第四章 研究結果
第二節 學生個人變項與網路交友認知和行為之差異分析
本節以獨立樣本 T 檢定以及單因子變異數分析(One-way ANOVA)來分析網 路交友認知和行為與學生個人變項的差異性，分為以下性別、年級、每週使用網 路天數、每次使用時間與網路交友認知和網路交友行為的差異性。性別為二分變 項，使用獨立樣本 T 檢定，年級、每週使用網路天數、每次使用時間使用單因 子變異數分析(One-way ANOVA)。
一、 學生個人變項與網路交友認知之關係 (一) 性別與網路交友認知之差異分析
如下表 4-2，觀察性別與網路交友認知層面總分，以及進一步觀察男生與女 生與網路交友認知分數統計量。
表 4-2 性別與網路交友認知 T 檢定摘要表
變項 組別 人數 平均數 標準差 t 值 顯著情形 網 路 交 友
認知
男生 252 44.51 5.68
-2.315** 顯著 女生 279 45.59 4.89
註：**表 P<.01
表 4-2 可得知網路交友認知與性別的關係達到顯著差異水準，網路交友認知 女生的分數比男生高，學生的性別與網路交友認知有顯著的差異，因此性別是影 響網路交友認知的變項之一。
(二) 年級與網路交友認知之差異分析
在學生年級與網路交友認知差異分析中，觀察下表 4-3 年級與網路交友認知 ANOVA 摘要表後發現，年級與網路交友認知未達到顯著水準，表示年級與網路 交友是沒有差異。
表 4-3 年級與網路交友認知 ANOVA 摘要表
變項 年級 個數 平均數 標準差 F 值 Scheffe 事後比較
網路交友
認知 七 178 44.41 5.71 2.221 八 179 45.54 4.96
九 174 45.29 5.18
(三) 每週使用網路天數與網路交友認知之差異分析
在學生每週使用天數與網路交友認知差異分析中，觀察下表 4-4 每週使用天 數與網路交友認知 ANOVA 摘要表後發現，每週使用天數與網路交友認知有顯著 的關聯性。在經過事後比較後發現都呈現沒有顯著。
表 4-4 每週使用天數與網路交友認知 ANOVA 摘要表
層面 變異來源 SS df MS F P
Scheffe 事 後比較
網路交
友認知 組間 614.776 6 102.463 3.749 .001 N.S 組內 14321.578 524 27.331
總和 14936.354 530
(四) 每次使用時間與網路交友認知之差異分析
在學生每次使用時間與網路交友認知差異分析中，觀察下表 4-5 每次使用時 間與網路交友認知 ANOVA 摘要表後發現，每次使用時間與網路交友認知有顯著 的關聯性。但在經過事後比較後發現都呈現沒有顯著。
表 4-5 每次使用時間與網路交友認知 ANOVA 摘要表
層面 變異來
源 SS df MS F P
Scheffe 事 後比較
網路交友
認知 組間 404.340 4 101.085 3.659 .006 N.S 組內 14532.014 526 27.627
總和 14936.354 530
二、 學生個人變項與網路交友行為之關係 (一) 性別與網路交友行為之差異分析
如下表 4-6，觀察性別與網路交友行為層面總分，沒有達到顯著水準。故性 別與網路交友行為沒有差異。
表 4-6 網路交友行為 T 檢定摘要表
變項 組別 人數 平均數 標準差 t 值 顯著情形 網路交友行
為
男生 252 26.84 5.68
2.584
不顯著 女生 279 25.10 4.89
(二) 年級與網路交友行為之相關性分析
在學生年級與網路交友行為相關性差異分析中，觀察下表 4-7 年級與網路交 友行為 ANOVA 摘要表後發現，年級與網路交友行為未達到顯著水準，表示年級 與網路交友沒有差異。
表 4-7 年級與網路交友行為 ANOVA 摘要表
變項 年級 個數 平均數 標準差 F 值 Scheffe 事後比較
網路交友
行為 七 178 26.98 7.61 2.474 八 179 25.34 8.09
九 174 25.46 7.60
(三) 每週使用網路天數與網路交友行為之差異分析
在學生每週使用天數與網路交友行為差異分析中，觀察下表 4-8 每週使用天 數與網路交友行為 ANOVA 摘要表後發現，每週使用天數與網路交友行為有顯著 的差異。在經過事後比較後發現七天跟一天在網路交友行為有顯著差異平均差異 值 4.88 為正，表示七天平均數>一天平均數，亦即七天的網路交友行為顯著優於 一天的網路交友行為。
表 4-8 每週使用天數與網路交友行為 ANOVA 摘要表
層面 變異來源 SS df MS F P
Scheffe 事 後比較
網路交
友行為 組間 1511.364 6 251.894 4.296 .000 七>一 組內 30721.329 524 58.628
總和 32232.693 530
(四) 每次使用時間與網路交友行為之差異分析
在學生每次使用時間與網路交友行為差異分析中，觀察下表 4-9 每次使用時 間與網路交友行為 ANOVA 摘要表後發現，每次使用時間與網路交友行為有顯著 的差異。在經過事後比較後發現 120 分鐘以上跟 30 分鐘以下為顯著，網路交友 行為平均差異值 4.88 為正，表示 120 分鐘以上平均數>30 分鐘以下，故 120 分鐘 以上網路交友行為分數優於 30 分鐘以下。61~90 分鐘跟 30 分鐘以下為顯著，網 路交友行為平均差異值 4.53 為正，表示 61~90 分鐘>30 分鐘以下，故 61~90 分 鐘網路交友行為分數優於 30 分鐘以下。
表 4-9 每次使用時間與網路交友行為 ANOVA 摘要表
層面 變異來源 SS df MS F P
Scheffe 事 後比較
網路交
友行為 組間 1418.454 4 354.614 6.053 .000
120 分鐘 以上>30 分鐘以
下 61~90 分 鐘>30 分 鐘以下 組內 30814.239 526 58.582
總和 32232.693 530