃之進 行未來勢必為學校之發展帶來正面之成長，如何發展具有特色之校園環境，是學校未來努力 的目標。本研究希望探討各位同學對校園環境與教學設施之使用狀況，作為未來學校校園規 劃之重要參考資料，希望各位同學在仔細思考題目後，用你（妳）的直覺與經驗來填寫，藉 此表達對學校校園空間使用意見，能使未來學校教學設施與校園環境景觀能更加充實與實 用，謝謝你（妳）的合作。
建築科科主任 林澤民 謹上 一、基本資料：
1.我的班級是：高 職 部 科 年 班 綜合高中部 年 班 2.我的班級教室在：明誠樓 樓（機械、機模、鑄造）
明智樓 樓（電子、控制、電機、製圖、機電、建築） 思慧樓 樓（綜合高中）
行政大樓 樓（汽車、綜合高中） 3.我的性別是：□男 □女
本調查表所談之場所，請詳閱
校區平面配置圖
二、校園各項設施之使用時段與行為：
此部份是想了解各位同學對校園各項設施的使用情況？使用頻率？
以及對這些設施之使用，請就你（妳）平常的使用經驗提供寶貴經驗。
1. 我在下課時間會去：
很常來
常來
很少來
不曾來
留在教室 □ □ □ □
籃球場 □ □ □ □
合作社 □ □ □ □
圖書館 □ □ □ □
教室外走廊 □ □ □ □
思慧樓旁花園 □ □ □ □
運動場 □ □ □ □
洗手間 □ □ □ □
其 他：
例 如：
2. 我在中午時間會去：
很常來 常來 很少來 不曾來
留在教室 □ □ □ □
籃球場 □ □ □ □
合作社 □ □ □ □
圖書館 □ □ □ □
教室外走廊 □ □ □ □
思慧樓旁花園 □ □ □ □
運動場 □ □ □ □
洗手間 □ □ □ □
其 他：
例 如：
3.放學後我會待在校園內： □ 會 □ 不會 （若不會，直接答第 4 題）
如果放學後待在校園內，我會去：
很常來
常來
很少來
不曾來
留在教室 □ □ □ □
籃球場 □ □ □ □
合作社 □ □ □ □
圖書館 □ □ □ □
教室外走廊 □ □ □ □
思慧樓旁花園 □ □ □ □
運動場 □ □ □ □
4.在以下所列舉的場所中，我最喜歡到：（請於方格內用阿拉伯數字填優先順序）
□ 運動區（包括籃球場及運動場）
□ 圖書館 □ 自修室 □ 電腦教室 □ 思慧樓旁花園 □ 後操場涼亭 □ 後操場榕樹下
□ 其他地方 例 如：
5.我喜歡到這個場所是因為（請複選）
□ 這裡離教室比較近
□ 這裡空間寬敞、寧靜，適合自修閱讀 □ 這裡的景觀很漂亮
□ 這裡很開闊，適合很多人來活動 □ 這裡不會受到日曬雨淋的影響 □ 這裡有空調設備
□ 這裡提供座椅供人休息
□ 這裡很少人會來，較為寧靜
□ 這裡有充分的活動空間
□ 其他原因 例 如：
6.在以下所列舉的場所中，我最不喜歡到：（請於方格內用阿拉伯數字填優先順序）
□ 運動區（包括籃球場及運動場）
□ 圖書館
□ 自修室
□ 電腦教室
□ 思慧樓旁花園
□ 後操場涼亭
□ 後操場榕樹下
□ 其他地方 例 如： .
7.我不喜歡到這些場所是因為（請複選）
□ 這裡離教室較遠
□ 這裡的空間狹窄、吵雜，不適合自修閱讀
□ 這裡的景觀不夠漂亮
□ 這裡的空間狹窄，不適合很多人來活動
□ 這裡沒有遮風避雨的設施
□ 這裡沒有提供坐下休息的設施
□ 這些場所每次都是那些人在使用，我無法使用
□ 其他原因 例 如： .
8.在以下所列舉的場所中，通常我都是從事哪類型的活動？（請複選）
看書查資料 坐下休息 發呆 找人聊天 打球 跑步運動 閒逛 欣賞校園 其他
運動區 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 圖書館 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 自修室 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 電腦教室 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 思慧樓旁花園 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 後操場涼亭 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 後操場榕樹下 □ □ □ □ □ □ □ □ □
其 他：
例 如：
9.學校目前正進行校園規劃，你（妳）希望增加那些空間和設施？
.
校 園 空 間 使 用 情 形
我們將校園內同學們較常去的場所，分為「運動區」、「思慧樓旁花園」、
「後操場榕樹下」、「後操場涼亭」、與「教室外走廊」等五個地方，探討同學們的活動模式、
活動空間、對這些場所的滿意程度以及改善建議。
（一）運動區（包含運動場及籃球場）
1. 通常我到運動區活動是：
□ 自己一個人
□ 和二、三位同學一起
□ 和其他科同學一起
2. 通常我到運動區活動的時間是：（請複選）
□ 上午下課時間
□ 中午時間
□ 下午下課時間
□ 放學後（16：45 以後）
3. 我選擇這個時間到運動區活動是因為：（請複選）
□ 這個時間比較少人會來這裡
□ 這個時間同學較多，較有運動氣氛
□ 這個時間可以活動的時間較長
□ 沒有特殊原因
□ 其他原因
例 如： . .
4. 下課在運動區活動：
□ 我喜歡（請答第 5 題）
□ 我不喜歡（請答第 6 題）